《漢語特徵與國際漢語教育》是2016年3月世界圖書出版公司出版的圖書,作者是李如龍、鄭通濤。
基本介紹
- 中文名:漢語特徵與國際漢語教育
- 作者:李如龍、鄭通濤
- ISBN:9787519209360
- 頁數:170頁
- 定價:46元
- 出版社:世界圖書出版公司
- 出版時間:2016年3月
- 裝幀:平裝
- 開本:16開
《漢語特徵與國際漢語教育》是2016年3月世界圖書出版公司出版的圖書,作者是李如龍、鄭通濤。
《漢語特徵與國際漢語教育》是2016年3月世界圖書出版公司出版的圖書,作者是李如龍、鄭通濤。內容簡介《漢語特徵與國際漢語教育/〈國際漢語教育研究〉系列叢書》是作者十餘年間所寫的關於漢語國際教育研究的論文集,包括論文18篇...
國際中文教育(International Chinese Language Education),指面向中文作為第二語言的學習者的教育。國際中文教育由“漢語國際教育”及更早的“對外漢語教學”演變而來,對其內涵尚未有清晰的界定和描述。這一詞既可用來指稱國際中文教育事業...
現為復旦大學國際文化交流學院教師。工作以來,關注漢字與漢字教學研究,參編《異體字字典》(1996年);撰寫許光華主編的《中國文化概要》(2003年)中的第五章《獨特的方塊字》;撰寫《對外漢語課堂教學概論》中的《漢字與漢字教學》一章...
漢語教學(Chinese teaching)應當包括漢語作為母語的教學,國內各少數民族以漢語為第二語言的教學(見少數民族漢語教學)以及漢語作為外國語的教學(見對外漢語教學)。這裡只講漢語作為母語的教學,並且遵從一向的習慣稱之為“漢語教學”。...
國際漢語教育,研究生專業名稱。培養目標 為提高我國漢語國際推廣能力,加快漢語走向世界,改革和完善對外漢語教學專門人才培養體系,培養適應漢語國際推廣新形勢需要的具有紮實的漢語言文化知識、熟練的漢語作為第二語言/外語教學的技能和較強...
《國際漢語教育》是2009年9月外語教學與研究出版社出版的圖書,由北京外國語大學編輯。本書主要講述了如何培養國際漢語教育等方面內容。內容簡介 《國際漢語教育(2009年第3輯)》內容簡介:人才培養,探索漢語國際教育人才培養的教學模式,...
《漢語語言學和對外漢語教學論》是中國社會科學出版社出版的圖書,作者是李開。內容簡介 《漢語語言學和對外漢語教學論》研究漢語語言學在中西文化交流中的新發展,以及由此而逐步形成的第二語言教學理論系統、第二漢語教學實踐過程中形成的...
《國際漢語教育(2013第1輯)》是專為海外華裔孩子量身定做的漢語教材。它的教學宗旨是,通過漢字和辭彙控制,改進後的拼音教學,大量的課堂活動設計以及家長參與這幾個方面來讓孩子曾經在不同程度上所熟悉的漢語碎片得以連貫、系統化。
《漢語國際教育概論》是北京語言大學提供的慕課課程,授課老師是劉珣。課程大綱 第1單元 漢語國際教育的學科特點和學科體系 1.1 漢語國際教育和有關的概念 1.2 發展漢語國際教育的重要意義 1.3 學科的名稱、性質、任務和重要性 1....
漢語國際教育(Teaching Chinese to Speakers of Other Language)是一門普通高等學校本科專業,屬中國語言文學類專業,基本修業年限為四年,授予文學學士學位 [4]。 漢語國際教育專業主要培養具有漢語國際教育基本素養及基本技能和漢、英(外)...
發展對外漢語教學事業,對於向世界推廣漢語,傳播中華民族的優秀文化,增進中國和世界各國人民的相互了解和友誼,培養更多的對華友好人士,擴大中國與世界各國的經濟、文化、語言等各方面的交流與合作,提高漢語在國際上的影響具有重要的戰略...
《國際漢語教育背景下的漢語研究與教學》是世界圖書出版公司出版的圖書,作者是劉順。內容簡介 劉順主編的《國際漢語教育背景下的漢語研究與教學》內容介紹:部分普通名詞的時間性特徵體現為內在時問性和外在時間性兩個方面。內在時間性是...
《漢語傳承語素與國際漢語辭彙教學》是2018年10月中國社會科學出版社出版的圖書,作者是楊曉黎。內容簡介 本書探討詞的語素化及其形成條件,以歷史來源為標準對漢語語素進行重新分類,將漢語語素分為傳承語素和後起語素兩...
漢語,即漢族的語言 [1] ,又稱漢文、中文、華文、中國語、中國話。漢語是中華人民共和國通用語言,且為國際通用語言之一,屬漢藏語系。 [2-3] 漢語歷史悠久,使用人數最多,世界上使用漢語的人數至少15億 [4] ,占據世界總人口的20...
漫談漢語國際教育學科建設與師資培養——對外漢語教學專家劉殉教授訪談 漢語國際教育人才培養 學生職業發展與國際漢語教育的人才培養——以華東師範大學為例 馬來西亞本土華文師資合作培養模式初探 對外漢語教學研究生專業信念研究 中學對外漢語...
5 小結 結語 附錄 參考文獻 作者簡介 張利滿,女,東北師範大學國際漢學院副教授,博士生導師。畢業於北京大學對外漢語教育學院,獲語言學及套用語言學博士學位,師從張英教授,專注於漢語作為第二語言文化教學及跨文化交際研究。
第1節 國際漢語教學及發展趨勢 1.1.1 “漢語熱”的機遇與挑戰 1.1.2 國際漢語教學發展趨勢與特點 第2節 漢語教學的本土化與漢語言文化傳播 1.2.1 漢語教學的本土化問題 1.2.2 孔子學院與漢語教材本...
12. 新媒體教學研究:關注新媒體技術對漢語教學的影響,探討將新媒體技術與漢語教學相結合,提升教學效果、提高學習效率的方法。13. 教學資源研究:對國際漢語教學資源進行介紹、分析和研究。14. 漢語教學漫談:漢語教學名師漫談教學中的...
《國際漢語教育研究(第一輯)》是2011年高等教育出版社出版的圖書,作者是華東師範大學國際漢語教師研修基 地。圖書目錄 【第二語言習得研究】第二語言學習者漢語聲調加工策略研究 副詞“倒”的習得與教學 非洲漢語學習者聽力學習策略調查...
《國際漢語教育1(2010年)》是2010年3月外語教學與研究出版社出版的圖書,作者是北京外國語大學。內容簡介 人才培養,探索漢語國際教育人才培養的教學模式,解析各國漢語師資培訓的現狀與需求。信息傳遞,及時獲取漢語作為第二語言教學的信息...
隨著中國的和平崛起,漢語熱在全球芳興未艾,在全球多元文化的背景下如何搞好對外漢語的教學,也面臨著許多新的問題。本書為復旦大學國際文化交流學院的教師論文集,對多元文化背景下的對外漢語教學涉及的許多熱點問題進行了探討,內容包括...
2014年,《國際漢語教學研究》創刊,刊期為季刊。12月,該刊成為中華人民共和國原國家新聞出版廣電總局第一批認定學術期刊。2016年,北京市語言學會2016年學術前沿論壇暨第12屆學術年會召開。2019年,短期速成漢語教學法與教學案例交流會召開...
跨文化交往中的意義拒斥——國際漢語教師課堂評價語探析 生命性與從句類型:在語言習得的接口 初級漢語教學策略研究——以法語國家學員為例 國際漢語教材研究 日本本土漢語教材特徵分析——以三套日本初級漢語教材為例 中英學習型詞典插圖...
《對外漢語課堂教學概論-國家漢辦基地項目》是2006年世界圖書出版公司出版的圖書,作者是彭增安。內容介紹 本書系統論述了包括漢語語音、漢字、辭彙、語法和中國文化等語言要素在內的對外漢語課堂教學理論和方法,持論有據,例證豐富,體系...
第一章 少兒漢語教學的定位和分期 談談少兒漢語教學的定位和分期 李潤新 試論少兒學習漢語的優勢 廖崇陽 世界少兒漢語教學芻議 盛繼艷 兒童發展中的認知能力與少兒漢語教學 劉召興 少兒華文教學對象特點、現狀及對策 李旖旎 第二章 少兒...
《漢語國際教育專題》是北京語言大學提供的慕課課程,授課老師是崔永華。課程簡介 課程的內容主要包括:(1)語言教學理論類,如“中介語理論”“交際文化理論”等;(2)語言要素教學類,如“對外漢語辭彙教學”“對外漢語漢字教學”“漢語...
第二節漢語國際教育等級標準 《漢語水平等級標準與語法等級大綱》選讀 第八章漢語國際教育的歷史、現狀與未來 第一節漢語國際教育歷史 呂必松:《對外漢語教學發展概要》(選讀)第二節漢語國際教育現狀與未來 趙金銘:國際漢語教育研究的...
考試合格的學員頒發北京語言大學的《北京語言大學國際漢語教師教學能力證書》。北語已經辦這個證書27年了 已經培養了幾萬名 國內外的對外漢語教師了。外國人到中國考中文HSK考試就是北京語言大學創辦和主持的,在海 內外漢語教學界享有極高...
《漢語國際教育導論》不同於許多論述對外漢語教學的著作,僅局限於總結和論述我們在國內對來華留學生教學的經驗,書中談到了漢語正在加快走向世界的一些狀況,論述了孔子學院有異於歌德學院與塞萬提斯學院的一些本質特徵,特彆強調了語言學習與...