獎勵師範學校教員進修及學術研究暫行辦法是中國國民政府師範教育檔案。1941年12月教育部頒發。 凡國立、省立、市立及聯立師範學校或簡易師範學校之教員,經檢定合格,並繼續擔任師範學校專任教員 5 年以上,卓有成績者,可申請進修獎勵金,由校長經主管教育廳局核轉教育部辦理。教員進修分休假研究和參觀考察兩種。
獎勵師範學校教員進修及學術研究暫行辦法是中國國民政府師範教育檔案。1941年12月教育部頒發。 凡國立、省立、市立及聯立師範學校或簡易師範學校之教員,經檢定合格,並繼續擔任師範學校專任教員 5 年以上,卓有成績者,可申請進修獎勵金,由校長經主管教育廳局核轉教育部辦理。教員進修分休假研究和參觀考察兩種。
獎勵師範學校教員進修及學術研究暫行辦法是中國國民政府師範教育檔案。1941年12月教育部頒發。 凡國立、省立、市立及聯立師範學校或簡易師範學校之教員,經檢定合格,...
師範學校教員學術研究獎勵金,1941 年 12 月中國國民政府教育部據《獎勵師範學校教員進修及學術研究暫行辦法》而設立。凡國內省立、市立及聯立師範學校或簡易師範學校...
教育部關於加強教育學院建設若干問題的暫行規定 (一九八二年十月二十一日國務院批准)教育學院是承擔培訓中學在職教師、教育行政幹部的具有師範性質的高等學校,是我國...
1956年,山東省中學教師進修學校分成山東省速成師範專科學校和山東省教育幹部學校。1957年,山東省速成師範專科學校更名為山東省教師進修學院。1958年2月,山東省教師...
(二)具有相應的教師資格和《教師法》規定的合格學歷,在職並聘任為中國小校高級教師職務。45歲以下的國小和幼稚園教師應具備大學專科畢業及以上學歷,國中教師應具備...
為充分發揮特級教師的示範、表率作用,加強特級教師的管理,促進素質教育的實施,根據《特級教師評選規定》,特制定本辦法。教師職責 1、堅持黨的基本路線,熱愛...
學院按照“寬基礎、高素質、有特長、適應廣”的人才培養模式,圍繞培養學生的創新精神和綜合能力,不斷進行教學內容和教學方法的改革。教學改革中,學院開設了文理滲透...
對評選出的特級教師,在全國未實行工資改革以前,暫時採取補貼辦法。c.發揮專長。由師範院校、教師進修院校、教學研究機構和教育出版機關聘請作特約教師、特約研究員和...
,引領和推動全市中國小教師隊伍建設,根據中共懷化市委辦公室、懷化市人民政府辦公室《關於加強中國小教師隊伍建設的意見》(懷辦發〔2010〕7號)精神,特制定本辦法。
1962年9月,中共中央頒布《全日制中學暫行工作條例》(簡稱”五十條“),為師資培訓和教學研究工作的開展創造了有利條件。根據統一部署,從1959年11月開辦的高師...
(2)出台了《外語系教學管理業績量化考核暫行辦法》。就是把教師的教學環節量化成一定的分值,實行績效統一,按勞取酬,這一制度極大地調動了廣大教師的工作熱情,...
4.審定普通教育系統的人事管理和教師的考核、錄用辦法以及教育部門和學校機構設定的原則、人員編制的比例標準。 任免師範專科學校校長。省級廳、局領導管理的省直屬普通...
學校堅持以教學為中心,積極實施素質教育。組織教師認真學習教育理論及先進的教改經驗,更新教育觀念,改進教學方法,增強課堂效益,提高教學質量。
第十二條 縣級以上地方各級人民政府應當根據教育事業發展的需要,全面規劃和建設好師範院校、教師進修院校,增加對師範教育的投入,改善辦學條件,使其達到國家規定的...
《長沙學院章程》是長沙學院(原長沙大學)根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、《高等學校章程制定暫行辦法》等規定,結合學校實際制定的。
哈爾濱工程大學優秀教師、學術團隊群英譜 第二章 人才引進 哈爾濱工程大學專業技術人才引進、培養若干政策(暫行)哈爾濱工程大學吸引海外留學人員來校工作的若干規定 哈爾...
遼寧省教育廳檔案(遼教師字[1984]27號)遼寧省中等師範學校教師進修學校登記表 彰武縣教師進修學校中師函授教育暫行條例 我們是這樣開展函授教育的 在彰武縣普及九年...
《北京大學教師學術道德規範》經2002年3月15日第451次校長辦公會討論通過,2007 年1月11日第637次校長辦公會討論修訂。 [1] 第一章 總則第一條 學術道德規範是...