《有效教學的案例與故事（第三版）》是2011年4月福建教育出版社出版的圖書，作者是余文森、林高明、陳世濱。
基本介紹
- 書名：有效教學的案例與故事（第三版）
- 作者：余文森、林高明、陳世濱
- ISBN：9787533450373
- 頁數：232頁
- 定價：28元
- 出版社：福建教育出版社
- 出版時間：2011年4月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《有效教愉姜疊拳學的案例與故事（第3版）》以新課程的基本理念為導向劃分為八個主題，每個主題以生動的案例和故事闡釋有效教學的閥連院阿理論要點，有助於一線教師舉一反三，掌握在具體課堂中的有效教學行為要點。
圖書目錄
主主題一 三維目標
前言
一、雕塑心靈
在思維與生命的背離之間
高三，走在刀刃上的日子（節選）
“是”老師和“贏”老師的故事
不算，重來
兩個老師的戰爭
二、成全生命
比整齊更重要的
有良好的鋪墊，捉采悼包袱才會抖得漂亮
“異常目標”料熱出現因勢利導調整
陽光的聲音
主題二 動態生成
一、生成之源
期待的是“上課”而非“演課”
美國老師如何教《灰姑娘》
科學組去主課應關注過程、生成與發展
“生成”不是冷漠的藉口
沉默的旨趣
啊，那一瞬間
一次課堂發言的啟示
二、生成之美
冒出來的“小燕子”
當數學問題遇到現實
“老師，我反對”
馬為什麼不吃草
曲徑通幽處，童心爛漫時
主題三 學習方式
一、個性空間
不要磨掉學生個性
尊重學生的時間
二、自主探究
警惕數學思維過程中的“隱性牽引”
於細微處見精神
從兩個課堂教學案例看學習方式的真正轉變
估算豈能先算後估
三、思想王國
在觸動心靈的思考中發展智慧
漁夫是純樸、善良的嗎
烏鴉不能有一副好嗓子嗎
靜悄悄的挑戰
主題四 資源利用
一、資廣源深
大便老師
巧借文本資源化解課堂矛盾
從“一億有多大”看生活素材的選取
學生叫我“曾剃頭”
二、化誤為悟
巧用教材中的“錯”
錯出的美麗
莫因小錯而亂陣腳
“錯誤”的價值
主題五 教學行為
一、行為心得
教然後知困
他居然不起立
別用眼睛傷害他
我要收藏你
討論一句話
太才謎蜜陽可以是黑色的
課堂上傳出一聲尖叫
一個中國小學生眼中的美國教育
二、實踐反思
程門立雪
那雙失去光彩的眸子
真實的謊言，何時是個頭
“老師，您想哪兒去了”
“說潤章老師，我還沒說完”
“老師，你為什麼要問這個問題”
鄭淵潔的教子經
“我以性命擔保她行”
兩位數學教師與兩個女孩的命運
主題六 情境創設
主題七 教學智慧
主題八 師生關係
“老師，我還沒說完”
“老師，你為什麼要問這個問題”
鄭淵潔的教子經
“我以性命擔保她行”
兩位數學教師與兩個女孩的命運
主題六 情境創設
主題七 教學智慧
主題八 師生關係
