《智慧教育系統理論、方法與實踐》是2017年科學出版社出版的圖書，作者是趙向軍。
《智慧教育系統理論方法與實踐》是2017年11月科學出版社出版的圖書，作者是趙向軍。內容簡介深度感知和大數據分析技術的跨越式發展，催生了教育信息化的高階形態——智慧教育，智慧教育是信息-物理-社會深度融合的複雜系統，需要...
上篇 智慧課堂 教學理論 第一章 智慧課堂概述 第一節 智慧課堂提出的時代背景 第二節 翻轉課堂的實踐及啟示 第三節 智慧課堂的定義與內涵 第四節 智慧課堂的價值與意義 第二章 智慧課堂教學平台與資源 第一節 智慧課堂系統的總體...
第一篇為理論篇，首先介紹了智慧教育的基礎理念、特徵、服務對象及業務內容；接著重點講述了物聯網、雲計算、大數據、泛在網路技術在智慧教育領域的套用；然後闡述了已開發國家在智慧教育領域的實際套用案例對我國智慧教育發展的啟示。第二篇...
《智慧教育（第二版）》是2017年清華大學出版社出版的圖書，作者是哈斯高娃、張菊芳、凌佩等。內容簡介 本書汲取了近年來智慧教育發展的新理念、新技術、新方案，致力於構建一個相對完整和前沿的智慧教育理論體系。 全書共分基礎理念篇、...
《智慧課堂教育理論與實踐》是2021年吉林出版集團股份有限公司出版的圖書，作者是董君、陳曉琴、徐瑞玲。內容簡介 本書共分十二章，介紹了智慧課堂的產生背景與基本理念；闡述了智慧課堂信息化環境下的平台構建以及智慧課堂教學的心理環境構建...
6.3案例分析——中國科學技術大學圖書館RFID射頻技術建設項目 6.3.1項目概述 6.3.2實施目標 6.3.3系統設計原則 6.3.4圖書館RFID自助系統整體架構設計方案 6.3.5系統基本功能設計 6.3.6系統架構設計方案 第7章智慧教育資源的...
《中國智慧教育藍皮書（2022）》是2023年2月13日中國教育科學研究院院長李永智代表中國教科院在教育部與中國聯合國教科文組織全國委員會舉辦的世界數字教育大會上正式向海內外發布的報告。背景 2023年2月13日，在教育部與中國聯合國教科文...
3.重點完成“三項任務”，即系統完善平台整體架構，“國家中國小智慧教育平台”重點承載面向中國小的各類優質教育教學資源，建立資源分發共享機制，將平台資源按各省（區、市）需要分散式部署到省級平台，不具備條件的省份可直接使用這個平台；...
求知於葉，淺談科學課上的探究——教科版科學三年級上第一單元第五課《植物的葉》如何開展國小數學期末複習 新課程標準下學生數學學習方式的轉變 在教學中如何發揮學生的主體作用 新課程標準下國小低年級體育教學方法探析 談國小語文教學中...
論壇以“智在當下，慧及未來”為主題，以主題演講、經驗分享、互動對話等形式深入研討和交流智慧教育發展的理論和實踐。論壇發布了 2017年智慧教育(寧波)共識(以下簡稱“共識”)。共識全文 教育現代化是中國教育改革發展的時代主題。實...
本書以智慧教室作為研究對象，從學習環境重構、學習方式創新、學生培養和教師發展四個方面進行研究，通過理論闡釋和案例分析的方式，總結了智慧教育的相關理論和實踐情況。本書共八章，第一章主要介紹智慧教室的空間設計和系統套用構架；第二...
第三節 國小心理健康教育的系統設計 一、國小心理健康教育的設計思路 二、學校心理健康教育系統設計的原則與策略 三、學校心理健康教育系統設計的理論模式和操作模式 第四節 國小高年級學生青春前期的心理健康教育 一、國小高年級學生青春...
《智慧學習理論與方法》是2021年科學出版社出版的圖書。內容簡介 網際網路時代人類的學習方式正在從數字學習走向以“個性、高效、沉浸、自然、持續”為核心特徵的智慧學習。本書從智慧教育新時代的大背景出發，明晰了智慧學習的概念、目標和...
2.3傳播理論 2.3.1 傳播模式 2.3.2 傳播模式對教育活動的影響 2.4系統理論 2.4.1 系統科學的基本理論 2.4.2 系統科學的基本原理 2.4.3 系統科學的新進展——“新三論”2.4.4 系統方法 2.5理論研究新進展 2.5...
1 智慧課堂的國內外研究現狀 1．1 智慧課堂的起源 1．1．1 智慧教育和智慧學習 1．1．2 智慧課堂的理論研究 1．2 智慧課堂的教學實踐 1．2．1 模式研究 1．2．2 案例研究 1．2．3 環境建設 1．3 智慧課堂的教學研究 1．...
