新課程學科實用教學法：國中歷史

內容簡介

《新課程學科實用教學法：國中歷史》依據新課程的理念，具體闡述了國中歷史新課程教學中的一系列實際問題，包括課程目標的解讀、教學目標的表述、教學內容的探討、教學模式的創新、教學設計的方法、教學實施的策略、學習方式的變革、教學評價的工具、歷史教師的專業成長等等。書中既有新的理念、觀點和方法，也有來自國家和省級課改實驗區的最新案例、事例和以驗，能夠幫助讀者切實解決國中歷史新課程教學中的難點、重點、疑點問題。《新課程學科實用教學法：國中歷史》主要是適應當前國中歷史新課程的培訓者和教師的需要經編寫的，可作為課改培訓教材和一線教師自修教材。《新課程學科實用教學法：國中歷史》由國家課改實驗區的教研人員和線教師編寫，語言通俗，同內容新穎，書中附有“討論與交流”、“思考問題”等，可供讀者邊讀書、邊思考、邊研究、邊實踐，具有較強的可讀性、操作性、實用性，是一部有較高價值的教學法著作。

圖書目錄

第一單元新課程下的國中歷史課程目標

第一節全人發展——新課程的總目標

第二節國中歷史新課程目標的把握

第三節國中歷史教學中新課程目標的落實

第二單元國中歷史新教材解讀

第一節新課程理念下的現代教材觀

第二節新教材教學內容的價值取向

第三節新教材的結構、功能與特點

第三單元國中歷史新課程的課堂教學模式

第一節新課程呼喚新的課堂教學模式

第二節自主活動歷史課堂教學模式

第三節問題探究歷史課堂教學模式

第四節情境體驗歷史課堂教學模式

第四單元國中歷史新課程的教學設計

第一節以學生為中心的教學設計

第二節國中歷史新課程教學設計的基本策略

第五單元新課程下國中歷史課堂教學策略

第一節走進歷史，感知現實

第二節傾聽交流，互動合作

第三節自主探究，享受樂趣

第四節認知建構，活動體驗

第五節突破定勢，鼓勵創新

第六節張揚個性，致力成長

第六單元國中歷史新課程學習方式的轉變

第一節方式一：自主學習方式

第二節方式二：合作學習方式

第三節方式三：探究學習方式

第七單元國中歷史教學評價改革與創新

第一節國中歷史教學評價的基本理念

第二節國中歷史教學評價的主要方法

第三節國中歷史教師的課堂教學評價

第八單元新課程下歷史教師的專業發展

第一節在校本研訓活動中進步

第二節在教學實踐反思中成長

第三節在校本課程開發中提高

參考文獻

後記

新課程學科實用教學法：國中歷史

基本介紹

內容簡介

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