《澳大利亞教師教育變革研究》是2019年11月北京師範大學出版社出版的圖書，作者是袁麗。
基本介紹
- 書名：澳大利亞教師教育變革研究
- 作者：袁麗
- 出版社：北京師範大學出版社
- 出版時間：2019年11月
- 頁數：237 頁
- 定價：68 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787303247097
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《澳大利亞教師教育變革研究/京師教師教育論叢》以澳大利亞19世紀以來職前教師教育的發展及其課程變革為研究對象，力圖描述其職前教師教育發展的歷史軌跡和特徵，從課程目標、課程結構與內容、課程實施與課程評價四個方面歸納其職前教師教育課程變革的特點與趨勢，並從教師教育思想和教師教育政策實施兩個層面來分析變革的影響因素，從而總結澳大利亞當代職前教師教育課程變革的基本趨勢，以及同我國教師教育發展比較而言可能會經歷的共性經驗，後對發展我國教師教育及職前教師教育課程提出可資借鑑的啟示，具有一定的理論意義和現實意義。
圖書目錄
第一章 澳大利亞教師教育變革研究的緣起與意義
第一節 研究的緣起與問題的提出
第二節 研究的意義
第三節 相關研究的文獻綜述及概念界定
第四節 研究方法與思路
第二章 教師教育的移植與職業指導型課程的出現：19世紀早、中期至19世紀80年代
第一節 早期教師教育的移植
第二節 教師教育職業指導型課程的出現
第三節 早期教師教育與職業指導型課程出現的影響因素
本章小結
第三章 教師教育的本土化發展及職業實用型課程的構成：19世紀90年代至20世紀20年代
第一節 教師教育在國家教育體系內的鞏固與本土化發展
第二節 職業實用型課程的構成
第三節 職業實用型課程構成的影響因素
本章小結
第四章 教師教育的單軌制進程及專業能力型課程的形成：2O世紀3O年代至80年代
第一節 教師教育發展的滯緩階段
第二節 教師教育的恢復和發展階段
第三節 教師教育實現在單軌制高等教育中的一元化
第四節 專業能力型課程的形成
第五節 教師教育一元化進程與專業能力型課程形成的影響因素
本章小結
第五章 教師教育標準化時代的到來及專業標準型課程的實踐：2O世紀9O年代以來
第一節 教師教育標準化時代的到來
第二節 專業標準型課程的實踐
第三節 教師教育標準化及專業標準型課程實踐的影響因素
本章小結
第六章 結語
參考文獻
附錄一 NSGITE
附錄二 ANFPST
附錄三 專業標準型課程實踐階段不同類型教師教育課程的結構與內容
附錄四 文中部分縮寫檢索
