江蘇理工學院農村職業教育研究所是江蘇理工學院下屬研究機構。
基本介紹
- 中文名：江蘇理工學院農村職業教育研究所
- 所屬機構：江蘇理工學院
一、平台簡介
江蘇理工學院農村職業教育研究所緊緊圍繞職業教育為社會主義新農村建設以及農業現代化和新型城鎮化服務這一主題，以農村職業教育發展的現實問題以及職業教育開發農村人力資源、服務新農村建設和農業現代化問題為著眼點，著重研究職業教育與社會主義新農村建設的基本理論問題，職業教育在新型城鎮化建設、農業現代化、勞動力轉移等中的定位與功能、農村職業教育（含成人教育、社區教育）發展模式、城鄉職業教育統籌發展、農村職業教育發展的制度配置與政策創新等。積極開展與聯合國教科文組織在農村職業教育研究、培訓及國際交流方面的協作，為政府及教育部門提供決策諮詢服務。
二、研究方向
1.農村職業教育
2.成人教育
3.社區教育
三、專家簡介
董存田，男，江蘇理工學院教授，研究專長農村職業教育。發表學術論文90餘篇，出版著作、教材14部。主持承擔並完成全國教育科學規劃、教育部人文社會科學基金、教育部職業教育改革行動計畫、省哲學社會科學基金、省新世紀教育改革工程、省山區創業計畫、省政策諮詢、中德農業教育與農業推廣合作等研究項目。獲國家級教學成果二等獎、省科技進步獎、省哲學社會科學獎、省山區創業獎、省哲學社會科學套用精品工程獎、省教學成果（特等、一等、二等）獎等。做教育領域學術報告和專題講座300餘場，其中自上世紀80年代以來為全國職教師資（校長、幹部）培訓授課百餘次。
馬建富，男，江蘇理工學院教育學院教授，研究方向：農村職業教育。先後在《教育發展研究》等20多種刊物發表學術論文120多篇，被中國人民大學書報資料中心《職業技術教育》、《成人教育》等全文轉載近20篇，先後出版著作《社會轉型中國農村職業教育發展道路的選擇》、《職業教育與農村人力資源開發》以及主編教材《職業教育學》、《職業學校班主任》等16部。先後主持（完成）江蘇省社會科學重點基金項目“新型城鎮化進程中留守農民職業教育與培訓研究”等省部級以上科研課題6項，廳級課題18項。馬建富的成果《江蘇職業教育專業結構與產業結構吻合度情況預警報告》（決策諮詢報告，2012年）、《社會轉型與中國農村職業教育發展道路的選擇》（專著，2014年）先後2次獲江蘇省第十二屆、第十三屆哲學社會科學優秀成果二等獎。2013年“職業教育學”課程被評為教師教育國家精品資源共享課；先後2次獲江蘇省高校優秀教學成果獎二等獎（2007年、2013年）；2008年“高等職業技術師範院校教師教育教學團隊”被評為江蘇省高校優秀教學團隊（團隊負責人）；2006年被評為江蘇省高校一類精品課程（負責人），2010年教育學專業被評為江蘇省特色專業（專業負責人）；《職業教育學》教材被列為全國“十一五”規劃教材、被評為江蘇省高校精品教材；著作《江蘇農村職業教育改革與發展研究》、《職業教育與農村人力資源開發》、《職業教育學》等研究成果先後獲常州市第七屆、第九屆、第十一屆、十二屆哲學社會科學優秀成果二等獎、三等獎，《職業教育與農村人力資源開發》獲江蘇省第二屆教育科學優秀成果三等獎，《社會轉型與中國農村職業教育發展道路的選擇》獲江蘇省高校哲學社會科學優秀成果三等獎。
張勝軍,男,江蘇理工學院教育學院教授,研究方向：農村職業教育政策。在省級以上期刊，如《江西社會科學》、《教育理論與實踐》、《教育與職業》等，發表學術論文40餘篇，其中多篇被人大複印資料全文轉載。主持或參與廳級及以上課題10餘項。2009年獲省級教學成果二等獎（第2人）。
吳濟慧,男，江蘇理工學院教育學院副教授,研究方向：農民工職業培訓。在《大學教育科學》、《教育探索》、《教育學術月刊》、《職業技術教育》、《職教論壇》等期刊發表學術論文20多篇，其中在核心以上刊物發表10篇。主持全國教育科學規劃課題1項，主持市廳級課題3項（其中重點1項），主持校級課題4項；作為子課題負責人參與省部級課題研究9項，市廳級4項。獨立獲得獲市廳級科研成果三等獎1次，獲江蘇省哲學社會科學界學術大會優秀成果獎二等獎2項、三等獎2項，常州市哲學社會科學學術大會優秀成果獎三等獎1項。
呂莉敏,女,江蘇理工學院教育學院講師,研究方向：農村成人教育。截止2014年6月，以獨立作者或第一作者在《中國職業教育》、《職業技術教育》、《職教論壇》等期刊公開發表學術論文18篇，其中人大複印資料《職業技術教育》、《成人教育學刊》全文轉載2篇，北圖核心期刊7篇。主持市廳級課題6項，完成4項，校級課題1項；參與省部級課題3項，市廳級課題5項；獲江蘇省哲學社會科學界學術大會青年學者專場優秀論文三等獎2次。
四、研究成果
