《教師可以更優秀》是2012年出版的圖書，作者是陳文。
《教師可以更優秀》是2012年出版的圖書，作者是陳文。內容簡介《教師可以更優秀》，本書以“教師可以更優秀——做一個有教育品質的教師”為主題，從“重新理解教育”、“從課堂教學突圍”、“將研究作為工作常態”、“找到教研的點金...
《優秀教師的十大標準》是2007年吉林大學出版社出版的圖書，作者是鄢月鈿。本書主要講述了教師的工作態度、表率作用、正視學生的學習成績、提高自身的教學效率等有關內 容。編輯推薦 本書自2007年出版以來，受到了廣大教師的關注和好評，反響熱烈，很多讀者紛紛來信進行探討，同時也提出了很多寶貴的意見。在此基礎上，...
《優秀教師的十項修煉》是2010年11月東北師範大學出版社出版的圖書，作者是蔡穎。本書主要講述了如何成為優秀教師的10條建議等有關內容。編輯推薦 《優秀教師的十項修煉》：成功是彼岸，修煉是橋樑，優秀教師之門正在向您打開！修煉是一種行為，通過充分展現優良行為，改變行為中的不足，提高一個人的做事能力和做人...
《怎樣成為一名優秀英語教師》是2011年華東師範大學出版社出版的圖書，作者是焦曉駿。本書主要闡述成為優秀教師最為精髓的要素。內容簡介 焦曉駿編著的《怎樣成為一名優秀英語教師》著力探討的是塑造優秀教師最為關鍵的素養——卓越的個人品質，包括：——廣闊的學術視野。沒有足夠的理論基礎就難以站到研究者的高度。——...
《如何成為優秀的教師》是2014年9月中國人民大學出版社出版的圖書，作者是[美]弗雷斯特·W·帕克。內容簡介 本書在美國再版多次，在美國為師範生的經典教科書、入職新教師的必讀之物。本書從理論到實踐，全面而系統地探討了成為優秀的教師應該具體的條件、應做的準備，與需要注意的各種問題。旨在幫助新教師快速成長...
從成熟到優秀是講作為一名教師要構建以學生為中心的課堂，要有很強的反思能力，再就是追求教師的職業幸福，只有做到這些，你才能成為學生喜歡、家長放心，同事認可的優秀老師。內容介紹 一、構建以學生為中心的課堂。學生是教育的對象，更是教育的出發點。馬斯洛宣稱教育的目的就是完善人性的形成和達到人所能及的境界...
44.教師永遠不要低估自己眼中的差生 45.教師要給學生自我改正的空間 第十章 教師要藉助家長的力量 46.教師要與家長進行溝通 47.教師對待家長要有耐心 48.教師不能只站在自己的角度看事情 49.教師要正確看待家長對學生的評價 50.教師要勇於面對人際交往中存在著的矛盾 第十一章 教師要有良好的德行 51.教師要給...
《優秀教師實現自我發展的60個途徑》是2014年萬卷出版公司出版的圖書，作者是高操。內容簡介 日新月異的社會需要優秀教師有更高的為師能力。優秀教師如果實現不了自我發展，就很難實現高質量的教育，所以優秀教師不但要有知識，而且還要有理想、有專業追求；不僅要有能力，而且還要有道德、有素質；教師不僅要懂得教學...
《優秀教師實現自我發展的101個途徑》是2010年吉林大學出版社出版的圖書，作者是喬東升。內容簡介 隨著時代的發展，社會的進步，我們這些教育工作者時刻面臨著新的挑戰，墨守成規的做法已不能適應新課改的需求，每一名教師都應為自己制訂新的目標，在工作中不斷發展進步。以便更好地完善自己，加速提高自己的教學水平，...
趙希斌，發展心理學博士，供職於北京師範大學教育學部，參與多項基礎教育課程改革重大項目，研究專長為學生評價、教師評價和學業質量監測。十年來在全國各地做《教師素質提高與教師專業化》、《基於學生可持續發展的教育評價》、《中國小德育反思與實踐》等講座六百餘場。受到教育行政人員和教師的歡迎。圖書目錄 自序 前言...
《優秀教師的必備要素》是2013年國家行政學院出版社出版的圖書，作者是唐巨南。內容簡介 《中國基礎教育文庫：優秀教師的必備要素》主要內容包括：本分：既然選擇了教育，就一定把它做好、壓力：沒有壓力，是造成庸人的原因、交流：敞開，心靈，做與時俱進的智者、反思：正確認識自我，創新工作方法、激情：黑夜過去，...
《教師綜合素質提高叢書·教師教出好成績的十大技巧》是吉林大學出版社出版的圖書，作者是張明坤。該書重點分析了哪些行動使一些教師出類拔萃，與眾不同。當我們弄清楚了最優秀的教育工作者都做了些什麼，然後付諸實踐，我們就可以加入到他們的行列中。作者簡介 張明坤，在職研究生，中學一級教師，濟寧市優質課執教者...
高效能教師的十大特徵小結 前瞻 第七章 聘用高效能教師 良師難覓 聘用最優秀和最有前途的教師：小組討論 面試題目 本章小結 前瞻 第八章 指導新教師：留住高效能教師 指導計畫中校長所發揮的作用 讓新教師融入校園，幫助他們走向成功：校長能為 他們做的以及與他們一起做的31件事 教師指導教師：鼓勵員工支持新教師...
《優秀教師最優秀的標準》是2009年11月南京大學出版社出版的圖書，作者是趙國忠。本書是中國第一部研究優秀教師標準的經典著作，大凡優秀的教師，都有其特殊的品質，正是這些特殊的品質使他們成為教師中的優秀者。內容簡介 世界各國在優秀教師評選時，都不約而同地將這些特殊的品質作為最重要的標準：優秀教師是學生...
第二節 老師搭台，學生唱戲 第三節 別讓學生恐懼提問 第四節 公平對待每一個學生 第五節 不能忽視的課堂細節 第四章 語言表達的基本功 第五章 動手操作的基本功 第六章 觀察分析的基本功 第七章 有效溝通的基本功 第八章 控制情緒的基本功 第九章 改造“差生”的基本功 第十章 勇於探索創新的基本功 ...
《優秀教師養成錄：何捷給青年教師的50條建議》是江蘇鳳凰科學技術出版社出版的圖書，作者是何捷 內容簡介 備課、上課、專業成長是青年教師最關注、最困惑也急需得到指導的三個方面。 本書中，作者就針對這三個方面的問題，相應地給出了50條建議，具體內容涉及教材解讀、教學設計最佳化、教學技巧點撥與提升、評價...
如果你不給自己指定某種使命、某種任務，你就不能生活，不能吃飯，不能睡覺，不能走動，不能做任何事情。”對於教師而言，愛崗敬業是教師神聖的職責，也是對教師職業道德的本質要求。成為優秀教師是每一位教育工作者的不懈追求。一名普通教師在成為優秀教師的成長過程中，要實現其教師專業化的發展，需要一個基本平台，...
《優秀教師的修煉之道》是2011年1月1日華東師範大學出版社出版的圖書，作者是蔣宗堯。內容簡介 《優秀教師的修煉之道》內容簡介：對於青年教師，尤其是新教師，擺在他們面前的問題是：如何才能從庸常的工作中脫穎而出，成為同行中的佼佼者？《優秀教師的修煉之道》作者結合自身四十餘年的工作經歷、經驗以及獨特的教育...
《優秀教師養成錄：何捷給青年教師的50條建議》 是一部由江蘇鳳凰科學技術出版社出版發行的書籍。內容簡介 備課、上課、專業成長是青年教師最關注、最困惑也急需得到指導的三個方面。本書中，作者就針對這三個方面的問題，相應地給出了50條建議，具體內容涉及教材解讀、教學設計最佳化、教學技巧點撥與提升、評價方式...
做更好的教師：教育怎樣發揮作用 《做更好的教師：教育怎樣發揮作用》，【美】伊莉莎白·格林著，李晨譯，華東師範大學出版社2019年1月版。《做更好的教師：教育怎樣發揮作用》入選2019年全國教師暑期閱讀推薦書目第二批。
優秀教師走向成功的101條“法則”《優秀教師走向成功的101條“法則”》是2010年吉林大學出版社出版的圖書，作者是賈海龍。內容簡介 本書從有了“法則”教師才能走向成功的觀點出發，詳細論述了教育教學中應遵守的規定和需重視和發揮教師的專業優勢等細節。
優秀教師 優秀教師（outstanding teacher），教師中優秀成員的榮譽稱號。在中國，一般經過認真的考核和民主評選，由政府或教育行政部門或教育工會等審批，授予這一稱號，並適當給予物質和精神獎勵。對其中特別優秀者可定為模範教師、勞動模範或特級教師。
《怎樣做一名好教師》，是2003年12月由江西人民出版社出版的圖書，本書主要介紹如果做一名優秀的人民教師。內容提要 “雪化後變成了溫暖。”“雪化後變成了綠色。”“雪化後變成了青草。”“雪化後變成了快樂。”“雪化後變成了燕子。”“雪化後變成了青蛙。”“變成了太陽!”.“變成了小溪!”“變成了希望!
《師之道——優秀教師成長的方法與藝術》是一部青春類型網路小說，作者是楊昌洪。內容簡介 這是一本有關教師職業發展指導的教育類圖書。全書分師德篇、師生篇、教學篇、成長篇等四部分，內容涉及：找準教師的職業定位、做一個有修養與境界的教師、做一盞學生心中的燈塔、不放棄一個學生、打造融洽的師生關係、讓你的...
