做心靈的喚醒者——中等職業學校班級管理工作實務

內容簡介

本書是一部關注班主任特別是中職班主任崗位職責的套用指南，名為“工作實務”，就是一種實際事務的操作方法，如初次見學生的設計、班級制度的制定、班幹部的培養、主題班會的開設、班級文化的提煉、與家長溝通的方法等八大方面數十條策略，均是一線德育工作者在實踐中總結出的經驗方法，極具針對性和可操作性，能有效推進班主任隊伍的專業化發展。

圖書目錄

第一章做工作崗位的自知者

第一節中職班主任的崗位角色

第二節中職班主任的專業素養

第三節中職班主任的教育原則

第四節中職教育的法律規範

第二章做班級發展的規劃者

第一節第一次接觸的設計

第二節班級活動體系設計

第三節班級管理制度建設

第四節班千部隊伍建設

第三章做班級文化的培育者

第一節營造溫馨的家園物質文化

第二節提煉適用的規則班訓、班規

第三節設計精神的標識班徽、班旗

第四節拓展虛擬的空間網路德育

第四章做班會陣地的指揮者

第一節建構主題班會體系

第二節占領主題班會陣地

第三節最佳化主題班會過程第四節體現中職班會特色

第五章做親職教育的引導者

第一節在合適的時機,走進學生家庭做心靈的喚醒者

第二節以合適的方式,開好家長會

第三節用合適的渠道，加強家校溝通

第四節借合適的平台,打造教育合力

第六章做學生心靈的呵護者

第一節健康，從心靈開始

第二節理解，從共情開始

第三節情緒，從自我管理開始

第四節情感，從合理引領開始

第七章做時代生活的引領者

第一節一起走進流行歲月

第二節遵守網路遊戲規則第三節從容應對突發事件

第四節專業成就出彩人生·

第八章做科學評價的踐行者

第一節以多元智慧型確定評價標準

第二節以尊重和賞識確立評價原則

第三節以多主體評價確保評價公正

第四節以私人定製凸顯評價個性

第九章做生涯發展的導航者

第一節理解專業內涵，合理規劃人生

第二節了解社會需求,強化職業意識

第三節注意細節技巧,爭取職業崗位

第四節培養職業道德,實現華麗轉身

後記再致中職班主任

做心靈的喚醒者——中等職業學校班級管理工作實務

基本介紹

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