《教育現代化與優質學校評估》是浙江大學出版社出版的圖書，作者是張墨涵、季誠鈞等。本書立足於國家教育現代化發展重要戰略要求，關注教育評價熱點問題，基於浙江省教育現代化評價經驗，全方位解析了現代化優質學校評估的理論和實踐，為創建新時代現代化優質學校提供了新的評價思路和路徑參考。
基本介紹
- 中文名：教育現代化與優質學校評估
- 作者：張墨涵
- 出版時間：2022年1月1日
- 出版社：浙江大學出版社
- 頁數：212 頁
- ISBN：9787308221733
- 類別：教育評價
- 定價：58 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《教育現代化與優質學校評估》論述了教育現代化與現代化優質學校、中外學校評估理念與實踐的新進展、第三方評估、評估指標設計與工具開發、評估流程、評估實效案例、學校評估的元評估、評估利益相關者訪談分析、學校評估的再思考等一系列內容，有可讀、可參、可行之用。
圖書目錄
第一章 教育現代化與現代化優質學校
第一節 教育現代化相關政策
第二節 教育現代化理論
第三節 區域教育現代化與學校發展
第二章 中外學校評估理念與實踐的新進展
第一節 現代教育評價與學校評估理念
第二節 現代教育評價與學校評估的國際比較
第三節 現代教育評價與學校評估的地方探索
第三章 第三方評估
第一節 教育治理中的“管、辦、評”分離
第二節 教育評價中的第三方評估
第三節 政府與第三方評估機構的合作
第四章 評估指標設計與工具開發
第一節 評估指標設計
第二節 評估工具開發
第五章 評估流程
第一節 評估前期準備
第二節 現場評估工作
第三節 評估後續工作
第六章 評估實效案例
第一節 現代化學校的養成
第二節 現代化學校教師的成長
第七章 學校評估的元評估
第一節 教育元評估的定義與應然性
第二節 教育元評估的程式與標準
第三節 教育元評估的實施與分析
第八章 評估利益相關者訪談分析
第一節 訪談設計與分析過程
第二節 學校管理者訪談分析
第三節 學校教師訪談分析
第四節 教育行政部門管理者訪談分析
第九章 學校評估的再思考
第一節 政府、大學和中國小合作新模式思考
第二節 第三方評估機構的發展與展望
第三節 開展與時俱進的學校評估
參考文獻
後記
作者簡介
張墨涵，博士，副教授。杭州師範大學經亨頤教育學院教育政策與管理學系副主任、浙江省教育現代化研究與評價中心理論部主任、中國高等教育學會高等教育學專業委員會理事、浙江省教育學會教育督導分會副秘書長。主要從事教育政策、高等教育管理、教育評價等領域的研究工作。主持國家社會科學基金課題1項，參與國家重大、重點課題10餘項。出版專著2部，參編圖書10餘部；在各類期刊發表論文20餘篇。曾獲高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）一等獎、浙江省哲學社會科學優秀成果獎（青年成果獎）、浙江省第一屆省級優秀督學、省級高校師德先進個人、校級優秀教師等榮譽。
