教育單位投入量是計量教育投入量的指標。每單位產出所投入的成本費用。中國有的教育經濟學者提出，教育投入量由不隨產出量變動而變動的投入量和隨產出量變動而變動的投入量兩部分組成。前者為“投入量Ⅰ”，後者為“投入量Ⅱ”。在“投入量Ⅰ”中，既有直接對產出量發生作用的投入量，也有間接對產出量發生作用或為產出提供前提和保證的投入量。例如，校舍、教室、教學儀器設備、圖書資料等物質資料的折舊值和維修費，以及為維修和管理這些物質資料的人員的工資、納入正式編制的教師的基本工資。
這部分投入量的特點是不管該教育單位一定時間內產出量是多少，在一定產出量限度內，一定數額的“投入量Ⅰ”是不可少的，其數量是不變的，甚至在產出量為零時，也需要同等數量的“投入量Ⅰ”，即“投入量Ⅰ”為一個常量，亦稱“固定成本”。教育成本中固定成本與生產經濟學中的固定成本不同。後者只包括管理部門工作人員工資，不包括生產者的工資，生產者工資為變動成本。在“投入量Ⅱ”中包括一個教育單位的管理人員和納入正式編制的教師的獎金或超工作量報酬，不納入正式編制的代課教師或兼職教師的工資及為增加產出量而支出的教學和管理方面的支出。如與教學有關的實驗費、學生外出實習費、免費供應學生的教育資料費等。這部分費用當教育單位產出量為零時，其投入也為零，產出量增大，投入量也隨之增大，它與生產經濟學中的可變成本相似。教育可變成本中不包括直接從事教學的有正式編制的教師的基本工資，範圍較窄。
