教育評價標準是指對教育質量要求所作的具體規定。其恰當與否,直接關係到能否使評價起到積極作用。制定時應考慮杜會對教育的要求,依據教育科學理論,並顧及評價的具體目的和評價對象的總體狀態。由三個主要部分組成。
教育評價標準是指對教育質量要求所作的具體規定。其恰當與否,直接關係到能否使評價起到積極作用。制定時應考慮杜會對教育的要求,依據教育科學理論,並顧及評價的具體目的和評價對象的總體狀態。由三個主要部分組成。
教育評價標準是指對教育質量要求所作的具體規定。其恰當與否,直接關係到能否使評價起到積極作用。制定時應考慮杜會對教育的要求,依據教育科學理論,並顧及評價的具體...
教育信息評價標準是指測度信息研究成果效益的依據。一般包括:(1)篩選率,信息研究報告中所使用的信息量與為進行該課題研究所蒐集的原始信息總量之比;(2)信息量,...
科研等方面的成果評價;(3)過程評估,指對學校為完成既定的教育目標所進行的有關...等量的準確標準;(4)獨立性原則,即要求指標體系內同一層次上的各條指標必須相互...
中國小教師水平評價基本標準條件是中國小教師應具備的教育水平條件。...... 中國小教師水平評價基本標準條件是中國小教師應具備的教育水平條件。中文名 中國小教師水平...
《教育評估標準彙編》是2009年高等教育出版社出版的一本圖書,作者是張偉江。本書具體地講述教育評估標準、指標對實施教育評估的主客體雙方的重要性。...
學生的進步和發展符合社會和學生個人的教育需求;是否有效率,相對於師生的教學投入...量化評價標準:第1、2項各4分,第3項2分,總計10分。三、教師行為評價1、課堂...
國家基礎教育課程改革“促進教師發展與學生成長的評價研究項目組” ISBN 9787501946068...第五章 表現性標準和等級評定 設定表現性標準 等級評定 等級評定的基本要求 ...
因準備性評價具有診斷功能,因此又稱為診斷性評價。[1] 教學評價工作十分複雜。根據不同的劃分標準,可以將教學評價分為:1、準備性評價、形成性評價、總結性評價...
標準參照評價(criterion-referenced evaluation) 是以教學目標所確定的作業標準為依據,根據學生在試卷上答對題目的多少來評定學生的學業成就。標準參照評價對學生學習成就...
總之,教師在進行教學評價時,教師要結合自己的教學目標,教學內容和學生的學習環境以及學生的個體差異等設計適合自己的教學和學生學習的評價工具,制定切實可行的評價標準...
為建立健全國家學生體質健康監測評價機制,激勵學生積極參加身體鍛鍊,教育部印發《國家學生體質健康標準(2014年修訂)》,要求各學校每學年開展覆蓋本校各年級學生的《...
《山東省中國小教師水平評價基本標準條件》是由山東人力資源和社會保障廳於2016年05月23日發布的地方性檔案。...
學習、終身學習的學習型社會奠定基礎,我部制定了《社區教育示範區評估標準(試行)...4社區教育成效(20分) 4.1社區成員的認知和評價 ★4.1.1社區成員對社區教育...
這是我國第一本涉及“基於標準的學業評價”的著作。中國是考試大國,但在評價知識和技術方面,無疑又是小國。《基於標準的學生學業成就評價》在評價範式轉型的知識...
[3] 一般認為,教學評價是指以教學目標為依據,制定科學的標準,運用一切有效的技術手段,對教學活動的過程及其結果進行測定、衡量,並給以價值判斷。主要分為形成性評價...
標準化評分(standardized scoring)是按統一的評分標準、給分辦法以及規範化的評分程式進行評分。標準化考試的一個重要環節。加強客觀性為其基本要求。主觀性試題評分...
通常,要遵循科學性原則、導向性原則、綜合性原則、可比性原則、可操作性原則等原則,選擇不同的指標,指定不同的標準。主要用在經濟指數評價、經濟效益評價、單位個人...
國家學生體質健康標準(2014年修訂)是指2014年7月18日教育部公布的最新修訂的《國家學生體質健康標準》。學生體測成績達到或超過良好,才有資格參與評優與評獎。...
學績測驗標準評分(standardized rating of achievement)是指依據統一的評分標準和規範化評分程式進行評分的方法。標準化學績測驗的一個重要環節。要求評分客觀化,兩個...
《河南省中國小教師職稱評價標準》是河南省2018年9月印發的檔案。2018年9月6日,河南省今後中國小教師職稱評審將實行師德“一票否決制”。同時,在職稱評審中,加大...
浙江省中國小教師職稱評價指導標準(試行) 第一章 總則 第一條為引導廣大中國小教師進一步提高專業水平,積極投身教育教學實踐,全面履行教師職責,造就一支數量充足、...
《北京市教師資格教育教學能力測試標準及辦法》是為做好北京市教師資格申請人員的教育教學能力測試工作,保證教師資格制度的順利實施。...
《現代教育技術技能訓練與評價標準》是2005年1月電子工業出版社出版的書,作者是蔣家傅。...
《高中思想政治學業質量評價標準》試圖運用現代認知心理學知識、學習理論、教學理論、評價理論、教學設計理論等新的教育教學原理,重新認識和構建高中思想政治課程三維目標...