《高校中文專業教育教學理論與實踐探索》內容簡介：針對部分高校重科研、輕教學的現象，廣東技術師範學院文學院圍繞中文專業學科特色建設，一手抓科研，一手抓教學，在強化專業學科建設的同時，積極開展教育教學研究，撰寫了一批關於人才培養實踐，具備一定理論高度的教育教學論文，是以編纂論文集，其論文撰寫者為從事教育教學工作的一線教師。《高校中文專業教育教學理論與實踐探索》理論深入淺出、聯繫實際，語言通俗易懂、條理清楚。其中有中文學科基礎理論方面的學術研究。
基本介紹
- 書名：高校中文專業教育教學理論與實踐探索
- 出版社：華中師範大學出版社
- 頁數：201頁
- 開本：16
- 作者：陳利群 劉曉文
- 出版日期：2013年4月1日
- 語種：簡體中文
- 品牌：華中師範大學出版社
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《高校中文專業教育教學理論與實踐探索》有當今形勢下中文學科專業特色建設的多方思考，還有師範教育、學生工作實訓實踐、技術套用等方面的研究。對教師在教育教學過程中的理論思考及具體實踐具有指導、借鑑意義。
圖書目錄
普通本科中文“雙師型”師資隊伍建設研究與實踐
基於課程設定的高校中文專業基礎性與套用性關係探索
漢語言文學職教師資人才核心競爭力培養探究
中職語文師資培養思路
國家示範性高職“院校研究”策略探析
古代文學學科定位及教學的幾點思考
“範疇教育”理論在古代文論教學中的套用探索
從學生的知識積累中激起共鳴
文學概論教學中需要思考應對的兩個問題
文學作品專業閱讀思維能力訓練
古文誦讀教學芻議
《外國文學》教學中的文本細讀——以華茲華斯《我孤獨地漫遊，像一朵雲》為例
古典文學教學與中文專業核心競爭力的培養
王熙鳳管理學與教學進程中的心理關注
中國當代文學經典教學難題的破解之道
求索之路其修遠兮——關於《中國現當代文學》教學的幾點思考
以學生為中心的《秘書學》教學模式的建構
梁啓超研究的“點”、“線”、“面”教學——作為專業選修的能效發揮
《中學語文教學法》“實踐教學”模式的探索與構建
如何利用漢語方言研究成果進行語言學課程的教學
從辭彙、語法教學看對外漢語課堂教學的問題與對策
從語言邏輯的雙重視角探索邏輯學教學
堅守語言媒體教學是中文人的宿命和使命
試論一堂好課的標準
網路環境下大學生社會責任意識的建構
以“自我經驗”為中心的寫作訓練體系探索
高校中文專業《基礎寫作》課程教學現狀審視
關於寫作課中閱讀教學的一點思考
項目教學在《網路編輯》課程中的套用研究
基於課程設定的高校中文專業基礎性與套用性關係探索
漢語言文學職教師資人才核心競爭力培養探究
中職語文師資培養思路
國家示範性高職“院校研究”策略探析
古代文學學科定位及教學的幾點思考
“範疇教育”理論在古代文論教學中的套用探索
從學生的知識積累中激起共鳴
文學概論教學中需要思考應對的兩個問題
文學作品專業閱讀思維能力訓練
古文誦讀教學芻議
《外國文學》教學中的文本細讀——以華茲華斯《我孤獨地漫遊，像一朵雲》為例
古典文學教學與中文專業核心競爭力的培養
王熙鳳管理學與教學進程中的心理關注
中國當代文學經典教學難題的破解之道
求索之路其修遠兮——關於《中國現當代文學》教學的幾點思考
以學生為中心的《秘書學》教學模式的建構
梁啓超研究的“點”、“線”、“面”教學——作為專業選修的能效發揮
《中學語文教學法》“實踐教學”模式的探索與構建
如何利用漢語方言研究成果進行語言學課程的教學
從辭彙、語法教學看對外漢語課堂教學的問題與對策
從語言邏輯的雙重視角探索邏輯學教學
堅守語言媒體教學是中文人的宿命和使命
試論一堂好課的標準
網路環境下大學生社會責任意識的建構
以“自我經驗”為中心的寫作訓練體系探索
高校中文專業《基礎寫作》課程教學現狀審視
關於寫作課中閱讀教學的一點思考
項目教學在《網路編輯》課程中的套用研究
