《教育與美好生活》是2021年上海社會科學院出版社出版的圖書,作者是 [英]伯特蘭·羅素。
基本介紹
- 中文名:教育與美好生活
- 作者:[英]伯特蘭·羅素
- 類別:家教理論
- 出版社:上海社會科學院出版社
- 出版時間:2021年1月
- 開本:32 開
- 裝幀:精裝
- ISBN:9787552032819
內容簡介
作者簡介
圖書目錄
- 教育的目的 / 29
《教育與美好生活》是2021年上海社會科學院出版社出版的圖書,作者是 [英]伯特蘭·羅素。
《教育與美好生活》是英國哲學家伯特蘭·羅素編著的教育學著作,首次出版於1926年。該書中伯特蘭·羅素分別站在家長、教師、學生和社會的角度,對品性教育和智力教育問題進行分析,作者詳述了學校和專業的選擇、課程安排、學習方法、...
《教育與美好生活》是2021年上海社會科學院出版社出版的圖書,作者是 [英]伯特蘭·羅素。內容簡介 美好的人生是為愛所激勵、為知識所引導的人生。 ·《教育與美好生活》共有三部分、十九章。*部分明確我們的教育目標以及教育的一般原則...
《教育與美好生活》是2020年上海人民出版社出版的圖書,作者是[英]伯特蘭·羅素。內容簡介 《教育與美好生活》這部教育名著篇幅不長,除一個簡短的引言之外,總共十九章,分三篇。該書的前兩章構成了*篇,綜論現代教育的基本原理和目的...
《美好生活與學校教育》是2014年東北師範大學出版社出版的圖書,作者是楊進。內容簡介 《美好生活與學校教育》共分五個部分:第一章從教育與人、教育與生活的應然關係入手,提出教育關涉美好生活的論題。回溯歷史上眾多學者對人性討論的...
《教學價值與美好生活》是2012年出版的圖書,作者是黎瓊鋒。書籍簡介 《教學價值與美好生活》是主體教育研究叢書之一,該叢書主體教育理論所謂的“主體”,既指個體,也指群體乃至人類,但就討論學生髮展來說多指學生個體。內容介紹 在主體...
《追求美好的城市生活流動兒童的教育融入》是2021年華東師範大學出版社出版的圖書。內容簡介 期盼更好的教育是人民美好生活的重要構成。隨著越來越多的流動兒童進入城市學校學習,解決他們的教育融入問題實為緊迫。本書採用定量與定性分析相...
百年大計,教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石,是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑,寄託著億萬家庭對美好生活的期盼。強國必先強教。優先發展教育、提高教育現代化水平,對實現全面建設小康社會奮鬥目標、建設富強民主文明...
從英國教育家斯賓塞的“教育為完滿生活做準備”到杜威“教育即生活”和羅素關於“教育與美好生活”的哲學探討,教育總是與人類的美好生活息息相關。精緻教育不僅是實現美好生活的關鍵,精緻教育本身也是美好生活的一部分。馬克思指出:“人的...
其中有代表古典教育理論的夸美紐斯的《美育學校》、洛克的《教育漫話》等,也有代表現代教育理論的杜威的《民主主義與教育》、羅素的《教育與美好生活》等。這些書同時也是影響中國當代教師成長與發展的學術營養與智力資源,值得每一位中國...
012、在教育教學中,我們不僅要鼓勵人看到自己的優點和成績,而且要教導人看到自己與別人的差距,要清楚教育的規律,懂得教學的藝術,增強我們的愛,放大人生的美。013、教育是我們人類共同的事業,我們一定要知道教育是美好生活的希望,是...
洛克《教育漫話》盧梭《愛彌爾》赫爾巴特《普通教育學》斯賓塞《教育論》杜威《民主主義與教育》羅素《教育與美好生活》阿蘭《教育漫談》蒙台梭利《童年的秘密》馬卡連柯《教育詩》泰勒《課程與教學的基本原理》布魯納《教育過程》蘇霍姆林基《...
統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局,文化是重要內容;推動高質量發展,文化是重要支點;滿足人民日益增長的美好生活需要,文化是重要因素;戰勝前進道路上各種風險挑戰,文化是重要力量源泉。“十四五”時期,我們要...
他的散文因其豐富的思想內涵而聞名於世,被譽為"思想的寶庫"。叢書信息 世界教育名著譯叢 (共6冊), 這套叢書還有 《教育與美好生活》,《世界教育名著譯叢:愛彌兒(精選本)》,《兒童的人格教育》,《教育的目的》,《教育漫話》。
《讓教育更美好》是2013年福建教育出版社出版的圖書,作者是許德剛。內容簡介 許德剛編著的《讓教育更美好》收集了作者多年來寫作的教育雜文,內容關於校長使命,以及怎樣做真正的教育,也收集了作者在書信教育實踐中寫給老師們的書信雜文,...
中國規格最高、規模最大、參與人數最多、影響力最廣的綜合性音樂教育活動,由 中央音樂學院、中國樂器協會、上海國展展覽中心有限公司、人民音樂出版社等單位聯合主辦。大會 以創建“美好生活,美麗中國”為宗旨,聯合各方力量、整合社會...
加強戰略規劃對接和政策磋商,探索教育合作交流的機制與模式,增進教育合作交流的廣度和深度,追求教育合作交流的質量和效益,互知互信、互幫互助、互學互鑒,攜手推動教育發展,促進民心相通,構建“一帶一路”教育共同體,共創人類美好生活...
第一節 完善教育公正與受教育權 第二節 教育作為生存方式的實踐建構 第三節 終身教育體系與學習型社會的培育 第六章 教育與人的全面發展及美好生活 第一節 馬克思主義哲學關於人的全面發展的理論 第二節 發展教育,促進人的全面發展 ...
主題大多與就業、收入、教育等相關,這些話題所涉及的對象正是人們正在嚮往的美好生活的重要組成部分,也是規模日益壯大的中產階層所特別關心的。全書分為論公平、思教育、悟人文、觀就業、談治學五個部分。圖書目錄 前言/001 第一篇經濟...
從中,我們可以窺見作者對教育和文學的一片深情。在這部以教育為題材的詩集中,作者以一位管理者的身份,將敏銳的筆觸伸向了教育的方方面面。他的創作,集中地反映了基礎教育的現狀,描寫了教育的美好生活,抒發了對教育的真摯情感,同時...
沈文欽. 博士培養質量評價: 概念, 方法與視角[J]. 北京大學教育評論, 2009 (2): 47-59.沈文欽. 何謂 “為學術而學術”——純學術觀的類型學考察[J]. 北京大學教育評論, 2007, 5(1): 66-80.沈文欽. 自由教育與美好生活——...
做一名“耳順”的教師——我讀《論語》 班主任,要善於示弱——我讀林語堂《老子的智慧》 走出師愛的誤區——我讀弗洛姆《愛的藝術》 教育應該創造美好生活——我讀羅素《教育與美好生活》 教育即自由——我讀《教育人學—...