基本介紹
- 書名：教育大百科全書：教育評價
- 作者：（美國）H.J.沃爾博格
- 譯者：張莉莉
- ISBN：9787562138280, 7562138281
- 頁數：150
- 出版社：西南師範大學出版社
- 出版時間：2011年4月1日
- 裝幀：平裝
- 開本：16
- 語言：簡體中文
- 叢書名：教育大百科全書
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《教育大百科全書:教育評價》是由位於美國芝加哥的伊利諾伊大學的赫伯特?J.沃爾博格負責編輯的。這部分的詞條關注的是教育評價的理論、方法及實踐。這些詞條表明，教育評價涉及從為評價學生而進行的信息收集到收集資料以對國家教育體系進行比較等方方面面的內容。教育評價關注的是教育產品、活動及結果的價值。教育評價為改進教育提供了豐富的信息和深刻的洞見，而且已經被越來越多地運用在教育政策的制定過程之中。這些詞條清楚地說明，教育評價是從教育實踐中發展起來的，但它更多地以心理學和社會科學的理論和方法為基礎。
圖書目錄
·評價模式和方法
數據包分析（Data Envelopment Analysis）
特爾斐法（Delphi Technique）
評價研究的倫理問題（Ethics of Evaluation Studies）
評價的泰勒視角（Evaluation：A Tylerian Perspective）
評價設計的演變（Evaluation Design，Evolution of）
評價的實證框架（Evaluation，Empirical Framework for）
形成性評價、總結性評價和目標游離評價（Evaluation：Formative，Summative，and Goal-free）
評價的模式和方法（Evaluation Models and Approaches）
評價的性質（Evaluation，Nature of）
第四代評價（Fourth Generation：Evaluation）
需求評估（Needs Assessment）
項目評價（Program Evaluation）
基於理論的評價（Theory-based Evaluation）
·國家標準的制定和評估
各國評估結果比較（Evaluation of National Comparisons）
英國國家標準的監測（Monitoring National Standards：United Kingdom）
教育項目的全國性評估（National Assessment of Educational Programs）
國家標準的制定與報告（National Standard Setting and Reporting）
美國教育評價的專業標準（Professional Standards for Educational Evaluation：United States）
·評價研究的目的與目標
決策定向評價及對其超越（Decision-oriented Evaluation and Beyond）
教育人事評價（Evaluation of Educational Personnel）
學前項目評價（Evaluation of Preschool Programs）
為學校改進提供信息的評價（Informing Evaluation for Local School Improvement）
