彰武縣老師進修學校志(1960-2005)

彰武縣老師進修學校志(1960-2005)

《彰武縣老師進修學校志(1960-2005)》是《彰武縣老師進修學校志》編纂委員會編纂的地方志。

基本介紹

  • 中文名:彰武縣老師進修學校志(1960-2005)
  • 作者:《彰武縣老師進修學校志》編纂委員會
  • 出版社:教育科學出版社
  • 類別地方志
內容簡介,作品目錄,

內容簡介

本志以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀為指導思想,運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點、方法,力求全面完整地反映彰武縣教師進修學校發展歷程,做到思想性、科學性和資料性的完美統一。

作品目錄

封面
彰武縣教師進修學校志
彰武縣教師進修學校志編纂委員會
彰武縣教師進修學校志編輯部組成人員
題詞
圖片
彰武縣教育電視收轉台中心台發射鐵塔。1991年建成,2006年『信號落地』,停止使用。塔基深2.5米,塔架高50米,桅桿高7米,發射天線與底腳跨度7.5米,占地面積11.5米×11.5米。
1993年4月,中共彰武縣委宣傳部精神文明辦公室及縣教委領導為彰武縣教師進修學校“市文明單位”舉行掛牌儀式。
1995年6月19日,中教部舉辦農村中學化學活動課程教學現場會。
1991年5月20日,市縣聯辦幹部“崗訓”彰武教學班舉行開班典禮。
1998年5月31日,中學研訓部組織國中繼續教育學員開展“三筆字”競賽活動。
1995年5月26日,中教部舉辦思想政治課中考複習研討會。
1999年9月22日,縣教育局、教師進修學校召開“‘九五’期間彰武縣中國小教師繼續教育第一階段總結表彰大會”
2003年8月,學校舉辦的全縣中國小課堂教學研討會中學美術課教學現場。
2001年9月7日,省教育學院學前部主任吳文菊(前)率省優秀幼兒教師到彰武送教下鄉。
2001年11月,學校舉辦全縣中國小課堂教學研討會。
學校電教部對中國小教師進行信息技術二級培諷
市教師進修學院職教部教研員與彰武縣教師進修學校教研員一起在五峰國中聽課。
2002年9月10日,學校召開慶祝教師節 聯誼會。
2001年7月1日,學校舉辦“慶祝建黨80周年聯歡會”,全體職工合唱《沒有共產黨就沒有新中國》。
2001年,學校舉辦“邁向新世紀新年聯歡會”,學校黨總支書記王樹林致賀詞言
2002年5月,校藝體研訓部舉辦全縣中國小體育學科教學現場觀摩活動。
校長王樹林主編的校本教材《可愛的彰武》2004年季起在全縣中國小試用。
2003年8月,學校舉辦全縣中國小音樂教師鋼琴培訓班。
2006年4月27日,彰武縣教師進修學校黨總支換屆選舉大會現場。
2001年1月9日,教師進修學校召開三屆四次職代會。
王樹林2000年3月任中共彰武縣教師進修學校總支部委員會書記,2002年7月任彰武縣教師進修學校校長。主編《彰武縣教師進修學校志》。
彰武縣教師進修學校志編纂委員會
2006年9月10日彰武縣教師進修學校在職教職工合影
張馨
柳向榮
王志清
馬福善
荊俊峰
閆貴榮
曲成林
李忠義
王慶禹
陳武
劉鳳琴
尹曉華
序言
凡例
目錄
學校發展概況
大事記
第一章 組織機構
第一節 行政組織
第二節 黨務群團
第二章 教育教學研究
第一節 學前教育教學研究
第二節 國小教育教學研究
第三節 國中教育教學研究
第四節 職業教育教學研究
第五節 民族教育教學研究
第六節 藝術體育教育教學研究
第七節 心理健康教育研究
第三章 教師培訓
第一節 學歷培訓
第二節 全員培訓
第三節 短期培訓
第四節 骨幹教師培訓
第四章 幹部培訓
第一節 學校幹部短訓班
第二節 幹部刊授學習
第三節 崗位培訓
第四節 學歷培訓
第五節 繼續教育培訓
第五章 教育科研
第一節 教育學會
第二節 課題研究
第三節 成果著述
第六章 電化教育
第一節 電化教學
第二節 遠程教育
第三節 現代信息技術教育
第七章 辦學條件
第八章 榮譽稱號與人物
第一節 榮譽稱號
第二節 人物
附錄
一、檔案文獻
遼寧省教育廳檔案(遼教師字[1984]27號)
遼寧省中等師範學校教師進修學校登記表
彰武縣教師進修學校中師函授教育暫行條例
我們是這樣開展函授教育的
在彰武縣普及九年義務教育工作會議上的講話
端正思想明確任務深化改革提高效益
提高認識努力工作開創師訓工作的新局面
認清形勢明確任務進一步深化教學改革陳武
普及九年義務教育工作自檢報告
彰武縣教師進修學校“雙聘制”實施方案
我校是如何提高中國小教學質量的
遼寧省基礎教育課程改革試驗區阜蒙縣、彰武縣實驗情況調查報告
積極探索科學實踐把我縣課程改革實驗引向深入
以課改理念為指導,探索師資培訓的新途徑
普及九年義務教育“鞏固水平”標準評估驗收自檢報告
二、學校開辦的非教師教育機構
彰武縣育英高級中學
國中文化補習班
高中文化補習班(文科)
三、1960-2005年學校教職工一覽表
後記
著作權頁

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