陳勝慶所著的《追求理論與實踐的完美結合(陳勝慶教育教學論文集)》是陳勝慶老師的教育教學論文集。作者既是大學教授，又是特級教師，具有在大學和中學的工作經歷。《追求理論與實踐的完美結合(陳勝慶教育教學論文集)》中收錄了作者自上世紀80年代起撰寫的論文40餘篇，涉及中學管理、地理教育、課程改革、教材編寫、科技教育、教師培訓、科普創作等領域，是作者在華東師範大學和華東師範大學第二附屬中學工作期間的探索與感悟，從中可見一位教育工作者在我國基礎教育課程改革的征途中留下的足跡。
基本介紹
- 書名：追求理論與實踐的完美結合
- 出版社：華東師範大學出版社
- 頁數：268頁
- 開本：16
- 作者：陳勝慶
- 出版日期：2013年7月1日
- 語種：簡體中文
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
陳勝慶所著的《追求理論與實踐的完美結合(陳勝慶教育教學論文集)》在多個領域都進行了非常有價值的探索，正如書名一樣，他是在理論和實踐結合的層面上進行著教育教學的研究，這對在大學和中學從事地理教育工作的老師以及在中學從事領導管理的同志來說，都能從中獲得有益的啟示，值得大家借鑑。
作者簡介
陳勝慶，華東師範大學教授，上海市特級教師，曾任華東師範大學第二附屬中學副校長和華東師範大學張江實驗中學校長。教育部基礎教育《科學》課程標準專家組核心成員，教育部基礎教育課程教材審查專家，上海市教師教育專家委員會成員，中國教育學會地理教學研究會副理事長，日本地學教育學會海外會員．上海市地理學科名師培養基地主持人，上海中國小地理教材主審專家，上海市中國小教師高級職稱評審。政協上海市浦東新區第二、三、四屆委員、常委，民進上海市教育委員會副主任。承擔多項國家級、市級、區級科研課題，參與編寫教材、專著和科普讀物50餘部，發表論文幾十篇。
圖書目錄
序（一）袁運開
序（二）何曉文李志聰
一、地理教育
1．追求理論與實踐的完美結合
2．全國地理教學研究會成立20周年回顧與展望
3．地理課程的校本開發與有效教學
4．科學發展觀是地理學科德育的核心內涵
5．教學設計：世界遺產的民族性與世界性
6．中國的中學地理新課程的特點與教學改革
二、學校管理
7．關於最佳化學校素質教育外部環境的思考
8．構建創新人才培養的新模式
9．關於基礎課程校本化開發的目標與過程
10．建立學校科技活動可持續發展的運作與管理機制
11．落實兩個綱要精神，全面推進學科德育
12．傳承大學文化，弘揚張江精神，實現科學發展
13．用科學的發展規劃引領學校內涵的發展
三、課程開發
14．構建學校拓展型課程體系 滿足學生髮展需求
15．STS類學校課程的設計和實施
16．我的六門學校課程
17．關於建立校本課程“晨暉講壇”的構想
18．晨暉講壇：瑪雅文化與地球末日的預言
四、教材編寫
19．學校地理教材的最最佳化結構
20．論鄉土地理教材的教育職能
21．讓低碳從專家走向公眾
22．《尋找宇宙中的生命》課程設計與教材編寫
五、科技教育
23．科學與藝術的結合是科技創新的最高境界
24．開展課題研究發揮學生潛能
25．為學生的成才搭建舞台
26．2049課程資源與科技實踐活動整合的研究與實施
27．科技實踐活動“東方綠舟”導遊導學圖的編制
28．已開發國家青少年科技競賽活動的組織與特點
29．全面提高每一位學生的科學素養
六、教師培訓
30．探索地理名師成長之路
31．發揮個性化資源優勢促進教師專業的發展
32．探索高校與中學聯合開展青年教師培訓的創新模式
33．科研互動推進特色教師隊伍建設
七、科普創作
34．劈山鑿石生奇峽
35．飛峙江畔的廬山
36．絲綢之路傳梵音
37．博大的道教文化
38．地球是人類家園
39．一本讀不完的書
八、採訪報導
40．教育，一生的摯愛
41．要辦好“一方”教育的校長
附錄：陳勝慶編著的有關專著、教材和科普讀物
後記
序（二）何曉文李志聰
一、地理教育
1．追求理論與實踐的完美結合
2．全國地理教學研究會成立20周年回顧與展望
3．地理課程的校本開發與有效教學
4．科學發展觀是地理學科德育的核心內涵
5．教學設計：世界遺產的民族性與世界性
6．中國的中學地理新課程的特點與教學改革
二、學校管理
7．關於最佳化學校素質教育外部環境的思考
8．構建創新人才培養的新模式
9．關於基礎課程校本化開發的目標與過程
10．建立學校科技活動可持續發展的運作與管理機制
11．落實兩個綱要精神，全面推進學科德育
12．傳承大學文化，弘揚張江精神，實現科學發展
13．用科學的發展規劃引領學校內涵的發展
三、課程開發
14．構建學校拓展型課程體系 滿足學生髮展需求
15．STS類學校課程的設計和實施
16．我的六門學校課程
17．關於建立校本課程“晨暉講壇”的構想
18．晨暉講壇：瑪雅文化與地球末日的預言
四、教材編寫
19．學校地理教材的最最佳化結構
20．論鄉土地理教材的教育職能
21．讓低碳從專家走向公眾
22．《尋找宇宙中的生命》課程設計與教材編寫
五、科技教育
23．科學與藝術的結合是科技創新的最高境界
24．開展課題研究發揮學生潛能
25．為學生的成才搭建舞台
26．2049課程資源與科技實踐活動整合的研究與實施
27．科技實踐活動“東方綠舟”導遊導學圖的編制
28．已開發國家青少年科技競賽活動的組織與特點
29．全面提高每一位學生的科學素養
六、教師培訓
30．探索地理名師成長之路
31．發揮個性化資源優勢促進教師專業的發展
32．探索高校與中學聯合開展青年教師培訓的創新模式
33．科研互動推進特色教師隊伍建設
七、科普創作
34．劈山鑿石生奇峽
35．飛峙江畔的廬山
36．絲綢之路傳梵音
37．博大的道教文化
38．地球是人類家園
39．一本讀不完的書
八、採訪報導
40．教育，一生的摯愛
41．要辦好“一方”教育的校長
附錄：陳勝慶編著的有關專著、教材和科普讀物
後記
