基本介紹
主幹課程,培養目標,設定背景,知識能力,開設院校,發展前景,就業方向,考研方向,
主幹課程
包括參觀訪問、社會調查和教學實習等，一般安排8周左右。
培養目標
通過學習，將具備了以下幾方面的能力：
1、具備紮實的漢語言語能力與言語交際能力；
2、能正確、流利、得體地運用漢語進行交際；
3、掌握基本的中國人文知識，熟悉中國國情和社會文化，對中國政治、經濟、歷史、文化、法律、科技等有較全面的了解；
4、掌握系統的漢語基礎理論與基本知識，能腿危邀章熟練運用漢語進行外交、商貿、新聞、文化交流、中文教學等方面的工作；
5、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步運用漢語乎鑽進行科學研究與實際工作能力。
設定背景
漢語國際教育專業主要培養具有熟練的漢語作為第二語言教學技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力，適應漢語國際推廣工作，勝任多種教學任務的高層次、套用型、複合型、理想型，國際化專門人才。
學生主要學習漢語及語言學、國際文學的基本理論和基本知識，受到有關理論思維和專業技能的基本訓練，能流利地使用一種外語漿虹龍進行教學和交流，具有跨文化交際能力。
知識能力
1、掌握馬克思主義基本理論，具備良好的專業素質和職業道德。
2、熱愛漢語國際教育事業，具有奉獻精神和開拓意識。
3、具備熟練的漢語作為第二語言教學技能，能熟練運用現代教育技術和科技手段進行全歸寒詢教學。
4、具有較高的中華文化素養和傳播能力。
5、能流利地使用一種外語進行教學和交流，具有跨文化交際能力。
6、具有語言文化國際推廣項目的管理、組織與協調能力。
開設院校
安徽大學、安徽師範大學、鞍山師範學院、南京大學、南開大學、華中師範大學、湖北第二師範學院、山東師範大學、山東財經大學、南京師範大學、閩南師範大學、福建師範大學、廣西大學、江蘇師範大學、北京體育大學、湖北大學、湖北工業大學、廣東外語外貿大學、華僑大學、陝西師範大學、陝西理工大學、西北大學、武漢工程大學、上海交通大學、華東師範大學、北京外國語大學、北京語言大學、中央民族大學、山東大學天津外國語大學、上海外國語大學、吉林師範大學、上海師範大學、暨南大學、內蒙古大學、安徽師範大學、四川師範大學、贛南師範大學、海南師範大學、雲南師範大學、貴州師範大學、重慶師範大學、廣西民族大學、中國計量大學、浙江師範大學、浙江科技學院、嘉興學院、紹興文理學院、浙江財經大學、寧波財經學院、吉林大學、長春大學、蘇州科技大學、東北農業大學、黑龍江大學、哈爾濱學院、黑河學院、深圳大學、西南林業大學、杭州師範大學、廣東外語外貿大學、廣州大學、廣西師範學院、桂林電子科技大學，嶺南師範學院、中山大學南方學院、廣東培正學院、瀋陽城市學院，中華女子學院、華北艱再院水利水電棗騙剃大學、河南農業大學、河南中醫藥大學、河南師範大學、淮北師範大學、安陽師範學院、成都大學、四川外國語大學成都學院、西安外國語大學、通化師範學院、廣東海洋大學、韓山師範學院、西北師範大學、蘭州大學、甘肅政法大學，延安大學西安創新學院等。
發展前景
運用漢語進行外交、商貿、新聞、文化交流、中文教學等方面的工作;掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步運用漢語進行科學研究與實際工作能力。
就業方向
對外漢語教育，一種是國家漢辦每年主持的對外漢語志願者。另一種是教育培訓機構。語文教學，可以考取相應階段的教師資格證，擔任中國小語文教師。也可以進入外貿領域，比如外貿業務員、單證、跟單等。
考研方向
漢語國際教育、翻譯、語言學及套用語言學、漢語言文字學、外國語言學及套用語言學、比較文學與世界文學、中國現當代文學。
發展前景
運用漢語進行外交、商貿、新聞、文化交流、中文教學等方面的工作;掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步運用漢語進行科學研究與實際工作能力。
就業方向
對外漢語教育，一種是國家漢辦每年主持的對外漢語志願者。另一種是教育培訓機構。語文教學，可以考取相應階段的教師資格證，擔任中國小語文教師。也可以進入外貿領域，比如外貿業務員、單證、跟單等。
考研方向
漢語國際教育、翻譯、語言學及套用語言學、漢語言文字學、外國語言學及套用語言學、比較文學與世界文學、中國現當代文學。
