《教師專業成長機理研究及培養路徑建構》是2023年上海教育出版社出版的圖書。
《教師專業成長機理研究及培養路徑建構》是2023年上海教育出版社出版的圖書。內容簡介本書既有對教師專業成長階段理論、需求理論、動機理論和學習理論的系統闡釋和思考，在甄別教師需求、激發教師學習動機、尊重教師主體學習規律等方...
17．青少年權益保障的理性路徑選擇，《青年探索》，2008年第1期。18．論青少年核心價值觀念的培育，《福建論壇》，2008年第2期。19．利益主體行為關係的屬性把握及其社會和諧，《南京政治學院學報》，2008年第2期。20．馬克思主義人性論視角下的青少年問題解讀，《中國青年研究》，2008年第1期。研究課題 1．教師思想...
《合法性的尋求：一個美國大學跨學科組織的成長邏輯》，載《復旦教育論壇》，2020年第6期。《從“專業人”到“社會人”——美國大學研究生助教培養轉向的案例分析》，載《研究生教育研究》，2020年第6期。《論美國學生參與大學治理的路徑》，載《高教發展與評估》，2020年第4期。《如何建設研究生導師隊伍？——...
談高考地理教學培養學生區域認知核心素養的途徑 天文教學與國小科學課程的整合 集團化辦園背景下青年教師專業發展策略研究 基於技術實踐的通用技術情境教學淺談 國小美術課堂評價環節細節研究 “群星閃耀育人體系”星級評價的實踐探索 建構體現“人文素養”的化學課堂——以“化學與飛天夢”主題性教學為例 繪畫、攝影、電腦...
一 構築教師的美好生活 （一）教師體驗人生意義 （二）提升教師生命境界 （三）促進教師專業成長 （四）教師享受職業幸福 二 引領學生的健康成長 （一）促進學生認知發展 （二）涵養學生德性養成 （三）滋養學生智慧生長 （四）潤澤學生生命成長 三 促進教學的有效實施 （一）回應教學的本真目的 （二）應對教學的...
第六節 改革招生考試制度，拓寬人才成長途徑……… 129 第七節 堅持以能力為核心，推進評價模式改革………139 第八節 加強師資隊伍建設，注重教師培養培訓……… 143 第九節 推進產教合作對接，強化行業指導作用………150 第十節 發揮職教集團作用，促進校企深度合作………158 第七章 我國中高等職業教育協調...
58. 鄧亮、趙敏：團隊自省:教師道德成長的新路徑，中國小德育，2015-09-15。59. 李薇、趙敏、藺海灃：“公校辦民校”的價值、問題與政府治理策略，教育理論與實踐，2015年7月10日。 60. 鄧亮、趙敏：教師團隊自省：教師專業發展的新路徑，現代教育論叢， 2014-12-10 61. 朱碧雲、趙敏：中國小初任教師導師...
11.自治區文科基地重點項目“新時代背景下教師作為文化政治工作者的身份認同研究”（XJNURWJD2019A02）經費4萬元；2019/07-2021/07 12.新疆師範大學博士科研啟動基金項目“鄉村教師專業學習及成長研究”（XJNUBS201904）經費3萬元。2019/10-2021/10 學術著作 1．《生成性教學論--作為教學哲學的生成性教學及其建構》...
中國行政學教學研究會理事 天津市行政管理學會常務理事 南開大學教務處處長 南開大學國家大學生文化素質教育基地辦公室主任 科研成果 一、獲獎情況 被全國公共管理專業學位研究生教育指導委員會評為“全國公共管理碩士（MPA）優秀教師”（2015）獲天津市五一勞動獎章（2014）普通高校工會民主管理職能及其實現途徑研究，獲2008...
29．江蘇省教育科學“十二五”規劃課題《江蘇省中國小教師專業發展信息化支持與服務研究》28．南師大名師培養工程教育教學改革項目《高校教師信息化教學能力提升與教師發展的理論與實踐研究》27．江蘇省高等教育教改研究立項重中之重課題《區域數位化優質教學資源共建共享的研究與實踐》26．南京師範大學校級教改研究課題《...
49.《教學管理文化：意義、功能及其生成》，載《教育研究與實驗》2011年1期。50.《中美教育專業學位研究生培養模式比較研究》，載《中國高教研究》2011年2期。51.《教師課程與教學理論學習的時空及過程》，載《教育發展研究》2011年4期。人大複印資料《教育學》2011年7期全文轉載。52.《從迷失到觀照:生命成長必須...
5.國家自然科學基金重點項目“基於資源觀的新企業創建與早期成長機理研究”（項目批准號：70732005），2008.1～2011.12，批准經費97萬元（與吉林大學蔡莉教授合作研究）6.國家自然科學基金項目“家族涉入、創業導向與家族企業創業成長”（項目批准號：70872118），2009.1—2011.12，批准經費24萬元 7.教育部人文社科重點...
66. 陳玲,張俊,汪曉鳳,余勝泉.面向知識建構的教師區域網路協同備課模式研究——一項基於學習元平台的實踐探索[J].教師教育研究,2013,25(06):60-67.67. 楊現民,余勝泉.學習資源語義特徵自動提取研究[J].中國電化教育,2013(11):74-80.68. 楊現民,余勝泉.開放環境下學習資源內容進化的智慧型控制研究[J].電化教育...
204、 創新集群的發育、成長路徑分析，《科技管理研究》，2009年第10期。205、 創新集群政策的興起及其在中國的發展，《科技管理研究》，2009年第7期。206、 我國省部科技共建的現狀、特點和發展趨勢，《科技管理研究》，2009年第3期。207、 美國聯邦政府與州政府科技合作40年，《中國科技論壇》，2010年第12期。2...
1979年生，祖籍山東濟南，中國教育學會會員，中國教育學會中青年教育理論工作者分會常務理事，全國教育基本理論學術委員會委員，中國教育學會教育理論刊物分會理事，大連市學術專著資助出版評審委員會委員，大連市中國小正高級教師評審委員會委員。2011年和2014年先後入選遼寧省高等學校傑出青年學者和優秀科技人才成長計畫。一...
8.《論高校思想政治理論課教師的教研一體化》（獨著），《馬克思主義理論學科研究》2024年第4期。中國人民大學複印報刊資料《高校思想政治理論課教學研究》2024年第4期全文轉載。9.《推動實施的立體化》（獨著），《思想理論教育導刊》2024年第1期。10.《基於運行的思想政治教育理論體系建構初探》（第一作者），《...
主持河南省教育科學“十三五”規劃項目：智慧旅遊背景下高職旅遊實踐教學體系最佳化研究（〔2016〕-JKGHB-0410）主持鄭州市社會科學重點調研課題：鄭州市農業與旅遊業融合演化機理及提升路徑研究（ZSLX2016032）參與河南省哲學社會科學研究項目：網際網路+環境下高職院校經管類專業學生教學管理策略研究（2017-ZDJH-236）參與河南...
2017，同濟大學暑期實踐優秀指導教師 科研動態 科研項目 “十三五”國家重點研發計畫課題“縣域村鎮規模結構最佳化和規劃關鍵技術”（編號：2018YFD1100802），子任務“縣域村鎮規模結構最佳化和規劃關鍵技術示範”，主持，在研 國家自然科學基金面上項目，地方產業驅動鄉村聚落髮展的特徵、機理與規劃啟示—以江浙地區為例（項目...
本書旨在通過探討文化產業集群的演進模式、形成機理、分布規律等，探討和分析不同類別和不同形態的文化及相關產業選擇和確定以產業集群這一空間組織發展時，文化產業的發展規律與集群成長的基本規律之間存在的共性及不同，不同範疇和行業的文化產業是否適合集群式發展以及它們各自的發展特徵和分布規律對其路徑選擇產生的影響...
教師 職稱 教授目錄 1 學習經歷 2 研究方向及近期研究興趣 3 主講課程 4 主要社會及學術兼職...1984年9月—1987年7月,華東師範大學地理系人文地理專業,理學碩士; 1992年9月—1996年4月,華東師範大學...話題廣泛,體現了個人研究興趣的多樣化,以及旅遊研究這個成長中的學科的動態前進和尚不成熟的特徵。雲南...
新世紀優秀人才” 2005.12 7.國家留學基金委員會“首屆王嘉廉新聞獎學金” 1999.5 8.甘肅省第七次社會科學成果獎 2001.1 9.上海市教育委員會“育才獎” 2007.10 10.上海市研究生優秀成果獎（博士學位論文） 2004.8 11.上海交通大學優秀教師一等獎 2007.12 12.上海交通大學優秀教師二等獎 2008.12 ...
5.民族山區轉型期農村的實用人才及其成長機制——基於恩施州的實證研究.2018年獲恩施州第七屆社會科學優秀成果一等獎。6.武陵山農村貧困的影響因素、形成機理與治理研究.2022年獲得第十三屆湖北省社會科學優秀成果三等獎。（三）專業建設 1. 品牌專業：社會學專業2014年成為湖北民族學院校級品牌專業。2. 課程建設：(1...
2016 “寶鋼”優秀教師獎 2015 馬克思主義研究（含政治學）領域（2005-2014）高被引作者 榜 2021 《現代國家構建的中國路徑——源自地方的嘗試性解答》最受“政治學人”歡迎的專業著作 2022 《現代國家構建的中國路徑 ——源自地方的嘗試性解答 》入選中華學術外譯項 目推薦書目 2022 上海市第十五屆哲學社會科學...
蘇霍姆林斯基教育學說（著作）孫孔懿（江蘇省教育科學研究院）複雜性視域中的教育政策運行研究：以高校資助政策為例（著作）劉佳（揚州大學）自我的回歸：大學教師自我認同的邏輯（著作）曹永國（蘇州大學）從能力本位到素質本位：中職學生職業核心素養評價及其標準體系建構理論與實踐（著作）方健華（江蘇省教育科學研究院）...
設有3個博士後科研流動站，3個一級學科博士學位授權點，3個自主設定目錄外二級學科博士學位授權點，4個一級學科碩士學位授權點，5個自主設定目錄外二級學科碩士學位授權點，3個專業碩士學位授權類別；有計畫內在校生2452人，其中本科生1080人，全日制碩士研究生281人、博士生169人，各類專業碩士研究生近800人；有教師...
46.呂景春：邁出市場行銷第一步，《商業經濟研究》1994(9)（核心）47.呂景春：市場經濟條件下企業集團發展戰略及管理模式研究，《蘭州商學院學報》1994(1)48.呂景春：論商品審美主體的雙向轉換，《蘭州商學院學報》1993(1)等 獲獎榮譽 1．廣東韶關市“優秀教師”（市委、市政府）1994.9；2．廣東惠州市“優秀青年...
會計學院是福建江夏學院在校學生人數最多、高級職稱教師比例最高的二級教學單位。於2008年1月份由江夏學院臨時黨委、臨時管委會宣布正式組建，它整合了原福建財會管理幹部學院會計與審計、會計電算化、稅收籌劃方向等3個高職專科層次專業、原福建金融職業技術學院會計系會計電算化、財務管理等2個高職專科層次專業、原福建...
其學術宗旨和研究範圍是：總結世界法律文明發展的歷史進程和現實態勢，深入研究法制現代化的基本理論，建構法制現代化的理論邏輯和研究範式系統；比較不同國家法律文明成長和發展的獨特走勢及特質，架構比較法制現代化研究的多樣化模式；深刻把握法律發展全球化與民族化彼此互動的時代脈搏，探討法律發展與社會現代化及人類進步...
本屆兒童閱讀與語文創意教學觀摩研討活動聚焦統編語文教材推行背景下的“1+X”群文閱讀教學探索，旨在搭建專業的閱讀教學交流平台，向全國教育同行全面展示這一年來群文閱讀研究與實踐的最新進展和豐碩成果，深入探討群文閱讀與統編語文教材“1+X”教學方式的有機聯繫。全國國中群文閱讀教學觀摩活動 全國群文閱讀種子教...
