《為幸福奠基的幼兒教師培養模式研究》是2018年上海交通大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名：為幸福奠基的幼兒教師培養模式研究
- 作者：主編 陶志瓊 汪潔萍，副主編 戚瑞豐 吳閩波
- 出版社：上海交通大學出版社
- 出版時間：2018年
- 開本：32 開
- 裝幀：精裝
- ISBN：9787313190444
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《為幸福奠基的幼兒教師培養模式研究》是浙江省“十二五”重點建設老師培養基地項目中的幼稚園老師培養項目“為幸福奠基的幼兒老師培養模式研究”的理論資源建設成果之一，是學前教育專業的教師和研究生集體智慧的結晶。《為幸福奠基的幼兒教師培養模式研究》從幼兒教育理論、理解走近對象、家庭共育、幼兒老師的修養等方面人手，闡述了身為一名幼兒老師，應當如何針對幼兒連同家庭一起“幸福”地撫育幼兒成長這一關鍵問題。其中，關鍵的問題在於幼兒老師以“幸福”為基礎，理解孩子、理解家庭、提高自身修養，作為幸福幼師的根本保障。
《為幸福奠基的幼兒教師培養模式研究》主要讀者對象為學前教育專業學生和幼稚園老師。
圖書目錄
幼兒教師的理論修養篇
關係中的兒童與教育
論文化視域下的兒童生命教育
尼爾的兒童觀及其對我國幼兒教育的啟示
由《大蕭條的孩子們》談兒童逆境教育
我國幼稚園科學發現室研究20年的回顧與反思
作為兒童教育守護者的教師意味著什麼
理解與走近幼兒的成長修養篇
來吧，讓我們與孩子在一起
靜待花開——做“牽著蝸牛散步”的幼兒教師
4—6歲幼兒音樂節奏能力特點研究
巧選玩具的大智慧
背景信息在幼兒美術名作欣賞中的效應研究
兒童博物館教給了我們什麼——談娛樂精神對幼稚園的啟示
兒童親職教育與家園其育修養篇
古代家訓對當代兒童親職教育實踐的啟示
母親素養對兒童公民品質的影響
母親教育責任品質調查
父母不能做的十個壞榜樣
幼兒教師兒童觀察素養篇
幼兒教師觀察兒童行為的若干思考
觀察記錄法在幼稚園中的套用
“師幼互動行為研究”的學與思
生態學視角下的兒童行為解讀取向
教具示範與教師演示對小班幼兒繪畫活動的影響研究
幼兒教師評價素養篇
我們到底為了什麼而評價學生
幼兒教師評價素養的內涵及提升
幼兒教師口頭評價行為素養探究及對策
幼兒教師發展性評價素養的構成
幼稚園教師評價素養
幼兒教師幸福素養篇
幼兒教師要學做美的播種者
學做親善大使——幼兒教師的親和力素質及其培養
理智成就幸福——幼兒教師的理性智慧
為教師幸福奠基——關於教師幸福的哲學思考
辨識真愛，勤練德行，幼兒教師幸福感的
培養之道
參考文獻
作者簡介
陶志瓊，教育學博士，寧波大學教授，碩士生導師，全國教育哲學專業委員會常務理事。曾被評為浙江省優秀社科普及專家、浙江省事業家庭兼顧型先進個人、感動甬城學子的十大優秀教師、寧波大學陽光教授、寧波大學受學生歡迎的十佳教授、獲得寧波大學地方服務突出貢獻獎。發表學術論文70餘篇，出版專著和譯著共11部。
