《校長的課程教學領導能力建設》是2016年5月浙江大學出版社出版的圖書，作者是葉哲銘。
基本介紹
- 中文名：校長的課程教學領導能力建設
- 作者：葉哲銘
- ISBN：9787308156738
- 定價：48元
- 出版社：浙江大學出版社
- 出版時間：2016年5月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
葉哲銘編著的《校長的課程教學領導能力建設》匯總了杭州市“十二五”名校長高級研修項目學員的實踐和思考，分別從校本課程開發、國家課程改造、教學方法變革等不同角度系統提煉出行之有效的方法、策略，對提升校長的課程領導能力具有較好的啟發、指導意義。全書包括由一線中國小校長或幼稚園園長編寫的27篇文章，既有理論探索，又有實踐經驗的總結，包括普通高中社會實踐類選修課程的校本化開發研究、自然小班化背景下農村國中學生學力提升的實踐研究、“輕負高質”背景下分層作業的實踐研究、國小校本英語口語課程開發的實踐探索、“自然情懷·經典閱讀”課程建構的實踐研究、初級中學實施“輕負優質”教育的實踐研究、幼稚園開放性區域遊戲材料投放策略的實踐研究、幼稚園大班兒歌教學“快樂圖譜”閱讀活動載體實踐研究、農村幼稚園“輪值式”首席備課的架構與運作等。
圖書目錄
普通高中社會實踐類選修課程的校本化開發研究
基於嚴州文化資源挖掘的高中校本選修課程建設和實施
感恩·體驗·成長——基於“問題學生”矯治的感恩課程開發與實施
“自然情懷·經典閱讀”課程建構的實踐研究
香溢課堂——基於杭州茶文化的國小校本活動課程開發實踐
國小校本英語口語課程開發的實踐探索
以“魔方科學”為突破的學校特色課程建設實踐研究
基於校企合作的中職烹飪專業人才培養模式創新研究
初級中學實施“輕負優質”教育的實踐研究——以杭州啟正中學為例
從“以教促學”向“以學促教”美麗轉身——國中“學為中心”課堂教學改革實踐探索
自然小班化背景下農村國中學生學力提升的實踐研究
小班化背景下國中學生學習方式的轉變
“輕負高質”背景下分層作業的實踐研究
依託觀課議課，推進“三糾三正”教學策略的實踐研究
國小教學新常規的構建與實踐研究
學習單：國小語文略讀課文有效教學的載體研究
多元評價理念下實施“十個百”童心項目的設計與操作
“雙向細目表”在國小教學監測體系中的運用研究
融合模式下幼稚園項目化區域創設的探索
幼兒“體驗式遊戲學習”的設計開發與實踐研究
幼稚園開放性區域遊戲材料投放策略的實踐研究
幼稚園開展陽光體育區域遊戲的實踐研究
基於協同教育理念的幼稚園“健康三操”的設計與實施
幼稚園大班兒歌教學“快樂圖譜”閱讀活動載體實踐研究
幼兒自主性遊戲中教師“伴飛”策略的實踐研究
農村幼稚園“輪值式”首席備課的架構與運作
幼稚園集體教學中教師言語回應的實踐研究
索引
後記
