新時期高校體育教學改革研究

內容簡介

本書宗旨是通過對我國高校體育教學深入研究，推進高校體育教學理論與實踐改革，促進高校體育教學不斷發展。

隨著全球化教育教學交流活動日益增多，世界各國教育界專家、學者對教育教學活動研究日益深入。各國教育界在遵循教育教學基本規律的基礎上，結合本國社會體制、文化傳統、經濟狀況等對教育教學進行相關研究，不但深化了對教育教學規律及本質的認識，而且推動了各國教育教學研究成果融合發展。近年來，我國教育界在借鑑其他國家教育教學研究成果的基礎上，根據我國國情提出了具有中國特色的教育教學相關研究理論，推動了我國教育教學改革研究向縱深發展。

當前我國高等教育的教學目標是培養厚基礎、重套用兼具競爭精神、創新意識的複合型人才，而高校體育教育教學只有進行相應改革，才能適應新時期高等教育教學改革要求。在我國推動高等教育教學改革的巨觀環境下，綜合分析世界高等教育教學相關研究成果，結合我國國情，研究新時期我國高校體育教學改革及發展方向，不但可以加深我們對高校體育教學本質認識，更能將高校體育教學與育人活動相結合，著力培養符合習近平新時代中國特色社會主義要求的社會主義建設者和接班人。因此本研究具有重要的理論意義和現實意義。

從高校體育教學自身看，高校體育教學是實現學校體育教育目標的重要途徑，是在師生共同參與下，以體育為載體，通過體育教學使學生掌握基本體育技術、基本體育知識，培養學生體育行為能力和終生體育習慣，在此基礎上對學生進行品德教育，培養學生勇敢、頑強和進取精神，從而為國家培養具有健康身心體魄的合格人才。因此高校體育教學是一個塑造身心健康的高級人才的過程，而要科學控制高校體育教學這一過程，實現高校體育教學目標，必須把高校體育教學與當今社會對高級人才培養要求相結合，統籌謀劃，才能使高校體育教學達到事半功倍的效果。

筆者通過對高校體育教學相關研究的縱向分析和橫向比較，認為當前我國高校體育教學指導思想仍沿襲“生物體育”觀、“增強體質”論，產生諸多相關矛盾，如課程設定、教學思想、教學內容、教學方法等方面問題。因此高校體育教學改革應在縱覽教育教學研究理論基礎上，從我國國情實際出發，考慮我國高等教育所處時代特徵，遵循高校體育教學基本規律，使高校體育教學在實現對學生生物改造的同時，兼顧學生心理和社會需求，從而達到促進學生全面發展。

從社會發展外部環境看，隨著我國社會不斷發展，科學技術日益進步，國民收入不斷增加，物質生活日益豐富 , 餘暇時間日益增多，精神文化生活需求不斷增強，為娛樂身心、交流感情、促進社會化，當前體育已成為人們精神文化生活的重要追求內容。作為學校體育最高層次的高校體育教學，是連線學校體育與社會體育之間的橋樑和紐帶，新時期高校體育教學改革方向就是培養學生把體育作為其日常生活內容的能力，能夠積極參與和享受體育，達到實現高校體育與終身體育、社會體育無縫銜接的目標。

鑒於此，筆者特撰寫了本書，本書宗旨是通過對我國高校體育教學深入研究，推進高校體育教學理論與實踐改革，促進高校體育教學不斷發展。《新時期高校體育教學改革研究》一書共分為十章，第一、二章主要介紹了高校體育教學基本常識及其相關研究情況；第三章從高校體育教學現狀、問題、發展與創新等多個內容入手，探討新時期高校體育教學改革方向與發展趨勢；第四至第九章分別從高校體育教學的目標、課程、模式、方法、過程、評價等層面，詳細分析其改革情況；本書第十章還探索了新時期高校體育教師的培養相關問題。總體來看，《新時期高校體育教學改革研究》的最大特點是系統性和針對性較強，在分析探討高校體育教學所存在的系列問題的同時，對高校體育教學改革方向和前景進行了展望；且語言生動通俗，在注重學術性的同時，突出高校體育教學實踐的套用性。

新時期高校體育教學改革研究

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