《新課標系列名著導讀:愛的教育》原名《一明義大利小學生的日記》，是通過埃·德·亞米契斯的兒子的日記改編的。《愛的教育》是一本日記體的小說，以一個四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感，包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的許多勸誡性的、具有啟發意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的感人肺腑的每月故事。通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中盪起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與醜、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
基本介紹
- 書名：新課標系列名著導讀:愛的教育
- 作者：亞米契斯 毛繼東
- 出版日期：2013年9月1日
- 語種：簡體中文
- 外文名：Cuore
- 出版社：海潮出版社
- 頁數：220頁
- 開本：16
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
《新課標系列名著導讀:愛的教育》是一本日記體小說。它記錄了小主人公安利柯在國小四年級這一時期的生活和成長曆程。然而它又不是一本單純的日記，因為裡面還有父母、姐姐給他寫下的勸誡和啟發性的文章，另外還有9則老師在課堂上宣讀的精彩小故事。
作者簡介
作者：（義大利）亞米契斯 譯者：趙海
亞米契斯，1846年生於義大利。那時的義大利受法國大革命的影響，國內正醞釀著愛國主義，這股風潮自然也在他幼小的心靈上留下不可磨滅的印記。二十歲時他從軍校畢業之後參軍，開始寫一些具有愛國風味的短篇故事，出版了他的第一本書《義大利軍旅生活》，並由此出名。1886年，《愛的教育》出版，使他的創作生涯達到頂峰。
亞米契斯，1846年生於義大利。那時的義大利受法國大革命的影響，國內正醞釀著愛國主義，這股風潮自然也在他幼小的心靈上留下不可磨滅的印記。二十歲時他從軍校畢業之後參軍，開始寫一些具有愛國風味的短篇故事，出版了他的第一本書《義大利軍旅生活》，並由此出名。1886年，《愛的教育》出版，使他的創作生涯達到頂峰。
圖書目錄
導讀
始業日
我們的先生
災難
格拉勃利亞的小孩
同窗朋友
義快的行為
我的女先生
學校
煙囪掃除人
弟弟的女先生
我的母親
朋友可萊諦
校長先生
士兵
耐利的保護者
級長
貧民
商人
初雪
“小石匠”
雪球
女教師
堅忍心
感恩
助教師
斯帶地的圖書室
鐵匠的兒子
友人的來訪
維多利亞·愛馬努愛列王的大葬
勿蘭諦的斥退
少年鼓手（每月例話）
愛國
嫉妒
勿蘭諦的母親
希望
獎牌授予
決心
玩具的火車
傲慢
勞動者的負傷
囚犯
爸爸的看護者（每月例話）
鐵工場
小小的賣藝者
“謝肉節”的最後一天
盲孩
病中的先生
街路
夜學校
相打
學生的父母
七十八號的犯人
小孩的死亡
三月十四日的前一夜
獎品授予式
爭吵
我的姐姐
洛馬格那的血（每月例話）
病床中的“小石匠”
卡華伯爵
春
溫塔爾脫王
幼兒院
體操
父親的先生
痊癒
勞動者中有朋友
卡隆的母親
寇塞貝·馬志尼
少年受勳章（每月例話）
畸形兒
犧牲
火災
六千英里尋母（每月例話）
格里勃爾第將軍
軍隊
’義大利
九十度的炎暑
我的父親
鄉野遠足
女先生之死
感謝
難船（最後的每月例話）
母親的末後一頁
點評
始業日
我們的先生
災難
格拉勃利亞的小孩
同窗朋友
義快的行為
我的女先生
學校
煙囪掃除人
弟弟的女先生
我的母親
朋友可萊諦
校長先生
士兵
耐利的保護者
級長
貧民
商人
初雪
“小石匠”
雪球
女教師
堅忍心
感恩
助教師
斯帶地的圖書室
鐵匠的兒子
友人的來訪
維多利亞·愛馬努愛列王的大葬
勿蘭諦的斥退
少年鼓手（每月例話）
愛國
嫉妒
勿蘭諦的母親
希望
獎牌授予
決心
玩具的火車
傲慢
勞動者的負傷
囚犯
爸爸的看護者（每月例話）
鐵工場
小小的賣藝者
“謝肉節”的最後一天
盲孩
病中的先生
街路
夜學校
相打
學生的父母
七十八號的犯人
小孩的死亡
三月十四日的前一夜
獎品授予式
爭吵
我的姐姐
洛馬格那的血（每月例話）
病床中的“小石匠”
卡華伯爵
春
溫塔爾脫王
幼兒院
體操
父親的先生
痊癒
勞動者中有朋友
卡隆的母親
寇塞貝·馬志尼
少年受勳章（每月例話）
畸形兒
犧牲
火災
六千英里尋母（每月例話）
格里勃爾第將軍
軍隊
’義大利
九十度的炎暑
我的父親
鄉野遠足
女先生之死
感謝
難船（最後的每月例話）
母親的末後一頁
點評
序言
為名著導讀實在是一件艱辛又不討好的事。名著展現的要么是宏大精深的思想，要么是浩繁複雜的材料，要么是跌宕起伏的生活，要么是曲折離奇的敘述。駕馭它們需要極深厚的功力，稍不留神，就會以偏概全或掛一漏萬。但面對中小學生讀者，我們還是有必要給他們一個基本的引領。由於時空變遷，許多名著離他們較遠，與學生生活不太搭界，以導讀破除接收和消化的障礙不失是一種選擇。
導讀將力求全面展示和概括作品的整體面貌，突出故事或思想的完整性。與此同時，作品的內文經過縮編或節選而成，二者難免在敘述半徑上有出入。讀者朋友可以透過導讀概覽全貌，之後進入作品閱讀。讀完以後再回到導讀反觀全貌。導讀權當行路的拐杖，要利用它切不可依賴它。
《愛的教育》是義大利著名作家亞米契斯的著作，是一部被世界所公認的文學經典名著，是一部極富愛心和教育性的兒童文學作品，是全球最受歡迎的讀物之一。本書自1886年初次出版以後，一百多年來一直在世界各地極為暢銷，是一部人生成長中的“必讀書”。1986年，《愛的教育》被聯合國教科文組織正式列入《具有代表性的歐洲系列叢書》。1994年，它又被列入世界兒童文學的最高獎——國際安徒生獎《青少年必讀書目》。2001年，被中華人民共和國教育部指定為中國小語文新課標課外閱讀書目之一。
《愛的教育》弘揚偉大的愛國主義，歌頌人與人之間團結友愛的高尚情懷；它鼓勵人們消除階級觀念，在日常生活的交往中，努力實現各階級人民相互尊重和相互平等。它又名《一個義大利小學生的日記》，是通過一個小男孩安利柯看生活的角度，以日記的形式記錄著每一天的生活。時間從四年級開學的第一天開始，一直到第二年的7月份，講述了與孩子有關的故事。本文大都記錄的都是一些生活小事，但是每一件小事情的背後都能給人深刻的啟示。自1886年出版後，一直暢銷不衰，現已有100多種譯本，並且曾多次被改編為卡通片、電影、連環畫，讀者遍布全世界。 一、從身邊的小事引發愛的道理
《愛的教育》寫的都是發生在小男孩身邊的平凡人、平凡事，在最平凡的字裡行間，融入了種種人世間的各種偉大的愛：父母之愛、兒女之愛、老師之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻溫暖人心。它展示了最為普通的百姓人的純潔和善良，體現了熱愛祖國和熱愛生活的精神。這種看似平凡的人和事物，處處扣人心弦、感人肺腑，洋溢著博大的人性之美，使文章在細微中處處見真情，平凡中寓意崇高，讓我們在“愛”中收到心靈的慰藉和深刻的教益。
二、尋常的方式、樸素的語言記錄著豐富的情感
這是一本採用日記的形式，從小學生的角度記下爸爸媽媽的話，記下老師講的故事。日記體形式對於大家來說都不陌生，尋常形式卻能使更多的人樂於接受。整部文章語言樸實、流暢，並不刻意講究修辭，樸素平淡的語言又富有深情和表現力。“你的老師是僅次於你的父母的最重的人，你要像愛戴你的父母那樣去愛你的老師……你要滿懷敬意地來稱呼‘老師’這個名字，因為‘老師’一詞，是除了父親的名字之外，一個人能夠給予他人的最崇高、最親切的稱呼了！”這是父親給安利柯的留言，告誡孩子要尊敬自己老師，娓娓道來如話家常，讀來卻如坐春風；同時書中的語言簡潔洗鍊又意蘊深長，比如當洛佩諦救人受傷後醒來，突然問：“我的書包呢？”簡簡單單的五個字就向我們展示一個勇敢、堅強、多么熱愛學習的孩子，如此疼痛難忍的時候竟然還掛念著書包，字裡行間我們可以看出作者對這樣一個孩子是多么的喜愛。
《愛的教育》寫出了兒童中間的友情，不為階級及社會地位所阻隔的友情。他在這書里把小學生的世界活潑潑地映演在我們眼前了。成人了解兒童已根本是不可能的事。但讀了這幾篇日記，誰都能把兒童時代的情感重新喚起。這是亞米契斯的最大成功處。
導讀將力求全面展示和概括作品的整體面貌，突出故事或思想的完整性。與此同時，作品的內文經過縮編或節選而成，二者難免在敘述半徑上有出入。讀者朋友可以透過導讀概覽全貌，之後進入作品閱讀。讀完以後再回到導讀反觀全貌。導讀權當行路的拐杖，要利用它切不可依賴它。
《愛的教育》是義大利著名作家亞米契斯的著作，是一部被世界所公認的文學經典名著，是一部極富愛心和教育性的兒童文學作品，是全球最受歡迎的讀物之一。本書自1886年初次出版以後，一百多年來一直在世界各地極為暢銷，是一部人生成長中的“必讀書”。1986年，《愛的教育》被聯合國教科文組織正式列入《具有代表性的歐洲系列叢書》。1994年，它又被列入世界兒童文學的最高獎——國際安徒生獎《青少年必讀書目》。2001年，被中華人民共和國教育部指定為中國小語文新課標課外閱讀書目之一。
《愛的教育》弘揚偉大的愛國主義，歌頌人與人之間團結友愛的高尚情懷；它鼓勵人們消除階級觀念，在日常生活的交往中，努力實現各階級人民相互尊重和相互平等。它又名《一個義大利小學生的日記》，是通過一個小男孩安利柯看生活的角度，以日記的形式記錄著每一天的生活。時間從四年級開學的第一天開始，一直到第二年的7月份，講述了與孩子有關的故事。本文大都記錄的都是一些生活小事，但是每一件小事情的背後都能給人深刻的啟示。自1886年出版後，一直暢銷不衰，現已有100多種譯本，並且曾多次被改編為卡通片、電影、連環畫，讀者遍布全世界。 一、從身邊的小事引發愛的道理
《愛的教育》寫的都是發生在小男孩身邊的平凡人、平凡事，在最平凡的字裡行間，融入了種種人世間的各種偉大的愛：父母之愛、兒女之愛、老師之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻溫暖人心。它展示了最為普通的百姓人的純潔和善良，體現了熱愛祖國和熱愛生活的精神。這種看似平凡的人和事物，處處扣人心弦、感人肺腑，洋溢著博大的人性之美，使文章在細微中處處見真情，平凡中寓意崇高，讓我們在“愛”中收到心靈的慰藉和深刻的教益。
二、尋常的方式、樸素的語言記錄著豐富的情感
這是一本採用日記的形式，從小學生的角度記下爸爸媽媽的話，記下老師講的故事。日記體形式對於大家來說都不陌生，尋常形式卻能使更多的人樂於接受。整部文章語言樸實、流暢，並不刻意講究修辭，樸素平淡的語言又富有深情和表現力。“你的老師是僅次於你的父母的最重的人，你要像愛戴你的父母那樣去愛你的老師……你要滿懷敬意地來稱呼‘老師’這個名字，因為‘老師’一詞，是除了父親的名字之外，一個人能夠給予他人的最崇高、最親切的稱呼了！”這是父親給安利柯的留言，告誡孩子要尊敬自己老師，娓娓道來如話家常，讀來卻如坐春風；同時書中的語言簡潔洗鍊又意蘊深長，比如當洛佩諦救人受傷後醒來，突然問：“我的書包呢？”簡簡單單的五個字就向我們展示一個勇敢、堅強、多么熱愛學習的孩子，如此疼痛難忍的時候竟然還掛念著書包，字裡行間我們可以看出作者對這樣一個孩子是多么的喜愛。
《愛的教育》寫出了兒童中間的友情，不為階級及社會地位所阻隔的友情。他在這書里把小學生的世界活潑潑地映演在我們眼前了。成人了解兒童已根本是不可能的事。但讀了這幾篇日記，誰都能把兒童時代的情感重新喚起。這是亞米契斯的最大成功處。
