鄉村振興與農村職業教育變革(馬建富等著教育學著作)

鄉村振興與農村職業教育變革(馬建富等著教育學著作)

本詞條是多義詞,共2個義項
更多義項 ▼ 收起列表 ▲

《鄉村振興與農村職業教育變革》是馬建富等創作的教育學著作,首次出版於2020年8月。

該書基於鄉村振興大背景,分析新時代農村職業教育的“應然之舉”和“實然狀態”,圍繞未來農村職業教育的“應然之變”,探討了職業教育供給側的全面變革問題。

基本介紹

  • 作品名稱:鄉村振興與農村職業教育變革
  • 作者:馬建富等
  • 字數:324千字
  • 類別:教育學著作
  • 首版時間:2020年8月
內容簡介,作品目錄,作品思想,作品影響,出版信息,作者簡介,

內容簡介

該書圍繞鄉村振興背景下農村經濟社會發展人才需求側的要求,探討職業教育供給側的全面變革問題。基於鄉村振興背景下農村職業教育的發展機遇以及面臨的現實困境,作者提出了農村職業教育應然轉型及其改革的基本框架;進而就農村職業教育如何突破固有的定位與思維,積極拓展自身的服務功能,更好地為鄉村振興背景下新型職業農民培育、後扶貧時代的貧困治理以及促進中國順利跨越中等收入陷阱問題進行探討;在此基礎上,就進入新時代縣域職業教育體系建設、城鄉融合職業教育體制機制構建、城鄉職業教育共同體建設等問題進行了探索;最後,對鄉村振興背景下農村職業教育變革的制度配置和政策創新進行了梳理,並提出了建議。

作品目錄

第一編 鄉村振興與農村職業教育發展現狀審視
第三節 農村職業教育跨越“中等收入陷阱”的應對策略
第一章 鄉村振興背景下農村職業教育的機會與變革
第三編 鄉村振興與農村職業教育體制機制變革
第一節 鄉村振興的內涵及其基本表征
第六章 鄉村振興背景下縣域農村職業教育體系的建設
第二節 鄉村振興的職業教育發展機會
第一節 農村職業教育體系與農村人力資源開發
第三節 鄉村振興背景下農村職業教育的應然轉型
第二節 縣域農村職業教育體系架構的基本策略
第二章 鄉村振興背景下農村職業教育改革框架的建構
第三節 縣域農村職業教育社會支持體系的建構
第一節 鄉村振興背景下農村職業教育的現實困境
第七章 鄉村振興背景下城鄉融合職業教育體制機制的建構
第二節 鄉村振興背景下農村職業教育改革著力點
第一節 城鄉融合提出的背景、含義及本質特徵
第三節 鄉村振興背景下農村職業教育的改革框架
第二節 現行農村職業教育體制機制存在的問題
第二編 鄉村振興與農村職業教育功能定位轉變
第三節 城鄉融合職業教育體制機制的分析框架
第三章 鄉村振興背景下農村職業教育的服務定位
第四節 城鄉融合職業教育體制機制形成的路徑
第一節 農村職業教育與新型職業農民培育
第八章 鄉村振興背景下城鄉職業教育共同體的構建
第二節 農村職業教育與返鄉創業農民工培訓
第一節 城鄉職業教育共同體的主要特徵
第三節 農村職業教育與鄉村精英再造
第二節 城鄉職業教育共同體的組織框架
第四節 農村職業教育功能實現的路徑和策略
第三節 城鄉職業教育共同體的運行機制
第四章 “後扶貧時代”農村職業教育貧困治理的框架與策略
第四編 鄉村振興與農村職業教育發展政策創新
第一節 鄉村振興戰略語境下精準扶貧的意涵與特徵
第九章 鄉村振興背景下農村職業教育發展政策的創新
第二節 農村職業教育精準扶貧的價值追求與理念
第一節 我國農村職業教育政策變革的動因
第三節 “後扶貧時代”貧困治理的內涵與主要表征
第二節 我國農村職業教育發展政策的特徵
第四節 “後扶貧時代”職業教育貧困治理的邏輯與策略
第三節 我國農村職業教育發展政策的評析
第五章 新時代農村職業教育與“中等收入陷阱”的跨越
第四節 鄉村振興人才培育政策的變革取向
第一節 我國依然存在陷入“中等收入陷阱”的可能性
參考文獻
第二節 農村職業教育跨越“中等收入陷阱”的角色扮演

作品思想

該書指出,在鄉村振興戰略背景下,農村職業教育必須立足農村職業教育發展,農村職業教育改革的著力點表現在五個方面:一是重新審視農村職業教育功能定位,著力開展鄉村精英培育;二是注重專業的升級改造和結構最佳化,著力涉農專業集群建設;三是強化職業教育共同體建設,著力城鄉教育要素互動;四是構建城鄉融合的職業教育支持體系,著力農村社區教育發展;五是建立優質教育資源流向農村的引導機制,著力制度和政策供給的創新。
該書強調,農村職業教育改革,必須基於城鄉融合的趨勢性特徵,對長期以來制約城鄉職業教育發展和管理效能的體制、機制、政策等進行系統全面的改革與創新;要充分把握好農村職業教育“跨界”融合優勢,積極統籌不同領域關係要素,實現農村職業教育與鄉村社會的共生共榮共贏發展。體系建構上,完善“三教融合,城鄉一體,梯級輻射”的縣域化職業教育培訓體系;體制改革上,形成“城鄉統籌,縣管為主,鄉鎮自主”的均衡化職業教育管理體制;機制建構上,建立“產教融合,校企雙主,協同育人”的多元化職業教育辦學機制;政策創新上,構建“基於融合,縣域統整,靈活自主”的一體化職業教育政策體系。

作品影響

榮譽表彰
2021年1月20日,該書入選《職業技術教育》“2020年度論著”。

出版信息

書名
出版時間
出版社
ISBN
《鄉村振興與農村職業教育變革》
2020年8月
智慧財產權出版社
978-7-5130-7000-3

作者簡介

馬建富,教授(二級),碩士研究生導師,江蘇理工學院農村職業教育研究所所長;江蘇省高校教學名師,南京師範大學兼職教授;江蘇教育諮詢委員會委員,江蘇省職業技術教育學會學術工作委員會委員,江蘇省決策諮詢研究基地——江蘇職業教育與終身教育研究基地專家;江蘇省“333高層次人才培養工程”首批中青年科學技術帶頭人,常州市“831工程”培養人;江蘇省重點培育學科“職業技術教育學”學科方向帶頭人。研究方向為農村職業教育、成人教育。

相關詞條

熱門詞條

聯絡我們