漢語教學理論探索是一本2021年出版的圖書,由商務印書館出版
基本介紹
- 中文名:漢語教學理論探索
- 作者:施春宏
- 出版時間:2021年
- 出版社:商務印書館
- ISBN:9787100200677
漢語教學理論探索是一本2021年出版的圖書,由商務印書館出版
漢語教學理論探索是一本2021年出版的圖書,由商務印書館出版內容簡介“國際中文教育理論與實踐”是一套面向國際中文教育專業研究生的專著型教材。本書為該系列第一本,共九章,從理論探索的角度系統論述了漢語國際教育的基本問題,如...
《對外漢語教材理論與實踐探索》是一部以對外漢語教材為研究對象的學術著作。全書共分9章(含一緒論),從不同角度論述了對外漢語教材的發展歷程、研究方法、研究成果、編寫與使用等相關問題。本書的讀者對象包括漢語國際教育專業的研究生、從事漢語國際教育工作的教師、研究漢語教材的專家,以及對漢語教學及教材有興趣的...
《現代漢語辭彙學理論探索》是2021年廈門大學出版社出版的圖書,作者是蘇新春、陳長書。內容簡介 葛本儀,著名辭彙學家,山東大學文學院教授,漢語言文字學專業博士研究生導師。本書收錄葛本儀先生弟子及其再傳弟子的辭彙研究論文29篇。書中既有巨觀的理論探討,也有微觀的個案分析。既有對現代漢語辭彙的共時研究,也有對...
《高校中文專業教育教學理論與實踐探索》是2013年華中師範大學出版社出版的圖書,作者是陳利群,劉曉文。內容簡介 《高校中文專業教育教學理論與實踐探索》有當今形勢下中文學科專業特色建設的多方思考,還有師範教育、學生工作實訓實踐、技術套用等方面的研究。對教師在教育教學過程中的理論思考及具體實踐具有指導、借鑑意義。
CAICSL的理論與軟體的設計和開發 論對外漢語通用型教材 求突破,創精品——讀《多文體,精泛結合——高級漢語教程》新生代的教材——評《當代中文》系列漢語教材 文化與言語交際——兼談如何通過語言功能進行文化對比 功能大綱的理論研究與基本框架——對外漢語教學功能一意念大綱研製的前期調研 關於留學生學歷教育的...
《對外漢語教學理論研究》是2006年商務印書館出版的圖書。本書系統介紹了對外漢語教學理論研究、對外漢語教學理論探討、對外漢語原則和教學法研究等內容。內容簡介 《對外漢語教學理論研究》是一部對漢語作為第二語言的學習者語言系統研究的著作。《對外漢語教學理論研究》的編寫者絕大多數都是多年從事對外漢語教學與研究...
《不同環境下的漢語教學探索:第五屆對外漢語國際學術研討會論文集》內容簡介:2008年12月20-21日,“不同環境下的漢語教學國際學術研討會”在廣東珠海勝利召開。此次會議由教育部人文社會科學百所重點研究基地——北京語言大學對外漢語研究中心與北京師範大學珠海分校聯合主辦,得到了教育部社科司、北京大學出版社、外語...
《走向世界的漢語教學探索》主要內容:20世紀末以來,國內外外語教學領域對語言教學的目標和內容提出了一些新的認識。本文認為,漢語教學應當借鑑這些新的思想,進一步明確漢語教學的目標,全面認識和系統研究漢語教學的內容。 [1] 走向世界的漢語教學探索目錄 編輯 播報 試論語言教學的內容...
套用研究、學科建設等方面的問題;二是面向對外漢語教學的本體研究,陳昌來等的10篇論文著重討論語法問題,另有4篇論文討論語音、辭彙、漢字等方面的問題;三是對外漢語教學的教學理論研究,收入李芳傑等的5篇論文,涉及教材編寫、任務教學法與漢語水平考試等問題;四是漢語作為第二語言的習得研究,收入王建勤等的5篇...
《漢語國際教育教學改革與實踐探索》是一本2023年四川大學出版社出版的圖書,作者是李宇鳳。內容簡介 本書為漢語教育學術文集,以四川大學文學與新聞學院的漢語教育專業課堂為探索點,提出漢語國際教育專業的教學應從教學實際出發,教學目標的設定應滿足課程、專業和院校的實際需求,突出知識、能力和技能三個層次;教學...
主編從廣西大學漢語國際教育專業碩士學位論文中精選出了八篇以“面向東南亞的漢語教學現狀調查及探索”為主題的優秀論文。這些文章均要求以問題為導向,針對實踐中遇到的疑、難、缺、混等問題進行套用研究,以期實現理論的指導性與實踐的可操作性密切結合。這些文章的內容和形式多樣,包括專題研究、調研報告、教學實驗報告...
《漢語語法教學理論與方法》為“對外漢語教學精品課程書系”的一種,主要闡述了與對外漢語語法教學相關的基本理論、教學原則、主要類型、教學環節與模式;從第四章到第十一章具體扼要地探索了漢語名詞、量詞、動詞、形容詞、副詞、區別詞、虛詞和補語、常見句式、語序以及複句的教學問題;第十二章專就語法教學中的操練...
曾主持完成國家社會科學基金項目《外國留學生漢語閱讀學習過程研究》以及多項中國國家漢語國際推廣領導小組辦公室項目,並參與完成教育部對外漢語教學基地重大項目,已發表學術論文20餘篇。內容簡介 《對外漢語教學的心理學探索》的目標是將心理學(特別是認知心理學)的理論和研究與對外漢語教學聯繫起來,內容包括對外漢語教學...
《商務漢語教學理論研究與方法創新》是2013年北京語言大學出版社出版的圖書,作者是沈庶英。內容簡介 該書主要涉及兩方面內容, 一是針對商務漢語教學的課程設計、大綱研製、專業建設、教材研究等理論問題進行研究。二是結合商務漢語教學實際中所運用的各種教學方法進行實踐探索,從而釐清商務漢語發展脈絡,找到發展中存在的...
總體來說,論文重視從事實出發探索語言規律,追求在充分描寫的基礎上進行解釋,儘量做到理論與事實相結合。圖書目錄 格式、結構研究 現代漢語形式動詞前加成分分析 一種表示“自致使”義的動結式格式分析 雙音節近義詞並列連用判定及類型考察 現代漢語“V+在NP”格式的共時平面考察 “再X也Y”構式中“X’’的結構...
客體因素、中介因素以及方法、資源、評價等因素進行比較系統的理論和實踐探討,後四章採用問卷調查和教學實驗等方法從國際漢語有效教師行為、國際漢語有效學習方法、國際漢語有效教學方法和國際漢語有效糾錯方法四個方面進行四項實證研究,以實證的方式探索如何提高國際漢語教學的有效性。
《漢語作為外語教學的認知理論研究》是2000年8月1日華語教學出版社出版的圖書,作者是徐子亮。內容介紹 該書的研究意圖主要是運用認知心理學的理論來探索和論證對外漢語教學中各方面和各層面上的心理活動、心理過程和心理規律,力求尋求更科學更有效的對外漢語教學模式和比較理想的教學途徑。所以這應該算是第二語言習得...
書稿對數門主要課程的教學研究,具有較強的典範性和可操作性,值得當前高校人文社科專業教師參考和借鑑,也可供廣大文學愛好者領悟和學習。圖書目錄 第一編 高校文學理論課程教學研究 第一節 高校文學理論課程教學的調查與分析 第二節 對高校文學理論課程的三維思考 第二編 當前高校中國古代文學課程教學的多維思考 第...
0.4 “以學生為中心”的對外漢語教學和研究的意義 0.4.1 確立“以學生為中心”的教育思想的主流地位 0.4.2 填補“以學生為中心”的相關理論空白 0.4.3 運用“以學生為中心”的思想指導教學 0.5 “以學生為中心”的對外漢語教學研究的內容 0.5.1 “以學生為中心”的對外漢語教學理論研究 0.5.2 “以...
《漢字教學理論與方法》是2007年北京大學出版社出版的圖書,作者是周健。本書重點探討了漢字的性質特點、漢字難學的原因以及教學對策,詳細地介紹了國內外以及對外漢語教學界的漢字教學經驗,並提供了五十種以上生動具體的、操作性強的漢字課堂教學的方法與技巧。內容簡介 漢字教學理論與方法是一本圖書,本書是對外漢語...
略論初級階段的對外漢字教學——以美國匹茲堡孔子學院基礎班 教學實踐為例 語塊理論在辭彙教學中的套用 淺談對外漢語多義詞教學 海外漢語教學中的矛盾與對策 我怎樣教海外小學生學漢語 第三部分 教材、工具書編寫研究 漢字易搜性成因淺析 淺談編寫對外漢語學習字典時應注意的問題 基於多媒體的漢語語音教材編寫的探索與...
本書的部分是若干篇關於法國中文教學理論與實踐的論文,其主要內容是對“字本位”教學法和對外漢字教學的討論,同時也有其他話題的理論探索文章。這些論文對漢語靠前教育的“本土化”發展具有一定的參考價值。第二部分是法國基礎教育階段漢語教學大綱的完整中譯文。“法綱”是目前所見很為完備的、擁有系統性的、很有...
聽說一體化、讀寫一體化以及本書所倡導的“教、學、考”一體化均可視為漢語教學模式的轉型。“教、學、考”一體化旨在克服“考教分離”,契合“考教結合”“以考促教”“以考促學”,這應該成為國際漢語教學發展的新趨勢。本書側重“教、學、考”一體化的理論與實踐探索,力求凸顯“教、學、考”一體化的整體...
第一部分的兩篇文章主要是從巨觀的角度對國際漢語的發展和現狀以及對教學法的一些核心理論問題展開討論。第二部分的論文圍繞漢語教學的各個分支,包括語音、語法、辭彙、漢字、課堂教學、課型分類和考試的實施等,對德國高校的漢語教學實踐作了理論和方法意義上的分析和探索。此外,鑒於近年來德國中學漢語教學特別活躍,...
本書為探索與創新(華東地區對外漢語教學論文集),本書主要內容包括:二語學習者口語學習難點和教學的應對策略、初級班的有聲語言技巧教學、話語分析理論在國中級漢語聽力教學中的運用、認知語境與語篇理解、漢語聽力教學中預測能力的培養、關於高級階段新聞聽力課教學的幾個問題、HSK與留學生學歷教育等。目錄 二語學習者...
李泉,中國人民大學對外漢語教學中心教授,博士生導師。發表專著:《漢語語法考察與分析》《對外漢語教學概論》《對外漢語教學理論思考》,出版教材:《發展漢語》等。現為語言學及套用語言學專業博士生導師,中國語言學會會員、中國對外漢語教學學會常務理事、世界漢語教學學會理事,《世界漢語教學》編委,全國漢語國際教育...
《對外漢語教學與研究1(2013)》由南京大學出版社出版。圖書目錄 一、教學理論研究 主題式教學在對外漢語課程設定中的套用 真實語料在中級漢語綜合課教學中的套用 ——以《中國人的故事》為例 對外漢語專家和新手教師課堂話語對比研究 案例教學及其漢語課堂運用之探析 基於“活動”的留學生本科“中國現代文學”課程建設...
主要方法是:(1)讀準字音,認清字形,了解字義,建立字的音、形、義之間的統一聯繫;(2)重視漢語拼音的教學,幫助認識漢字,作為正音注音的工具;(3)教給有關漢字結構的基本知識,使學生在識字的過程中,逐步掌握漢字的基本筆畫、筆順規則、偏旁部首和間架結構;(4)教給學生用音序查字法和部首查字法等查...
該書共八章,除緒論外,其餘各章內容如下:第二章綜述漢語新詞群研究的理論基礎。第三章論述漢語新詞群產生的外部原因和內部原因。其中外部原因包括社會發展需要、民族語言融合和語用心理基礎;內部原因包括動態平衡體系、自我調節功能和內在的類推機制等幾個方面。第四章分析漢語新詞群的結構類型和語義類型,同時也兼顧...
首先著眼於教學設計研究的歷史回顧,從教學設計的定位、形成、發展,到不同取向的教學設計的介紹,特別關注現代教育技術與漢語教學設計的結合,竭力探索與之相適應的新型漢語教學模式。書中對“長城漢語”進行了科學闡釋與綜合評述,比如對長城漢語數位化教學資源設計的理論基礎和特色的提煉,簡潔明確,給人啟迪。長城漢語...