《教師學科專業素養與課堂教學實踐》是2013年1月首都師範大學出版社出版的圖書,作者是曾小平、謝立新、孫寶香。
基本介紹
- 中文名:教師學科專業素養與課堂教學實踐
- 作者:曾小平、謝立新、孫寶香
- ISBN:9787565612343
- 頁數:528頁
- 定價:60元
- 出版社:首都師範大學出版社
- 出版時間:2013年1月
- 裝幀:平裝
- 開本:16開
《教師學科專業素養與課堂教學實踐》是2013年1月首都師範大學出版社出版的圖書,作者是曾小平、謝立新、孫寶香。
《教師學科專業素養與課堂教學實踐》是2013年1月首都師範大學出版社出版的圖書,作者是曾小平、謝立新、孫寶香。內容簡介《教師學科專業素養與課堂教學實踐(套裝共2冊)》從教師的課堂教學實例人手,以教師的學科素養的體現為聚焦...
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《中學化學教師學科專業素養與課堂教學實踐》中教師學科專業素養的提高是課程改革向縱深發展的需要,是學科教學質量提高的保證,同時更是素質教育的在課堂教學中得以實現的基礎。希望《中學化學教師學科專業素養與課堂教學實踐》對教師學科專業...
《中學語文教師學科專業素養與課堂教學實踐》在課程改革的過程中,教師是關乎成功與否的關鍵因素之一,教師在這個過程中既要面對改革引發的課程理念、目標以及內容等諸多方面變化所帶來的挑戰,同時也在改革的過程中獲得了更多的發展機會。圖書...
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《國小數學學科素養與課堂教學》是2020年福建教育出版社出版的圖書,作者是陳秀娟。本書主要講述六個部分:培育數學核心素養的價值與意義、數學核心素養的內蘊與思考、基於核心素養的數學教材解讀途徑、數學課堂培育核心素養存在的問題及對策、...
所謂學科基本經驗是指學生在學科學習過程中的經歷和體驗。是學生在親自或間接經歷了活動過程而獲得的體驗。如教師為學生創造的思考的過程、探究的過程、抽象的過程、預測的過程、推理的過程、反思的過程等。在課堂教學中,教師要為學生積累...
《化學學科核心素養的教學實踐》可作為化學師範專業學生、高中化學教師提高化學教學技能和實施素質教育、進行課程結構設計以及課堂教學實驗安排的實訓實踐參考讀本,也可作為高中化學教師資格證考試輔導參考用書。目錄 第一章 緒論1 第一節研究...
——以《折線統計圖》教學為例 作者簡介 陳正璋,中共黨員,福州金山國小總支書記、校長,高級教師,福建省教育學會國小科學教育專業委員會常務理事,從教30年所撰寫的多篇論文在《福建教育》《福建基礎教育研究》等刊物發表。林碧珍,現任...
本書從理論、觀念、操作三個層面對核心素養導向的課堂教學進行了系統闡述,包括核心素養的意義、核心素養導向的教學觀重建、核心素養導向的教學基本策略三大主題,旨在幫助教師提升專業素養和教學能力,樹立立德樹人的教學意識和教學觀念,培養...
專題5 “科學態度與社會責任”素養導向的教學實踐 案例24 國中化學緒言課 案例25 水資源 案例26 利用項目學習推動教師群體發展 案例27 高中化學引言課 案例28 從化學視角看DNA 結語 指向化學學科核心素養的課堂教學特徵 第一節 發揮核心...
先後發表論文數十篇,出版了《從標準到課堂——基於課程標準教學的區域性轉化與指導策略研究》《引領學校內涵發展的課程校本化實證研究》《探索學校聯動發展的核心》《現代學校制度建構與文化自覺》等專著。在課程與教學、教師專業發展等領域...
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第一節教師專業發展概述(87) 第二節教師專業發展的途徑與方法(95) 下編實訓篇 第六章教師的表達技能訓練(111) 第一節教學語言(111) 第二節教育語言(119) 第三節交際語言(126) 第七章教師的課堂教學技能訓練(135) 第一節課堂...
針對教師面臨的困惑與困難,立足課堂實踐,本書通過數十個教學案例,具體分析如何將核心素養轉化為可操作的教學目標、如何設計具有素養目標承載力的核心任務、如何根據學科大概念重構單元;解釋為什麼要從課時教學走向單元學習、為什麼要將教學...
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4.1 注重專業成長 4.1.1【發展規劃】l 了解教師專業發展的要求,具有終身學習與自主發展的意識。根據基礎教育課程改革的動態和發展情況,制定教師職業生涯發展規劃。4.1.2【反思改進】l 具有反思意識和批判性思維素養,初步掌握教育教...
——一個課堂沒有被關注到的學生情緒的前後變化\ 24.“四兩撥千斤”——初次聽張文質老師的語文課有感\ 25.一朝被蛇咬,十年怕井繩\ 26.有效的教學情境是上好課的關鍵\ 27.“微言課堂”數則\ 專業素養篇\ 1.給心靈減負\ 2....
本書依據理論與實踐進行了細緻梳理,旨在通過行動研究探索提升課堂教學質量,完善教學方法,促進音樂教師隊伍的成長與教師專業水平的提升。作者簡介 侯文生,高級教師,北京市骨幹教師、區優秀教師,“運河計畫”領軍人才,北京市通州區教師研修...
《課堂教學理論與實踐的研究》在對課堂教學通用理論進行深入探索的基礎上,深度解讀了國小語文、數學教學目標,客觀分析了國小語文、數學教學中存在的現實問題並提出了切實可行的解決方案,對提高教師專業素養的途徑和策略進行了一定程度的剖析...
《思與行:中學英語課堂教學研究與實踐》由應曉球、吳彩霞主編,收入了《基地的研修,最苦最累卻又心甘情願》《給教師一個成長的支點》《英語閱讀教學策略初探》《高中英語閱讀教學中存在的問題及對策》《農村中學提高閱讀教學中課堂實踐...
《國小科學課堂教學理論與實踐》是《課堂教學理論與實踐》系列叢書之一,由長期擔任高等師範院校實習生指導工作及長期從事骨幹教師培訓的老師編寫,是為骨幹教師培訓的專用教材。本書從數學教學的多個層面進行論述,同時引入大量鮮活的課堂教學...
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