《教育評價與統計》是1997年科學出版社出版的圖書，作者是周謙、北京市高等教育自學考試委員會組。
《教育評價與統計》是1997年科學出版社出版的圖書，作者是周謙、北京市高等教育自學考試委員會組。內容簡介 圖書簡介：本書包括教育評價和教育測量與統計的基本知識．本書以現代教育學、心理學與數理統計為基礎，運用統計工具和各...
現將新修訂的《中國教育監測與評價統計指標體系（2020年版）》印發給你們，供參照使用。教育部 2020年12月23日 檔案目錄 一、綜合教育程度1 1. 國家財政性教育經費占國內生產總值比例（%）1 2. 人口平均受教育年限（年）1 3. ...
教育評價是指在一定教育價值觀的指導下,依據確立的教育目標,通過使用一定的技術和方法,對所實施的各種教育活動、教育過程和教育結果進行科學判定的過程。縱觀教育評價理論與實踐的歷史發展，一般認為大致經歷了古代的傳統考試、近現代的科學...
《中國教育監測與評價統計指標體系（試行）》是1991年教育部發布的“中國教育監測與評價統計指標體系”試行版檔案。檔案發布 1991年，教育部發布《中國教育監測與評價統計指標體系（試行）》。檔案實施 2005年前，教育部依據1991年頒布的《...
《教育統計與測量評價綜合教程》是福建科學技術出版社出版的圖書，作者是黃光揚。內容簡介 本書把教育統計學、教育測量學和教育評價學三門學科中最重要、最精華、最常用的內容進行整合。具體包括數據與教育統計圖表、平均數和標準差、百分...
《教育統計與測評導論》是2008年1月1日科學出版社出版的圖書。本書較系統地講述了教育統計、教育測量與評價的基礎知識，並收錄了作者部分研究成果。內容簡介 《教育統計與測評導論》主要內容包括：描述性統計、機率論基礎，推斷性統計，...
《教育統計與測評導論（第三版）》是科學出版社出版的圖書。內容簡介 本書是在第二版教材的基礎上結合當前教育評價理念、中國小核心素養及大數據分析進行的修訂.全書系統講述了教育統計、教育測量與評價的基礎知識，部分章節進行了調整，...
《教育統計與測評技術》是1998年西南師範大學出版社出版的圖書，作者是朱德全、宋乃慶。內容簡介 本書是在編者主編的《現代教育統計與測評技術》基礎上改編而成的，也是編者在對教育統計、教育測量與教育評價的理論和實踐探索中，根據多年...
教育評價學是指研究根據一定的教育目標，系統收集資料，運用現代數學和管理科學的理論和方法，判斷對象的系統狀態與功能屬性及其轉化的一門學科。教育評價是美國的教育家泰勒在1929年首次提出的。但由於人們看問題的角度、方法不同，更由於...
教育質量評價(evaluation of educational quali-ty)教育測量學的基本內容之一教育評價系指對教育質量和教育職能(管理)兩方面的評價。它為確定教育方針和教育計畫提供依據，是學校管理的重要手段.教育質量評價試圖判斷一個預定的教育目標在教育...
教育評估的主要職能是根據一定的教育目標和標準通過系統地收集學校及其他教育機構的各方面的信息，準確地了解教育活動的實際情況，對學校辦學水平和教育質量進行評價，為學校改進工作開展教育改革和教育管理部門改善巨觀管理提供可靠的依據。評估...
教育統計法 教育統計法是運用統計學習的一般原理，特別是數理統計原理去把握教育現象的數量特徵和發展變化的數量規律的方法。
《教育大百科全書：教育評價》是2011年4月1日西南師範大學出版社出版的圖書，作者是（美）H.J.沃爾博格，譯者是張莉莉。內容簡介 《教育大百科全書:教育評價》是由位於美國芝加哥的伊利諾伊大學的赫伯特?J.沃爾博格負責編輯的。這部分的...
教育評價學是教育科學的一個重要分支學科，與教育理論研究、教育發展理論研究並稱為現代教育科學研究的三大領域。自教育評價這一概念產生以來，作為提升教育教學質量、改善教育管理與決策、促進人的成長與發展等的有效手段與主要途徑之一，教育...
《教育統計學（第2版）》是2006年高等教育出版社出版的圖書，作者是王景英、教育部師範教育司組織。內容簡介 修訂後的內容在難易上具有一定彈性，適合“專升本”教學及高等師範院校本科教學使用，也適合研究生及廣大教育工作者學習參考。《...
診斷性評定的得分，一般只供教師安排教學時參考，不記作學生的成績。得分有時也作為學生原有學習水平的資料，與學習後的資料相比較，根據成績的改變來評價教學和學生學習的效果。2．形成性評定 形成性評定通常在教學過程中實施，使得教師...
教育評價功能是指教育評價活動本身所具有的能引起評價對象變化的作用和能力。它通過教育評價活動與結果，作用於評價對象而體現出來。其功能的內容取決於評價活動的結構及運行機制。功能分類 鑑定功能 教育評價的鑑定作用是指教育評價認定、判斷...
國家教育統計中心 美國國家教育統計中心（NCES）是美國教育部下屬的重要機構，隸屬於教育科學院。從70年代NAEP的監控權正式移交給NCES至今，其下屬的評價部（Assessment Division）就具體負責執行這一項目，其主要職責包括：設計評價、開發試題...
威廉·配第用數字、重量和尺度將社會經濟現象數量化的方法是近代統計學的重要特徵。因此，威廉·配第的《政治算術》被後來的學者評價為近代統計學的來源，威廉·配第本人也被評價為近代統計學之父。配第在書中使用的數字有三類：第一類...
第四章蒐集教育評價信息的主要方法，集中介紹了蒐集教育評價信息的觀察法、文獻法、調查法和測驗法。第五章教育評價信息的統計分析和結果處理，介紹了對教育評價定量資料進行統計描述和推斷、對教育評價結果進行質量分析和科學解釋的基本方法...
《 中國幼稚園教育質量評價》是教育科學出版社出版的圖書，作者是劉占蘭。內容簡介 本書是國家社會科學基金“十一五”規劃(教育科學) 國家一般課題“幼稚園教育質量的發展現狀與促進研究” (批准號：BHA060035)的系列成果之一。本書的評價...
教育評價體系，是指針對教育的評價體系，由各類教育評價標準組成。2020年10月，中共中央、國務院印發《深化新時代教育評價改革總體方案》提出改革目標，到2035年，基本形成富有時代特徵、彰顯中國特色、體現世界水平的教育評價體系。
主要研究方向為教育統計、測量與評價,以及教育研究方法,尤其注重量的研究方法與質的研究方法的結合。主要學術成果包括:主編四部著作《教育測量與評價》、《現代教育學》、《中國小教師教育科研導論》、《教育評價學》;發表論文40多篇,主要...
教師教育評價 教師教育評價（teacher education evaluation）是2013年公布的教育學名詞。定義 依據教師教育的目標和標準，通過系統地收集信息，在比對目標、標準和信息的基礎上做出的對教師教育結果的判斷。出處 《教育學名詞》第一版。
《教育評價與監測：一種系統的方法》是2017年10月教育科學出版社出版的圖書，作者是[荷]雅普·希爾倫斯、[荷]塞斯·格拉斯。內容簡介 該書從實踐套用的角度出發，對如何在教育系統中開展教育評價、評估和監測活動進行了系統詳細的論述。...
《教育統計學》是2007年科學出版社出版的圖書，作者是鞏汝訓。內容簡介 本書主要內容分為描述統計、推斷統計和實驗統計三部分，包括教育統計資料的收集和整理、集中量數、差異量數、相關係數、假設檢驗、方差分析、X2檢驗、回歸分析以及...
教學評定量表 教學評定量表（teaching evaluationscale）是2013年公布的教育學名詞。定義 用來評定教學效能的測量工具。出處 《教育學名詞》第一版。
