《漢語國際教育發展報告（2015-2016）》是2019年2月社會科學文獻出版社出版的圖書，作者是吳應輝。
基本介紹
- 書名：漢語國際教育發展報告(2015-2016)
- 作者：吳應輝
- ISBN：9787509769539
- 頁數：196頁
- 定價：79元
- 出版社：社會科學文獻出版社
- 出版時間：2019年2月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書比較臭棕牛全面地介紹了2015年至2016年間漢語國際教育發展的幾個主要方面，圍繞漢語提棵滲國際教育事業新出台政策、孔子學院發展、人才培養、外派漢語教師與志願者、新技術套用、漢語專業開設等方面的發展狀況和特點，進行了較為詳細的梳理與紮實的研究。在此基礎上，本報告提出推動漢語國際教育發展，加強對“一帶一路”沿線國家漢語國際教育的支持力度，重視大數據時代的國際漢語教學資源研發等推動漢語國際教育可持續發展的思考和建議。
圖書目錄
漢辯雅故酷語國際教育發展總報告（2015～2016）
曾小燕 吳應輝 袁萍 郭晶 梁宇 李東偉/1
一 國內外在國家層面對漢語國際教育的推進狀況/2
二 孔子學院/課堂發展狀況及其特點/6
三 漢語國際教育專業人才培養狀況及其特點/12
四 漢語國際教育師資狀況及其特點/18
五 國際漢語教學資源建設狀況及其特點/20
六 漢語國際教育中新技術套用狀況/23
七 思考與建議/25
八 結語/26
漢語國際教育新出台政策與國家領導人講話（2015～2016） 路義旭/28
一 新出台政策/29
二 國家領導人講話/32
三 從政策與國家領導人講話看當前漢語國際教育發展面臨的形勢協煮炒/41
四 結語/44
孔子學院發展量化研究（2015～2017） 郭晶 吳應輝/46
一 2015～ 2017年孔子學院增長及分布狀況/47
二 2015～2017年全球孔子學院辦學狀況/52
三 2015～2017年孔子學院開展文化活動情況/59
四 幾點思考/61
五 結語/63
國際漢語教師人才培養狀況報告（2015～2016） 李東偉 吳應輝/65
一 漢語國際教育專業本科院校數量激增，碩士學位點增速放緩/66
二 漢語國際教育相關專業博士生人才培養初剃您具規模/67
三 漢語國際教育人才培養特色模式初步形成/70
四 考試認證、外派培訓、專碩評估合力提高國際漢語教師培養質量/71
五 存在的問題及改進策略/73
六 結語/77
孔子學院外派漢語教師與志願者發展報告（2015～2016） 邵濱/79
一 總體概況/80
二 孔子學院外派漢語教師國家增多，人數呈下降趨勢/80
三 孔子學院外派漢語教師志願者國家增多，人數呈穩步上升趨勢/81
四 孔子學院對外國本土漢語教師培養進行多種探索，培訓人數呈穩步上升趨勢/83
五 志願者外派工作進一步改進最佳化/85
國際漢語教學資源發展報告（2015～2016） 梁宇/87
一 引言/88
二 發展概況/89
三 主要特點/98
四 思考與建議/104
五 結語/106
漢語國際教育中的新技術套用發展報告（2015～2016）
宋飛 王亞丹 藍青青 史捷/108
一 網路技術在漢語國際教育棵少譽中的套用/109
二 虛擬現實技術在漢語國際教育中的套用/114
三 人工智慧在漢語國際教育中的套用/117
四 結語與展望/119
全球高校開設漢語專業情況報告（2015～2016） 張海威 江宇豪/121
一 引言/122
二 亞洲高校開設漢語專業現狀/123
三 歐洲高校開設漢語專業現狀/132
四 美洲高校開設漢語專業現狀/139
五 大洋洲高校開設漢語專業現狀/140
六 非洲高校開設漢語專業現狀/141
七 全球高校開設漢語專業的特徵分析/141
八 總結/148
漢語教學進入多國國民教育體系及國家培訓項目典型案例（2015～2016） 郝雷/156
一 漢語進入多國國民教育體系和國家培訓課程體系/157
二 漢道埋喇謎語教學大綱的制定日益受到重視/160
三 多國政府部門相繼開辦漢語培訓課程/161
四 漢語教學渠道不斷拓寬/164
五 結語/167
漢語國際教育大事記（2015～2016） 邵濱/168
2015年/168
2016年/178
附錄/189
第三屆全國漢語國際教育專業學位研究生教育指導委員會/189
全國漢語國際教育碩士培養院校名單/191
孔子學院總部/國家漢辦基地名單/195
二 發展概況/89
三 主要特點/98
四 思考與建議/104
五 結語/106
漢語國際教育中的新技術套用發展報告（2015～2016）
宋飛 王亞丹 藍青青 史捷/108
一 網路技術在漢語國際教育中的套用/109
二 虛擬現實技術在漢語國際教育中的套用/114
三 人工智慧在漢語國際教育中的套用/117
四 結語與展望/119
全球高校開設漢語專業情況報告（2015～2016） 張海威 江宇豪/121
一 引言/122
二 亞洲高校開設漢語專業現狀/123
三 歐洲高校開設漢語專業現狀/132
四 美洲高校開設漢語專業現狀/139
五 大洋洲高校開設漢語專業現狀/140
六 非洲高校開設漢語專業現狀/141
七 全球高校開設漢語專業的特徵分析/141
八 總結/148
漢語教學進入多國國民教育體系及國家培訓項目典型案例（2015～2016） 郝雷/156
一 漢語進入多國國民教育體系和國家培訓課程體系/157
二 漢語教學大綱的制定日益受到重視/160
三 多國政府部門相繼開辦漢語培訓課程/161
四 漢語教學渠道不斷拓寬/164
五 結語/167
漢語國際教育大事記（2015～2016） 邵濱/168
2015年/168
2016年/178
附錄/189
第三屆全國漢語國際教育專業學位研究生教育指導委員會/189
全國漢語國際教育碩士培養院校名單/191
孔子學院總部/國家漢辦基地名單/195
