《有效教學課例與反思》是2009年大象出版社出版的圖書,作者是王偉、王新年。
基本介紹
- 書名:有效教學課例與反思
- 作者:王偉
王新年 - ISBN:9787534757518
- 頁數:340頁
- 定價:27元
- 出版社:大象出版社
- 出版時間:2009年12月
- 裝幀:平裝
- 開本:32開
《有效教學課例與反思》是2009年大象出版社出版的圖書,作者是王偉、王新年。
《有效教學課例與反思》是2009年大象出版社出版的圖書,作者是王偉、王新年。內容簡介 《有效教學課例與反思》是新鄉市教育局基礎教研室承擔的國家課題的子課題的課題成果。書中提出“有效教學”理念,並從理論和實踐的角度對“有效教學”...
讓學生“動”起來 “角的認識”教學片斷與反思 尊重學生的數學現實 成功的課堂來自教師的有效教學行為 要注重教學實效 小改動大收穫 讓學生主動參與 二年級(下冊)“統計”課例研究 用新理念教新教材 “學生提問”存在的問題與思考 ...
《國中物理有效教學的實踐與思考》是一本十分有價值的國中物理教學指導用書。理論和實踐之橋;課程標準和教學行為之橋;專業引領和個體反思之橋。圖書目錄 第一章關於有效物理教學的思考 第一節有效教學內涵的界定 第二節當前國中物理課堂...
《有效教學的案例與故事》是2011年1月1日出版的一本書籍,作者是余文森。內容簡介 《有效教學的案例與故事》主要內容簡介:教學的有效性是所有教育教學改革的共同追求,哪項教學改革不是為了使教學更有效,不是為了使學生髮展得更好?本...
《有效教學叢書·有效教學的案例與故事》是2008年8月1日福建教育出版社出版的圖書。本書針對課程改革而出版。圖書信息 第1版 (2008年8月1日)叢書名: 有效教學叢書 正文語種: 簡體中文 開本: 32 ISBN: 9787533450373, 753345037X 條...
在《中國教育報》等報刊發表論文二十餘篇,被大象出版社、中國出版集團教材中心聘為歷史教材培訓專家,曾主編《聽老師講自己的故事》、《有效教學課例與反思》,參與主編《中學歷史教學的理論與實踐》、《創新理念下的目標教學》、《創新...
只要認真地運用教學理論深入分析教學案例,都有可能提出獨到的見解。撰寫教學案例與撰寫教學論文相比,寫成的可能性,寫好的可能性,獲獎的可能性,發表的可能性,都要大得多。必要性 教學反思 撰寫教學案例,教師要對教學過程進行真切的...
4.3 實施有效探究學習教學 4.3.1 正確認識探究學習 4.3.2 實施有效探究學習教學 4.4 優秀探究教學設計案例 第五章 數學例題教學的反思與重構 5.1 現狀:例題教學成為數學課堂教學的重要組成部分 5.2 反思:數學課堂正進行怎樣的...
《有效教學的案例與故事(第三版)》是2011年4月福建教育出版社出版的圖書,作者是余文森、林高明、陳世濱。內容簡介 《有效教學的案例與故事(第3版)》以新課程的基本理念為導向劃分為八個主題,每個主題以生動的案例和故事闡釋有效...
《今天我們應怎樣進行教學反思》:新課程·新理念·新教學。圖書目錄 第一篇 做有思想的教師 ——對教學理念之反思 “中庸”,令語文課堂如此真實自然——談國小語文課堂教學的學理境界 做有勇氣的語文教師 追尋有效,須從語文本真出發...
第一節 有效教學概述 第二節 有效教學的典型案例分析及反思 案例一 回歸本真,追求高效——談對“真語文”的認識 案例二 抓住細節,打造高效課堂 案例三 國小語文低年段小班化課堂教學模式初探 案例四 不必仰望,我們也在成長 第一章...
第三章 語文教學有效性的評價與反思 第一節 有效性教學評價與傳統教學評價之差異 第二節 課堂中如何進行有效的教學評價 第三節 教師教學反思與有效教學 第二部分 文體閱讀與寫作教學研究 第一章 記敘文的有效教學策略 第一節 記敘文...
《最佳課堂教學案例六種模式的總結與套用》是2003年中國輕工業出版社出版的圖書,作者是丹尼爾斯。內容簡介 面對眾多教育理論及實踐的建議,教師應該怎么做才能真正有效地提高課堂教學的效率?打破各種教學主張的束縛,建立在真實教學實踐和檢驗...
案例的典型性也是遴選的重要標準,即注重案例所蘊涵的“問題”,並通過“同伴研討”、“教學反思”、“點評”等形式揭示出問題所在,以期更深入挖掘案例的學術價值。《聚焦中學課堂:反思與評價》試圖通過精選的案例告訴讀者,怎么觀摩教學...
這些課例儘可能涉及不同年級和多種類型的話題內容,每節課例不僅包括教學背景、主題概述、課堂實錄、反思與評析等,更為可貴的是及時傳遞了聽課教師和教學主體——學生對課堂的獨特視角。內容簡介 《國小英語教學課例:實錄與評析》立體展示...
線索,以一個個生動而具有典型意義的實例,引導教師從思考主題和目標的確立開始,逐步學習提供適宜的環境與資源,體會真正的主動學習的“課堂”,感悟如何根據幼兒不同領域學習的特點、發展進程進行有效的支持與促進,再嘗試著反思與改進教學。
《實踐·研究·反思:幼稚園優秀教育活動案例與評析》內容簡介:在教師研究自身實踐的過程中,案例研究得到廣泛的套用並被實踐證實是幫助教師提升日常教育教學質量的一種有效方式。一般來說,案例研究的內容可以涉及學科領域、幼兒發展和教育...
隨著課程改革的不斷深入,關注教學,聚焦課堂,已經成為校本教研中教師行動研究的主旋律,以“典型課例+深刻問題”為基本範式的教,學案例研究也日漸成為教師反思教學的主要方式。《聚焦中學課堂:反思與評價》中所呈現的28個案例,均選自...
二、課例式教學反思2:將點段模型“植”入人心 ——“植樹問題”課例反思 三、課例式教學反思3:明晰實踐活動目的,設計有效教學活動 ——樹葉的面積教學研磨與思考 四、課例式反思4:在把握基本思想中設計學習活動 ——“分數基本性質...
教學設計滲透在教學過程之中,教學反思則是課後的理論思索和經驗提升。(2)思想性。每個課例都在揭示或體現一個或幾個教育教學思想和理念。(3)有效性。課例是可行的,並能高效提高教育教學質量。(4)示範性。課例的設計及對課例進行理論...
“課題研究課的理論支撐,課題研究課概說,課題研究課的基本流程,怎樣開設一節,課題研究課的基本教學形態,課題研究課的理性思考,課題研究課課例及反思”等七個章節構成,層層遞進,深入淺出地全面呈現了“課題研究課”的現實價值、有效操作及...
《聚焦課堂:普通高中理科優質課課例精選》內容簡介:聚焦課堂:組織優秀中學特級教師開展高中課堂教學研究,旨在通過專家引領、同伴互助和個人自我反思與實踐,提高高中骨幹教師按照新課程理念實施課堂教學的能力。項目孵化:組織科技專家開展高中...
案例研究已被實踐證明是一種非常有效的教學研究方法,它不僅是案例撰寫者自己改革的記錄、總結和反思,而且為同行間的交流提供了思路和載體,還可為教材的推廣和初次使用教材的教師提供指導和參考。本書深圳市南山區課堂教學全息記錄叢書中...
這些技能通常是管理者、醫生和其他的專業人員所必需的案例還可使受訓者在個人對情況進行分析的基礎上。提高承擔具有不確定結果風險的能力。為使案例教學更有效。學習環境必須能為受訓者提供案例準備及討論案例分析結果的機會,必須安排受訓者...
課例四:史跡探訪——青龍橋之行 課例五:課外閱讀——戊戌變法失敗 課例六:模擬社會活動——模擬北海公園申報世界文化遺產系列活動 課例七:模型仿製——都江堰水利工程模型仿製 第5章 批判與反思:歷史教學設計的理性思辨 引語 課例一:...
《中學德育課堂優質課教學實錄和評價》是2016年10月安徽師範大學出版社出版的圖書,作者是吳望民、李麗。內容簡介 《中學德育課堂優質課教學實錄和評價》共15個課例。每個課例由教學設計、教學實錄和教學反思三部分組成,可以完整地向讀者...
《國小體育學科主題教學案例研究》案例結構是由教學主題、指導思想與理論依據、教學內容、單元課次、教學背景分析(含內容分析和學情分析)、教學目標分析、教學過程與研究、總體分析與建議以及修改後的教學設計和教學反思十部分構成。每個教學...
2. 教學因情境而精彩 ———如何有效創設教學情境的主題教研 感悟反思 主題式教研的核心:構建一個“好主題”第五章 課例研修模式 心緒飛揚 年輕教師的加減乘除 說文解字 1. 課例研究 2. 教學課例與教學案例 知海泛舟 1. 課例研究...
對教學資源要有“整合”的意識 評點張小波老師執教《紫藤蘿瀑布》 如切如磋,如琢如磨 首屆“志公杯”全國語文課堂教學大賽國中組賽況綜述 第三部分反思與深化 “一課多案”是教師自我磨礪的有效途徑 備教《五柳先生傳》的過程回顧 ...