《河南省中等職業學校專業骨幹教師省級培訓標準》是一本圖書，作者是河南省職業技術教育教學研究室
基本介紹
- 中文名：河南省中等職業學校專業骨幹教師省級培訓標準
- 作者：河南省職業技術教育教學研究室
- 出版時間：2013年1月
- 出版社：電子工業出版社
- 頁數：336 頁
- ISBN：9787121184864
- 定價：48.00 元
河南省中等職業學校專業骨幹教師省級培訓標準
相關詞條
- 河南省中等職業學校專業骨幹教師省級培訓標準
《河南省中等職業學校專業骨幹教師省級培訓標準》是一本圖書，作者是河南省職業技術教育教學研究室...
- 關於組織實施中等職業學校專業骨幹教師培訓工作的指導意見
實施專業骨幹教師培訓是“中等職業學校教師素質提高計畫”的重要內容和主幹項目。為保證此項工作的順利進行,確保培訓質量,根據《教育部財政部關於實施中等職業學校教師素質提高計畫的意見》(教職成〔2006〕13號),現就培訓組織實施工作的有關問題提出如下意見:
- 職業院校教師素質提高計畫中等職業學校專業骨幹教師培訓項目管理辦法...
為保證職業院校教師素質提高計畫順利實施,根據《教育部 財政部關於實施職業院校教師素質提高計畫的意見》(教職成〔2011〕14號),特制定《職業院校教師素質提高計畫中等職業學校專業骨幹教師培訓項目管理辦法》《職業院校教師素質提高計畫中等職業學校青年教師企業實踐項目管理辦法》《職業院校教師素...
- 中等職業學校重點專業師資培養培訓方案、課程和教材開發項目實施辦法...
師資培養培訓基地(以下簡稱職教師資基地)等有關機構,開展職教師資培訓項目建設,開發80個重點專業的師資培養培訓方案、課程和教材,形成一系列具有套用價值和示範作用的中等職業學校教師培訓包、校長培訓包和公共基礎研究成果,促進職教師資培養培訓工作的科學化、規範化,提升職教師資基地的培養培訓...
- 河南省人民政府關於全面加強教師隊伍建設的意見
3.教師隊伍素質大幅提高。各級各類學校教師普遍具有良好的職業道德修養、先進的教育理念、紮實的專業知識和較強的教育教學能力。到2020年,幼稚園教師基本具備專科以上學歷,義務教育階段教師基本具備本科以上學歷,普通高中和中等職業學校具有研究生學歷教師比例大幅提高,高等學校教師基本具有碩士以上學位,本科院校具有博士學位...
- ...的實施意見(2022年中共河南省委辦公廳、河南省人民政府辦公廳印發...
（一）強化中等職業教育基礎地位。深入實施中等職業學校標準化建設工程，“十四五”期間，中等職業學校辦學條件基本達到國家標準。堅持升學與就業並重的辦學定位，推動中等職業學校多樣化發展，探索專業大類培養模式，建立中等職業教育學業水平測試製度，築牢學生文化知識和技術技能基礎。重點建設70所左右省級高水平中等職業...
- 財政部教育部關於印發《中等職業學校教師素質提高計畫專項資金管理暫 ...
(一)專業骨幹教師國家級培訓經費(含出國培訓經費),財政部、教育部按人均標準,分年度撥付到中等職業學校,由教師參加培訓時繳至培訓機構。(二)重點專業師資培訓方案教材開發,牽頭單位為教育部直屬高校或其他部委所屬高校的,資金劃撥到教育部,由教育部劃撥到學校;項目牽頭單...
- 教育部財政部關於實施中等職業學校教師素質提高計畫的意見
教育部財政部關於實施中等職業學校教師素質提高計畫的意見目標任務 到2010年,培訓15萬名中等職業學校(含辦學特色鮮明、成績突出的技工類學校)專業骨幹教師,其中中央財政重點支持培訓3萬名,省級培訓12萬名,最佳化教師隊伍的素質結構,提高職業教育教學水平;支持全國重點建設職教師資培養培訓基地和全國職教師資專業...
- 河南省人民政府辦公廳關於轉發河南省技工教育事業發展規劃(2014—201...
河南省人民政府辦公廳關於轉發河南省技工教育事業發展規劃(2014—2018年)的通知發展目標緊緊圍繞服務大局,努力打造職業教育培訓高地,加快人力資源大省向人力資源強省轉變,促進更高質量就業,堅持“三改一抓”,基本建成辦學理念先進、體制機制靈活、辦學模式多樣、布局結構合理、專...
- 河南省教育廳關於加強全省普通大中專院校畢業生就業指導隊伍建設有關問...
《河南省教育廳關於加強全省普通大中專院校畢業生就業指導隊伍建設有關問題的意見》是河南省教育廳為貫徹落實《教育部關於做好2010年普通高等學校畢業生就業工作的通知》(教學〔2009〕15號)精神,加快全省畢業生就業指導隊伍專業化、職業化步伐,進一步提高全省畢業生就業指導服務...
- 河南省商務中等職業學校
河南省商務中等職業學校（河南省商務學校）始建於1951年，是省屬公辦全日制普通中等專業學校，國家級重點中專。學校位於鄭州市博頌路6號，地處鄭州市科教園區核心地段，建有高標準的數位化校園網和電子圖書館閱覽系統。學校現有全日制在校生8000餘人。 學校由東西兩個校區組成。占地面積11萬平方米，建築面積7.13萬平方...
- 關於進一步加強職業學校教學工作的指導意見
（九）大力開展職業培訓。落實職業學校並舉實施學歷教育與培訓的法定職責，面向在校學生和全體社會成員開展職業培訓，高質量推進“人人持證、技能河南”建設，實施職業技能等級證書制度，不斷提高證書專業覆蓋率和畢業生取證比例，實現書證融通。優質職業學校年培訓人次達到在校生規模的2倍以上。五、深化產教融合校企合作 （...
- 國家教育督導報告:關注中等職業教育 (摘要)
國家還不斷加大對中等職業教育的專項投入力度。2002年以來，財政部、發展改革委、人社部等中央部門累計投入職業教育專項資金200多億元，重點支持了2356個職業教育實訓基地、2680個縣級職教中心和示範性中等職業學校建設，以及近20萬人的中等職業學校骨幹專業教師培訓。2006年以來，中央財政共安排資金近300億元，專門用於資助...
- 中共河南省委高校工委河南省教育廳2009年度工作要點
32、進一步加強中等職業學校“雙師型”教師隊伍建設。繼續實施中等職業學校教師素質提高計畫，省級完成2000人的專業骨幹教師培訓任務。繼續實施現代教育技術能力建設計畫，完成8000人的培訓任務。完善培訓質量評價工作機制，開發10個專業的培訓標準。全面落實職業學校教師到企業實踐制度。33、深入實施人才強校工程。加大高層次...
- 河南省教育人才發展中長期規劃(2011—2020年)
加強農村中國小教師繼續教育，做好“中國小教師國家級培訓計畫”河南省農村骨幹教師培訓項目，實施中國小教師省級培訓計畫。擴大高中教師隊伍規模，著力培育高中教師專業發展能力，滿足高中教育發展需要。到2015年，培養農村中國小骨幹教師2.5萬人，2020年達到3.5萬人。2.加快培養學前教育教師和特殊教育教師 實施河南省學前...
- 河南省職業教育改革實施方案
積極發展高層次職業教育，推動具備條件的普通本科高校向套用型轉變，鼓勵有條件的普通高校開辦套用技術類型專業或課程。逐步提高普通高校招收職業院校畢業生的比例。到2022年，建立完善中等職業教育、專科層次職業教育、本科層次職業教育和套用型本科教育、專業學位研究生教育相銜接，學歷教育與培訓並重的現代職業教育體系。二...
- 河南省政府印發關於加快高素質人才培養實施方案的通知
加強高等專科學校和高等職業學校實踐基地建設,以高等專科學校和高等職業學校教改試點專業為突破口,全面推動特色專業、特色課程建設。積極推行學分制和彈性學制。進一步加強對高等學校教學質量檢查、監督和評估,促進高校加強教學工作,不斷提高教學質量。 5.加強教師隊伍建設。一是加大培養力度。加快鄭州大學、河南大學研...
- 信陽市中等專業技術學校
我校還利用河南省中等職業學校特色校建設的契機，重新修訂了工藝美術、計算機套用、音樂專業等3個重點專業的人才培養方案課程體系培訓方案。科學的規劃促進了教育與產業、學校與企業、課程標準與職業標準、教學過程與生產過程的深度對接，實現校企雙贏。目前我校共開設了5個專業，專業設定與當地產業基本吻合，滿足了當地社會...
- ...市教育局關於2008年在全市教育系統開展“教師培訓年”活動的實施意見...
各級教育行政部門教育行政幹部培訓的內容是:十七大精神、教育形勢、教育政策法規、教育管理知識以及有關業務知識等。各類中等職業學校、中國小校、幼稚園校(園)長的培訓內容是:十七大精神,教育政策法規,教育形勢,學校管理知識,辦學治校的規律、知識以及有關業務知識等。 廣大專任...
- 教育部財政部關於實施職業院校教師素質提高計畫的意見
2011-2015年,組織45萬名職業院校專業骨幹教師參加培訓,其中中央財政重點支持培訓10萬名,省級培訓35萬名,提高教師的教育教學水平特別是實踐教學和課程設計開發能力;支持2萬名中等職業學校青年教師到企業實踐,提高教師的產業文化素養和專業技能水平;支持職業院校設立兼職教師崗位,最佳化職業院校教師隊伍的人員結構;支持國家...
- 河南省財經學校
主幹課程：《基礎會計及實訓》《初級會計實務及實訓》《經濟法》《會計電算化》《財務管理》《中級會計實務》《財經法規與會計職業道德》專業特色:傳統強勢專業，畢業生基礎紮實、動手能力強，《會計證》通過率較高，是河南省中職會計專業省級骨幹教師培訓基地， 2010年獲全省技能競賽會計電算化專業團體第一名。工程...
- 河南省新聞出版學校
學校位於鄭州市惠濟區清華園路28號，占地面積110畝，總建築面積4.79萬平方米。學校共設有4個專業群，30個專業。每個專業群有3—5個特色專業，能夠有效對接產業、企業和崗位，其中印製媒體技術專業是“河南省重點專業”和“河南省中等職業學校高水平專業群”項目建設專業。學校資質 學校有多名國家級、省級優秀教師，...
- 光山縣中等職業學校
學校師生比基本合乎國家辦學標準，有教職工352人，其中高級教師32人，中學一級教師96人。“雙師型”教師比例43.8%，兼職教師比例7.1%，專任教師本科以上學歷92.8%，專任教師碩士以上學歷比例2.9%，專任教師高級職稱教師比例7.2%。學校支持教師參加各類教學與專業技術培訓。2019年，有1位教師參加國家級骨幹教師...
- 關於印發關於實施職業教育攻堅計畫的意見的通知
全區中等職業學校專任教師學歷達標率達到90%以上，中等職業學校10%以上專任教師具有碩士學位或同等學歷。建設一支素質較高、結構合理、實踐能力強的“雙師型”教師隊伍，“雙師型”教師占專業課教師的40%以上，其中初、中級工達到40%以上，高級工達到30%以上。職業教育教學工作與市場需求結合得更加緊密，服務經濟社會...
- 河南省人民政府關於加快發展現代職業教育的意見
專兼結合的“雙師型”教師隊伍建設進展顯著。“雙師型”、一體化教師占專業課教師的比例達到70%以上;重點建設500個左右具備教學、生產、培訓和鑑定等多種功能的綜合實訓基地,其中重點建設100個生產性實訓基地;職業院校基本建成標準化數字校園;職業院校畢業生就業率分別保持在95%和90%以上。———發展環境更加最佳化。
- 尉氏縣職業技術教育中心
其中，45人具有河南省雙師型教師資格，“雙師型”教師占專業教師數的 60 %。組織教師參加培訓。學校注重提高師資隊伍的學歷層次、教學水平、教學研究能力和實踐操作技能，堅持培養為主，引進為輔。2018年我校參加國家級培訓6人，省級骨幹教師培訓6人，“雙師型”教師培訓8人，1人次參加有省教育廳組織的企業實踐培訓...
- 職業教育提質培優行動計畫(2020—2023年)
實施職業學校黨建和思政工作能力提升計畫，開展德育管理人員、專職思政課教師培訓。改革思政課教師考核辦法，將政治素質作為教師考核第一標準。遵循職業學校學生認知規律，開發遴選學生喜聞樂見的課程資源，因地制宜實施情景式、案例式、活動式等教法，建設學生真心喜愛、終生受益、體現職業教育特點的思政課程。持續開展職業...
- 中等職業學校教師素質提高計畫專項資金管理暫行辦法
（三）對中等職業學校緊缺專業特聘兼職教師的資助，主要用於特聘教師的課酬補助。財政部、教育部綜合考慮各省（區、市）中等職業學校在校生規模和生師比等因素，確定資助經費額度。各地根據特聘兼職教師承擔的教學任務，確定具體補助標準。第四條 中央財政資金的撥付方式和程式：（一）專業骨幹教師國家級培訓經費（含出國...
- 教育部辦公廳財政部辦公廳關於下達中等職業學校教師素質提高計畫2008年 ...
1.各地教育行政部門和培訓機構請按照本通知附屬檔案1、2、3分配的培訓任務和《教育部辦公廳 財政部辦公廳關於組織實施中等職業學校專業骨幹教師培訓工作的指導意見》(教職成廳〔2007〕4號,以下簡稱《指導意見》)有關規定,遴選和組織符合條件的中等職業學校專業骨幹教師...
