基本介紹
圖書信息,內容簡介,圖書目錄,
圖書信息
定價: 22.00元
內容簡介
《國中歷史:新課程教學法》的提綱經集體討論後，由張一平修改確定。參與起草《國中歷史:新課程教學法》初稿的有傅元根（第二、七、八單元）、王向紅（第一、六單元及第三單元第3、4節）、程曉華（第四、五單元及第三單元第1、2節）。初稿完成後，張一平修改了全部稿件，並負責全書的統稿、定稿工作。新一輪課程改革中，歷史課是改動幅度較大的一門課。原有的教學方法已不再適用新課程的教學，教師必須重新探索、創立一套新的教學方法。這對國中歷史教師來說，無疑是一個挑戰。《國中歷史:新課程教學法》就是應一線教師的急需，在很短的時間內編寫的一部教學法著作。
圖書目錄
第一單元 新課程下的國中歷史課程目標
第一節 全人發展——新課程的總目標
第二節 國中歷史新課程目標的把握
第三節 國中歷史教學中新課程目標的落實
第二單元 國中歷史新教材解讀
第一節 新課程理念下的現代教材觀
第二節 新教材教學內容的價值取向
第三節 新教材的結構、功能與特點
第三單元 國中歷史新課程的課堂教學模式
第一節 新課程呼喚新的課堂教學模式
第二節 自主活動歷史課堂教學模式
第三節 問題探究歷史課堂教學模式
第四節 情境體驗歷史課堂教學模式
第四單元 國中歷史新課程的教學設計
第一節 以學生為中心的教學設計
第二節 國中歷史新課程教學設計的基本策略
第五單元 新課程下國中歷史課堂教學策略
第一節 走進歷史，感知現實
第二節 傾聽交流，互動合作
第三節 自主探究，享受樂趣
第四節 認知建構，活動體驗
第五節 突破定勢，鼓勵創新
第六節 張揚個性，致力成長
第六單元 國中歷史新課程學習方式的轉變
第一節 方式一：自主學習方式
第二節 方式二：合作學習方式
第三節 方式三：探究學習方式
第七單元 國中歷史教學評價改革與創新
第一節 國中歷史教學評價的基本理念
第二節 國中歷史教學評價的主要方法
第三節 國中歷史教師的課堂教學評價
第八單元 新課程下歷史教師的專業發展
第一節 在校本研訓活動中進步
第二節 在教學實踐反思中成長
第三節 在校本課程開發中提高
參考文獻
後記
