教師發展支持體系建設研究報告集

內容簡介

項目嘗試在項目縣普及九年義務教育，走上質量發展道路的進程中，建立一種更科學、規範、有效的基礎教育管理模式，包括自上而下與自下而上相結合的參與式行政管理模式，師生平等參與互動學習與教學模式，重要利益群體廣泛參與的學校管理模式，規劃計畫實施監測評估一體化的教育投資管理模式，關注弱勢群體社會公平優先的義務教育發展模式等。從準備到完成的七年時間裡，我們怎能忘記，項目工作者嘔心瀝血、恪盡職守、任勞任怨為項目推進和教育事業發展付出的艱辛努力，為促進教育公平潛心探索、大膽嘗試、深刻研判，為提高教育質量孜孜以求、拼搏奮鬥、殫精竭慮。項目實施促進了教育公平發展、教學有效進步、優秀人才湧現、管理模式變革、機構能力提升、制度深化改革，有力地配合與支持了六個項目縣如期實現“普九”目標，為我省基礎教育改革創新，教育公平改進、教學質量提高、管理水平提升、縮小發展差距作出了積極的貢獻與示範。本項目成果集是一段艱苦探索的不凡歷程記錄，一份情真意切的心靈情感實錄，一些發人深省的人生歷練感悟，一組簡單實用的實戰操作案例，為所有參與、支持、關心過項目的人們留下一點回憶。相信也能給致力於中國小教育改革與發展的廣大教育工作者帶來有益的借鑑與啟示。

教師發展支持體系建設研究報告集

基本介紹

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