新課程視角下的教學與科研

內容簡介

《新課程視角下的教學與科研》作者徐明、喬艷用熱情而生動的筆觸從“教學管理”“科研成果”和“教學設計”三方面闡述了促進教師專業發展的可行性策略，探討了教師課題研究的有效途徑，呈現了新課程理念下的課堂教學設計，充分展示了作者團隊對教學科研從理論研究到實踐探索的思考過程。同時，以慢速快門的方式來展現教學過程中的美，還原教學與科研有滋有味的研究過程，字裡行間流淌著教育的回甘之味，可以稱之為“一線教師的實用寶典”。

圖書目錄

教學管理篇

學校校本培訓的策略思考

校本培訓——學校發展的源頭活水

學校教育科研的實施

發揮校本教研的磁力

“草根式”教研促學校發展

開展小課題研究，促教師自主發展

教師的課堂教學行為研究

走進有效課堂，體驗學習快樂

營造我們共同的精神家園

創新管理理念

教師首先要愛崗敬業

學校是教師自主發展的平台

只要行動，就有收穫

感悟教育

讓讀書點亮人生

遇事勤反思

在細微處見精緻

教育就是愛

教育田野的守望者

身正示範

轉變實踐創新

做有追求的教師

破繭而出的美麗

洋思，帶給我們怎樣的思考

智慧的老師生命的課堂

人美，課*美

走近名師

經典閱讀豐富人生

*是書香能致遠

在研修中創造美麗

千磨萬礪始到金

以小組為單位的班級管理模型思路

科研成果篇

“實踐‘大教育’構想，促進小學生學習能力的提高”研究報告

“夥伴教育的實踐探索與模型建構研究”課題研究報告

合作和諧共鳴發展

運用多種媒體，培養學生的數學實踐能力

國小數學教學如何為國中數學學習打下堅實基礎

課堂觀察為了什麼

關注學生的“相異構想”

抓本質特徵，促知識內化，建數學模型

做一個“有心人”，培養學生有序思考的思維能力

有效進行估算教學

方塊字民族魂

“堅持”換來翰墨香

淺談情境創設在語文教學中的套用

電教——讓語文*加鮮活亮麗

讓語文課堂靈動起來

“跪下來”傾聽

習作教學何去何從

互評互改合作共贏

小組合作益處多

師者有所為，有所不為

新課程視角下的教學與科研

基本介紹

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