《深圳市加強和改進學校體育工作的實施意見》是為全面貫徹習近平總書記關於教育、體育的重要論述，深入落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關於全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》，國家體育總局、教育部印發的《關於深化體教融合 促進青少年健康發展的意見》，廣東省委辦公廳、省政府辦公廳印發的《廣東省全面加強和改進新時代學校體育工作行動方案》等檔案精神，全面加強和改進深圳學校體育工作，構建德智體美勞全面培養的教育體系，結合深圳市實際制定的實施意見。由深圳市教育局於2023年11月21日印發，自2024年1月1日起施行，有效期5年。
基本介紹
- 中文名：深圳市加強和改進學校體育工作的實施意見
- 印發機關：深圳市教育局
- 印發日期：2023年11月21日
- 發文字號：深教規〔2023〕1號
- 實施日期：2024年1月1日
- 有效期限：5年
印發信息,意見全文,
印發信息
深圳市教育局關於印發《深圳市加強和改進學校體育工作的實施意見》的通知
深教規〔2023〕1號
各高校，各區（新區、深汕特別合作區）教育行政部門，局機關各處室、各直屬事業單位（學校）：
為加強和改進深圳學校體育工作，推進深圳教育高質量發展，我局制定了《深圳市加強和改進學校體育工作的實施意見》。現予印發，請遵照執行。
深圳市教育局
2023年11月21日
意見全文
深圳市加強和改進學校體育工作的實施意見
為全面貫徹習近平總書記關於教育、體育的重要論述，深入落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關於全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》，國家體育總局、教育部印發的《關於深化體教融合 促進青少年健康發展的意見》，廣東省委辦公廳、省政府辦公廳印發的《廣東省全面加強和改進新時代學校體育工作行動方案》等檔案精神，全面加強和改進深圳學校體育工作，構建德智體美勞全面培養的教育體系，結合我市實際，制定本實施意見。
一、總體要求
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持健康第一的教育理念，幫助學生在體育鍛鍊中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘鍊意志。到2025年，全市學生體質健康測試優良率力爭達到70%，及格率達到99%，學生近視率力爭下降2%，每位學生熟練掌握1項以上運動技能，學校體育場地設施進一步改善，體育教學、訓練、賽事和評價體系成熟完善，校園體育文化氛圍日益濃厚，學校體育基本實現優質均衡發展。到2030年，學校體育高質量發展，以體育人觀念深入人心，在全國先行示範。
二、主要任務
（一）開齊開足上好體育課。義務教育階段學校每天開設1節體育課，高中（含中職）學校每周開設3節體育課，高校逐步實現所有階段開設體育課。中國小每天大課間體育活動不少於30分鐘。義務教育階段學校將開展體育活動作為課後服務的有效途徑和重要載體。加強體育家庭作業設計，鼓勵家庭制定學生課後和節假日體育鍛鍊計畫。確保學生每天校內外體育鍛鍊各1小時。
（二）構建深圳特色課程體系。探索建立大中小幼相銜接的體育課程體系，推動智慧課程建設。學前教育階段開展適合幼兒身心特點的體育遊戲活動，培養體育興趣愛好。義務教育階段聚焦“教會、勤練、常賽”，教會學生科學鍛鍊。高中階段落實選項教學要求，指導學生掌握運動技能，探索高中園體育課程互選共享。高等教育階段將體育納入人才培養方案，所有大學生必須修滿體育學分、體質健康測試達標，推進深圳高校體育課程互選，鼓勵高校和科研院所將體育課程納入研究生教育公共課程體系。
（三）健全完善賽事育人體系。搭建多類型、多項目、面向人人的市、區、校、班四級體育賽事平台，建立校內賽、校際賽、選拔賽為一體的大中小體育競賽體系。支持高等學校、體校、社會體育機構等入校開展體育教學、訓練、競賽。鼓勵各區、各校建立各具特色的賽事體系，形成1－2個有社會影響力的高水平賽事品牌。學校每年至少舉辦春、秋季2次校級運動會，設定適合所有學生參加的體育項目。加強傳統體育特色學校建設，強化競賽、師資培訓等工作。
（四）形成特色體育育人文化。創建一批理念先進、體系健全、有影響力的學校體育品牌項目、品牌學校，培育品牌教師。大力推動足球、籃球、排球等集體項目，積極推進田徑、游泳等基礎項目，廣泛開展桌球、羽毛球、網球等優勢項目，積極發展武術、圍棋等中華傳統項目，推動實現“一校一品”“一校多品”。舉辦粵港澳大灣區體育賽事，開展體育教師雙向交流培訓與學術活動。探索體育人才共育、資源共享、賽事共辦、特色共建的體制機制，建立有利於體育拔尖人才培養的招生制度。支持高校建立高水平運動隊，組建體育學院（系）。
（五）建設高素質專業化教師隊伍。深化教師招聘改革，進一步完善聘用優秀退役運動員等為體育教師或教練員制度，配齊配足配強體育教師。開展教師專業培訓，舉辦體育教師教學技能大賽和體育教學觀摩展示活動，提升體育教師專業化水平。加大體育教師和教研員培養力度，大力支持體育教育科研立項、教學成果評選，推動名師工作室建設，培養骨幹教師、卓越教師、教育家型教師。體育傳統特色學校至少配備1名專（兼）職教練員。
（六）強化場館設施供給利用。加大場地設施新改擴建力度，已建成學校通過立體式擴容挖潛，拓展體育運動空間，鼓勵有條件的學校（校區）或新建學校建設包括游泳池在內的綜合性、多功能體育場館。公共體育場館向青少年免費或低收費開放，為周邊學校體育活動提供服務，有效協調利用社會資源補齊短板。建設全市學校體育工作信息化平台等新型體育基礎設施，推動智慧型場館建設，開發學生體質健康和運動檔案雲平台，“一生一檔”全過程跟蹤服務。
（七）健全教學質量評價體系。制定學校體育評價改革方案，開展體育素質評價，建立日常參與、體質監測和專項運動技能測試相結合的考查機制。將體育科目納入初、高中學業水平考試範圍。改進中考體育測試內容、方式和計分方法，推動實行“過程性評價＋統一現場考試”體育中考模式，逐步提高中考體育分值權重。高中實施體育學業水平考試，測評成績計入學生綜合素質評價檔案。高校要將素質評價結果計入學分。完善學生體質過程性評價體系。
（八）完善體育教師評價機制。把師德師風作為第一標準，把教育教學質量作為履職根本，將評價導向從完成課時數量轉向教育教學質量。建立體育教師工作評價標準，將體育教師教學科研、學生體質健康狀況、課餘訓練、課外活動、課後服務、指導參賽等工作情況納入評價內容，作為體育教師崗位聘任和績效評定重要條件。完善體育教師評聘標準，確保體育教師在職務職稱晉升、教學科研成果評定等方面，與其他學科教師享受同等待遇。根據體育教師戶外教學特點，依照有關規定予以適當補貼和資助。
三、保障措施
（一）加強組織領導和經費保障。各區要把學校體育工作納入重要議事日程，加強對學校體育改革發展的總體謀劃，加強統籌協調和指導，推進青少年體育工作各項任務落實。強化書記（校長）是第一責任人的擔當意識，學校主要負責同志要親自抓好體育工作。要調整最佳化教育支出結構，切實提高資金使用績效，加大對學校體育工作的支持力度，多渠道增加投入，鼓勵和引導社會資金支持學校體育發展。
（二）加強教育督導和責任落實。建立學校體育工作督導機制，把學校體育政策措施執行情況、學生體質健康狀況、學校體育條件保障等納入教育督導評估範圍，與政府履行教育職責考核、學校教育教學工作評估、校長績效考核相結合。把體育工作及成效作為高校辦學評價重要指標。對政策落實不到位、學生體質健康達標率和素質測評合格率持續下降的，依法依規予以問責。
（三）加強安全管理和宣傳引導。建立政府主導、部門協調、社會參與的校園安全風險管理機制。探索建立涵蓋學生體育活動意外傷害的學生綜合保險和第三方調解機制。學校要強化安全教育，運動場所要配備適量的運動損傷急救器材，加強學校體育活動安全管理。加大學校體育工作政策宣傳，深入挖掘、推廣學校體育工作先進經驗和典型案例，形成正確輿論導向，營造全社會關心、支持學校體育工作的良好氛圍。
本實施意見自2024年1月1日起施行，有效期5年。
