《比喻的修辭方法》是通榆縣邊昭學校提供的微課課程,主講教師是王秀梅。
基本介紹
- 中文名:比喻的修辭方法
- 提供學校:通榆縣邊昭學校
- 主講教師:王秀梅
- 類別:微課
《比喻的修辭方法》是通榆縣邊昭學校提供的微課課程,主講教師是王秀梅。
比喻法是一種修辭手法。從這個角度講,議論文中運用比喻,是以具體的事物把抽象的道理形象地表達出來,藉以增強文章的感染力。因而又常借用比喻的方法來進行論證。具體含義 比喻法對聯是大家比較普遍知道的,毛澤東在其著作曾經引用,它是...
比喻就是通常說的打比方,即用具體的、淺顯的、熟知的一個事物或情境來比方另一個抽象的、深奧的、生疏的事物或情境的一種修辭手法。比喻使人容易理解,能變抽象為具體,深奧為淺顯,還能使人產生聯想和想像。比喻句常有比喻詞,如“...
修辭方法歌訣 (一)比喻分為明暗借,詞組句段皆排比;借代不能改明喻,擬人把物當人寫;對比內容需相反,對偶形式最整齊;設問自答示注意,反問不答強語氣;反覆連用同詞句,反語要明真實義;誇張故意言過實,引用他話應準確。修辭...
弱喻是比喻修辭方法中的一種。定義 本體事物像喻體事物,但在程度上還不如喻體,這種修辭方法叫“弱喻”。舉例 常用“甲連乙都不如”等格式表示,如:我們四川人還有人用牛糞作燃料。至於那些又臭又長的文章,恐怕連牛糞都不如。—...
《比喻的修辭方法》是通榆縣邊昭學校提供的微課課程,主講教師是王秀梅。課程簡介 首先認識比喻句,比喻句的組成,比喻句的分類,接著講比喻句的作用,運用比喻句需注意幾點,分辨比喻句,最後做練習題。設計思路 小學生對比喻句已經有了...
比喻 1、定義 比喻,即表示兩種不同程度的事物,彼此之間有相似點,使用一事物來比方另一事物的修辭方法。2、結構 比喻一般由三個部分組成,即本體(被比喻的事物或情景)、喻體和比喻詞(比喻關係的標誌性詞語)。3、分類 根據比喻...
解題模式:指出所使用的修辭+生動形象的說明了**事物的**特徵。例:“這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,千態萬狀,惟妙惟肖”這句話有何表達作用?答:運用比喻、擬人、排比修辭,生動形象地說明了...
比喻說理,就是運用具體的事物說明抽象的道理,變複雜為簡明,表述婉轉而有較強的說服力。比喻被譽為“修辭之王”,它既是一種形象化的修辭手法,也是一種在論說中常用的方法。一個恰到好處的比喻,勝過一大篇平淡的議論。繁難玄奧的...
《比喻的修辭手法》是通榆縣蘇公坨中心校提供的微課課程,主講教師是李金鳳。課程簡介 通過學習,知道比喻修辭的概念,正確判斷比喻句通過,並有意向的認真觀察生活,發揮充分的想像,在習作中運用比喻的方法,使文章生動、具體、形象,給...
比喻修辭手法主要涉及形象。人們生活在自然界,有許多共同的經歷和感受。比較英漢兩種語言中常用的比喻,就會發現有許多驚人的相似之處,比如都用狐狸比喻狡猾,用羊比喻溫順、用鋼鐵比喻堅硬,常見喻體相同的還有Footnote(腳註)、 Harelip...
比喻修辭是常見的修辭方式之一,也是中考中必考的一個重要考點,但是學生比較難掌握你,在中考中容易失分,因此,我製作了《比喻修辭》這個微課。在微課中,我先引入了比喻的概念,然後依次的介紹了比喻的基本結構、比喻的分類、比喻的判斷...
所謂引用比喻法是指通過介紹事實或比喻以及使用展示等(如贈閱宣傳資料、商品演示),用較生動的方式消除顧客的疑慮。引用案例 例如,針對前文顧客所說:“一張好好的臉上抹那么多層化妝品,那還不抹壞了呀!”導購小姐回答:“您看,襄...
二、“比喻和被比喻的兩個事物又必須在其整體上極其不同”(陳望道《修辭學發凡》),而類比中的主體和客體的兩個事物在整體上可以是相同的,如《鄒忌諷齊王納諫》中的鄒忌與齊王,兩者都是齊國的統治階級中的人物。三、比喻只能依據...
修辭手法-比喻 《修辭手法-比喻》是龍山園區樊家廟國小學校提供的微課課程,主講教師是于斌 。知識點 國小 語文 1.四.句子/12.修辭/A.比喻 設計思路 以圖文並茂的形式,讓同學們從圖片提示以及日常生活中找到比喻的學習方法。
教師簡介 趙立梅 本科學歷, 自2009年任教至今。中學二級教師,語文學科帶頭人,輔導學生習作參加各級各類比賽多次獲獎。課程簡介 本課主要講解 比喻修辭手法的定義、結構、類型和作用,結合相應的例句以加深對比喻修辭方法的認識與理解。
初步介紹比喻句的概念和比喻句的幾種類型,並重點比喻句中的重要構成部分——本體、喻體及比喻詞,教會學生如何去判斷一個句子是不是比喻句。簡單介紹比喻句的作用。設計思路 國小中比喻的修辭是常用的修辭手法,大部分學生的運用沒有問題...
《比喻的作用與運用》是益陽一中提供的微課課程,主講教師是王芳。課程簡介 文采藉助於什麼?最關鍵的是比喻等修辭手法的運用。比喻新奇,突出,能將讀者帶入一種十分美好的境地,而比喻有各種方法,並非完全憑直覺。通過這些方法,完全可以...
比喻性重音,是指為增強語句目的的形象性、可感性而採用比喻修辭方法的詞或詞組。對以比喻為主的句子,要善於抓住比喻部分的核心,抓住比喻意義的重點,不可簡單地把全部比喻部分都作為重音,更不能把比喻的次要部分作為重音。比喻性重音...
是比喻修辭的一種,本體和喻體都出現,但不出現比喻詞,本體與喻體極其緊密地連在一起的比喻形式叫縮喻。概念理解 1.並列式縮喻。即本體與喻體在結構形式上是並列關係。如:“彎彎的月兒小小的船。”本體是“彎彎的月兒”,喻體是“...
打比方指的是通過比喻的修辭方法來說明事物特徵的一種方法。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,以突出事物的形狀特點,增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。例句 在藏語中,拉薩是聖地的意思,那么,這湛藍的天就是聖地...
不同的是,比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻,而說明多用明喻和暗喻,借喻則不宜使用。(打了……比方,體現了事物的……特點)說明文中,如果是為了使抽象的事物變得具體,使深奧的問題變得淺顯,使陌生的事物變得熟悉,運用比喻的修辭手...
比就是類比(類比不同於比喻,類比論證是一種通過已知事物或事例)與跟它有某些相同特點的事物或事例進行比較類推從而證明論點的論證方法,可以突出所描繪事物的特點。而比喻是一種常用的修辭手法,用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或...
諷喻,一種修辭方法,帶有譏諷風格的比喻;也是一種文學創作中的表現方法,用比喻進行諷刺。常被用於各種文學作品,如詩詞、對聯、小說等,也常出現在日常生活用語中。含義 諷喻,有兩層含義。一是作為一種修辭手法,帶有譏諷風格的比喻,...
本句用迴環的修辭方式揭示了文藝和宣傳之間的辨證關係。迴環一般可分為詞的迴環、短語迴環、句子迴環三類。詞的迴環。如:①從我一生的經歷,我悟出了一條千真萬確的真理:只有社會主義才能解放科學,也只有在科學的基礎上才能建設...
暗喻,漢語辭彙,讀音為àn yù,意思是隱晦的比喻,常用比喻詞“是”“就是”“變成”等連線,有時不用比喻詞。示例:徐遲《哥德巴赫猜想》何等動人的一頁又一頁篇章!這是人類思維的花朵。含義 “暗喻”,是本體和喻體同時出現,它們...