《文化,改變學校》是2016年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是柯中明。
基本介紹
- 中文名:文化,改變學校
- 作者:柯中明
- ISBN:9787303209262
- 頁數:214頁
- 定價:32元
- 出版社:北京師範大學出版社
- 出版時間:2016年12月
- 裝幀:平裝
- 開本:16開
《文化,改變學校》是2016年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是柯中明。
《文化,改變學校》是2016年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是柯中明。內容簡介俗話說:—把鑰匙開一把鎖!如果說學校是一把鎖,那么打開農村國小、市區國小和視窗示範國小的鑰匙是什麼?它們相同嗎?如果說人是一把鎖,那么打開...
校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容,也是校園文化的最高層次。學校文化是指一所學校經過長期發展積澱而形成共識的一種價值體系,即價值觀念、辦學思想、群體意識、行為規範等,也是一所學校辦學精神與環境氛圍的集中體現。校園文化...
如何定義、評估和改變學校文化 如何定義、評估和改變學校文化是一本2019年出版的圖書,由中國青年出版社出版
《全球化、文化變革與學校道德教育的文化使命》是2011年山東人民出版社出版的圖書,作者是唐漢衛、王夫艷。內容介紹 《全球化、文化變革與學校道德教育的文化使命》從哲學、文化學、倫理學、社會學和教育學等多學科相結合的視角,從對全球...
《百年學校變革的文化基石》試圖通過對百年名校--永康中學所傳承的中國傳統文化中的獨特文化元素--“方圓文化”精神的發掘,力圖實現其價值的現代性轉化,並融入到永康中學教育實踐之中,引導永中人創建出兼具“方圓特質”的、獨具一格的...
《學校文化與課程變革》是2021年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是舒小紅、楊四耕。內容簡介 文化助推課程,課程濃郁文化,這是文化與課程的互動關係。具體來說,體現在三個方面:一是學校文化為課程建設指明方向。課程建設的參與者是...
《文化創新:學校課程變革的力量》是2020年南京大學出版社出版的圖書,作者是倪娟。內容簡介 《文化創新:學校課程變革的力量》是課程變革促進學校文化創新的理論成果,是新時代學校文化創新的實踐應答:對學校文化創新的時代背景、教育解讀、...
《建構強大的學校文化——一種引領學校變革的指南》是2013年4月28日出版的圖書,作者是(美)克魯斯Sharon D.Kruse。主要內容 出版背景 本書是提供給中國小校長塑造學校文化的實用手冊,內容圍繞學校領導者如何與教師、行政人員、家長合作...
《文化立校:學校管理新價值締造》是浙江大學出版社出版的書籍,作者是金孜紅。內容簡介 金孜紅編著的《文化立校——學校管理新價值締造》是浙江省21世紀教科研精品成果文叢之一。全書共分六章,內容包括:文化立校研究的起源與價值,...
學校文化具有導向功能、凝聚功能、規範功能。學校文化的核心是學校各群體所具有的思想觀念和行為方式,其中最具決定作用的是思想觀念,特別是價值觀念。定義 關於學校文化的界定有如下兩類: 第一,廣義定義類。認為學校文化是一種亞文化,...
學校育人離不開學校文化的浸潤,學校的長足發展更離不開深厚文化底蘊的承載和科學文化理念的**。因此,學校系統地開展學校文化研究具有非常積極的現實意義和實踐意義。通過不斷借鑑、學習與整合前人對文化的解讀和調研有關學者對目前文化...
第一節 課堂文化生態相關概念界定 第二節 農村國中課堂文化生態的實地研究方案設計 第三節 新課改背景下農村國中課堂文化生態實地研究 第四節 研究結果的分析與建議 第三章 作為教師專業發展共同體的學校實踐 研究緣起 第一節 學習共同...
校園文化是學校所具有特定的精神環境和文化氣氛,它包括校園建築設計、校園景觀、綠化美化這種物化形態的內容,也包括學校的傳統、校風、學風、人際關係、集體輿論、心理氛圍以及學校的各種規章制度和學校成員在共同活動交往中形成的非明文規範...
為貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(中發[2004]16號)精神,現就加強和改進高等學校校園文化建設提出以下意見。 一、進一步明確高等學校校園文化建設的總體要求 高等學校校園文化是社會主義先進文化的重要...
學生們總是帶著那些不同的社會文化特徵走進學校,並通過情趣相投的同學群體的相互認同,使這些特徵在學校中得到維持和強化,或改變和調整。以此為基礎的社區,作為聚集在一定地域範圍內的社會群體和社會組織,一般總會形成與社會生活共同體...
回顧北京四十七中近五年走過的歷程,2005年中英合作“學校發展計畫”課題成為了四十七中學校文化改變的有效載體,由下至上進行學校自評,用SWOT分析方法診斷學校,全體教職工討論制定學校發展計畫。改變了制定學校計畫的程式,也改變了教職工的...
第一講 學校行為文化與學校發展 1.1 行為文化建設,一條可行之路 1.1.1 “行為文化建設”:一條可行之路 1.1.2 改變,已然開始 1.2 理念與行動的統一 1.2.1 只有理念轉變,才是建設的開始 1.2.2 行動,兼具勇氣和智慧 1...
《學校文化管理叢書:學校贏在文化》通過記錄學者在參與中國小文化建設過程中的所見、所聞、所思、所想與所做,講述了學校文化在實踐中生髮、提煉、升華的過程,反映了文化建設在學校建設中的重要地位及學者對政府、高校、中國小三方合作...
該書為我們開展學校文化建設,解決學校里的小問題提供了很好的借鑑作用 圖書目錄 第一章 了解教師與校長的不同經歷 校長 教師 總結 注釋 第二章 為改變創造一種環境 練習:外化 聚焦缺陷與情境化理解的比較 練習:教育者生活中的問題...
《課程改革與學校文化重建》是2007年安徽教育出版社出版的圖書,作者是葛金國、吳玲、周元寬。內容提要 《課程改革與管理制度創新》闡述了課程改革中學校制度創新的要求、內容和基礎,分析了學校常規管理制度、選課與學分制管理制度、校本...
在強調“以階級鬥爭為綱”的社會環境中,學校里不可能不講“階級鬥爭”。在強調“以經濟建設為中心”的“改革開放”的年代,學校文化發生了很大的變化。在學校里,師生的思維方式,交流方式,生活方式,都在隨社會“主文化”的變遷而...
”關注到差異,就能給師生以溫暖,才能激發文化的潛能。三是厚植人文,催生文化動態生成。文化只有通過對話、協商和體悟的方式才能生成和創設。因此,學校改變自上而下的文化布置和文化指示等消極行為。通過紮根課堂的、立足師生生活的、關注...
1.童夢炫之中華文化校園行第一集(三良國小)荷塘鎮三良國小創辦於1906年,是一所經歷百年滄桑而生機勃發的學校。學校以讓“師生同發展、讓家長社會都滿意”為辦學理念;以“樂韻養德,勵志育人”為立校之本。泉林打造民樂特色項目,...
1950年1月28日,在平劇實驗學校基礎上,成立中央人民政府文化部戲曲改進局戲曲實驗學校。1951年4月,中國戲曲研究院成立,學校歸中國戲曲研究院來領導,名字改為“中國戲曲研究院戲曲實驗學校”。1952年11月20日,更名為北京戲曲實驗學校。