《新概念新課標新閱讀:愛的教育》由三部分組成：一部分是主人公恩利科的日記；一部分是主人公的爸爸、媽媽、姐姐寫給主人公的信；還有一部分是老師交給學生抄寫的“每月故事”。主人公以自己的行為表現出熱愛祖國、熱愛家庭、自我犧牲等優良品質。
基本介紹
- 書名：新概念新課標新閱讀:愛的教育
- 譯者：敏之
- 出版日期：2013年11月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787544267373
- 作者：埃得蒙托·德·阿米琪斯
- 出版社：南海出版公司
- 頁數：190頁
- 開本：16
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,後記,序言,
基本介紹
內容簡介
《新概念新課標新閱讀:愛的教育》是一部以一個義大利小學生日記形式為主的小說。主要記述了主人公恩利科在整個四年級學習生活中所經歷、觀察和感受到的一切，其中穿插了他的父母以日記的形式寫給他的話以及老師給學生抄寫的每月故事。作者阿米契斯以描寫人物的心理活動為主，通過恩利科的眼光來頌揚愛的美德和高尚的心靈，教誨青年一代要愛祖國，愛人民，愛大自然，愛學習，愛勞動，孝敬父母，尊敬師長，團結友愛，互相幫助，保護弱者，同情不幸的人等。小說中的每一篇日記都充分反映和展示著人性的善良與純潔之美。
作者簡介
作者：（義大利）埃得蒙托·德·阿米琪斯（Amicis E.D.） 編譯：敏之
埃得蒙托·德·阿米琪斯（1846～1908年），義大利著名小說家，民族復興時期的愛國志士。參軍時便出版了他的第一本書《軍營生活》。退役後曾週遊世界各國，以明快、新穎的筆觸撰寫的如《西班牙》《倫敦遊記》《摩洛哥》《巴黎遊記》等遊記中，記敘了各國的風土人情，同時貫穿了作者向義大利人民進行愛國主義教育的宗旨。他是博愛主義者，《愛的教育》以真摯、火熱的心。反映了中下層人民窮困的生活和淳厚、樸直、友愛的品德，同時提倡諒解、博愛的精神。以實現各階級感情的融合，地位的平等。
埃得蒙托·德·阿米琪斯（1846～1908年），義大利著名小說家，民族復興時期的愛國志士。參軍時便出版了他的第一本書《軍營生活》。退役後曾週遊世界各國，以明快、新穎的筆觸撰寫的如《西班牙》《倫敦遊記》《摩洛哥》《巴黎遊記》等遊記中，記敘了各國的風土人情，同時貫穿了作者向義大利人民進行愛國主義教育的宗旨。他是博愛主義者，《愛的教育》以真摯、火熱的心。反映了中下層人民窮困的生活和淳厚、樸直、友愛的品德，同時提倡諒解、博愛的精神。以實現各階級感情的融合，地位的平等。
圖書目錄
10月
11月
1月
2月
4月
5月
7月
後記
讀後感悟
必考點自測
11月
1月
2月
4月
5月
7月
後記
讀後感悟
必考點自測
後記
本書作者是一名曾經參加過1866年義大利第三次獨立戰爭的陸軍中尉。本書的寫作時間是在義大利獨立戰爭之後，本書假託為都靈市一所市立學校的四年級男生所寫的日記，目的是激發青少年對新近實現的義大利國家統一的讚美情懷。本書感情飽滿，記事生動，展現出了當時義大利城市的生活畫面。就像是書中的一位老師在向全班引見一位新同學時說的話：“要牢牢記住我對你們所講的。為了讓這樣的情況出現，即讓一個卡拉布里亞男孩在都靈就像在他自己家裡一樣，讓一個來自都靈的男孩在卡拉布里亞就像在自己的家裡一樣，我們的國家奮鬥了五十年，三萬義大利人犧牲了。”這吐露了作者的心聲。
這本小說風靡了全世界，被譯成至少是25種以上的文字出版，成為聯合國教科文組織有代表性著作珍藏集中的一本。而且至今仍然是師範院校的必讀教育經典之一。
這本小說風靡了全世界，被譯成至少是25種以上的文字出版，成為聯合國教科文組織有代表性著作珍藏集中的一本。而且至今仍然是師範院校的必讀教育經典之一。
序言
世界文學名著是全世界各民族文化與歷史的精彩濃縮，是全人類的智慧之果。它歷經千年淘洗，遺存華章，福及人類；它開啟心智，滋潤生命，陶冶人格，塑造靈魂。它是一種文化底蘊，更是一種文化的傳承。
當今社會，天天網遊的同學們不知道大仲馬、雨果、托爾斯泰、孔子、司馬遷為何許人也的大有人在。他們只知道肯德基、麥當勞、超女快男、青春偶像劇之類。我們應當給他們創造更多的機會去讀點文學名著，背點精華警句，記點先賢名言家訓，這不僅有利於文化的繼承和發揚，更有利於營造學習的氛圍，使同學們領悟世界文化的博大精深，為日後健康成長奠定良好的基礎。
可見，文學名著閱讀是同學們成長過程中不可或缺的要素。那么，如何用經典名著喚醒天性、喚醒心靈、點燃智慧之燈，又能兼顧同學們學習的現實需要呢？結合當前形勢，根據新的教改精神和課程理念，依據當下閱讀教學新概念，本著由淺入深、循序漸進的原則，我們特編輯此叢書。本叢書包涵世界文學名著、世界兒童文學名著、古典文學名著三大方面，所選篇目均為教育部頒布的語文新課標推薦書目。目的是引導同學們學習、理解、熱愛世界文學名著，全面提高同學們的人文素質，大力推進新型的學習方式，從而提高文學修養，豐富審美情趣，陶冶思想情操，提升人生品位。
本叢書在傳統課外讀物的基礎上，加有多個輔助閱讀的版塊，真正實現“新概念、新閱讀”，並且融合現代同學們的學習需要，集實用性、可讀性於一體，創製出一種有益於同學們人格成長與知識擴充的閱讀載體。希望本叢書成為同學們喜愛閱讀、樂於接受、可資引用的課外讀物。
衷心希望本叢書能夠使同學們增長知識和智慧，成為同學們成長、成才的良師益友。
由於我們水平有限，本書體例和內容難免有不盡如人意之處，懇切希望廣大讀者批評指正，以便進一步修改，以至臻美。
當今社會，天天網遊的同學們不知道大仲馬、雨果、托爾斯泰、孔子、司馬遷為何許人也的大有人在。他們只知道肯德基、麥當勞、超女快男、青春偶像劇之類。我們應當給他們創造更多的機會去讀點文學名著，背點精華警句，記點先賢名言家訓，這不僅有利於文化的繼承和發揚，更有利於營造學習的氛圍，使同學們領悟世界文化的博大精深，為日後健康成長奠定良好的基礎。
可見，文學名著閱讀是同學們成長過程中不可或缺的要素。那么，如何用經典名著喚醒天性、喚醒心靈、點燃智慧之燈，又能兼顧同學們學習的現實需要呢？結合當前形勢，根據新的教改精神和課程理念，依據當下閱讀教學新概念，本著由淺入深、循序漸進的原則，我們特編輯此叢書。本叢書包涵世界文學名著、世界兒童文學名著、古典文學名著三大方面，所選篇目均為教育部頒布的語文新課標推薦書目。目的是引導同學們學習、理解、熱愛世界文學名著，全面提高同學們的人文素質，大力推進新型的學習方式，從而提高文學修養，豐富審美情趣，陶冶思想情操，提升人生品位。
本叢書在傳統課外讀物的基礎上，加有多個輔助閱讀的版塊，真正實現“新概念、新閱讀”，並且融合現代同學們的學習需要，集實用性、可讀性於一體，創製出一種有益於同學們人格成長與知識擴充的閱讀載體。希望本叢書成為同學們喜愛閱讀、樂於接受、可資引用的課外讀物。
衷心希望本叢書能夠使同學們增長知識和智慧，成為同學們成長、成才的良師益友。
由於我們水平有限，本書體例和內容難免有不盡如人意之處，懇切希望廣大讀者批評指正，以便進一步修改，以至臻美。
