《校長教師專業發展與培訓研究》是2016年11月高等教育出版社出版的圖書，作者是鐘祖榮。
基本介紹
- 書名：校長教師專業發展與培訓研究
- 作者：鐘祖榮
- ISBN：9787040466362
- 頁數：398頁
- 定價：49元
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：2016年11月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《校長教師專業發展與培訓研究》是作者30年來從事校長教師培訓實踐與研究的成果文集，共分六大模組內容：模組一是對作者的教育觀的介紹；模組二是對教育家的內涵及形成因素的研究；模組三闡述了校長和教師專業發展的內容要點、時代因素和制度環境等；模組四、模組五就校長和教師的培訓實施進行了巨觀體系建設和具體操作性上的研究；模組六對美國、英國、德國的校長和教師培訓情況進行了述評。
《校長教師專業發展與培訓研究》所集文章對校長和教師專業制度研究很有價值，對校長和教師相關的培訓項目、培訓課程、培訓模式設計、培訓效果評估、培訓質量提升及培訓師資建設等內容進行的闡釋，具有很強的實用性、針對性和可操作性，有助於提升中國小校長和教師培訓的質量。
《校長教師專業發展與培訓研究》適合中國小校長和教師及承擔中學校長和教師培訓工作的機構使用。
圖書目錄
模組一 教育觀專題研究
創造向素質教育轉軌的條件
教育觀之我見
教育要遵循人才成長的規律
新時期素質教育再解讀
模組二 教育家專題研究
中國小教育家的特徵、類型與作用
中國小教育家形成機制的研究
論教育家形成的外部條件
農村校長要有成為教育家的意識
讓教育家群星璀璨
模組三 校長教師專業發展專題研究
新課程與教師專業發展
論教師專業發展的現代理念
關於教師反思的幾點心得
教師專業化發展的重要一環：制定教師專業發展規劃
實施多元智慧型教學需要新型教師
骨幹教師成長的規律性初探
辯證認識和應對教師心理壓力
中國小骨幹教師教育公平意識與行為的調查研究
校長辦學思想的內容、形成與實現
學校發展背景下校長管理思維方式的轉變
師德：靈魂工程師的道德建構
《易經》乾卦的過程思想與教師發展階段理論
中國小教師專業發展標準研製的若干問題
教師專業發展階段的調查研究及其對職後教師教育的啟示
模組四 校長培訓專題研究
建構面向21世紀校長培訓課程體系的構想
如何培訓中學優秀校長
加速校長專業化的進程
對編制中國小校長高級研修課程指南的幾點思考
探索首都卓越校長的專業化培訓
道德領導、管理倫理與校長道德修養
新世紀中國小校長培訓的新趨勢
模組五 教師培訓專題研究
中國小骨幹教師培訓目標體系探析
“教師專業發展”課程的開設及其作用
教師和校長培訓應走向專業化
首都教育現代化背景下教師培訓的思考
在觀察學習中實現成長——北京市“農村教師研修工作站”
實施模式分析
中國小教師培訓模式的理論問題與實踐分析
發展教師培訓提升教師質量
教師培訓項目類型分析及其套用
完善教師培訓實效性評估的初探
北京市中國小教師培訓“十二五”規劃調研報告
教師教育一體化的反思與教育學院發展的選擇
成人高校開展有特色的學科建設的思考
關於縣級教師培訓機構能力建設的調研與政策建議
教師專業發展有效性的寶貴探索
骨幹教師“主題驅動合作研修”模式的實踐探索
論教師培訓質量保證體系的構建與完善
論教師培訓的質量
北京市中國小教師培訓質量調查報告
校本研修的層次和原理
關於教師培訓課程指南的研製思路
教師培訓實效產生機理研究
可持續發展教育與教師實施能力的培養
中國小教師培訓課程標準研製的意義和思路
模組六 國外校長教師培訓專題研究
美國加利福尼亞州教師專業標準與發展機制概述
英倫教育短訪——中國基礎教育與校長培訓考察團紀行
德國中國小教師及其職後培訓概況與啟示
附錄1 主持承擔的校長教師發展與培訓研究課題
附錄2 校長教師專業發展與培訓的論著
後記
