《優秀教師實現自我發展的60個途徑》是2014年萬卷出版公司出版的圖書,作者是高操。
基本介紹
- 中文名:優秀教師實現自我發展的60個途徑
- 作者:高操
- 出版時間:2014年3月1日
- 出版社:萬卷出版公司
- ISBN:9787547025437
- 類別:高操
《優秀教師實現自我發展的60個途徑》是2014年萬卷出版公司出版的圖書,作者是高操。
《優秀教師實現自我發展的60個途徑》是2014年萬卷出版公司出版的圖書,作者是高操。內容簡介日新月異的社會需要優秀教師有更高的為師能力。優秀教師如果實現不了自我發展,就很難實現高質量的教育,所以優秀教師不但要有知識,而且...
途徑1 我思故我在——在教學反思中實現發展 途徑2 在寫自己的故事中成長——投身教育敘事研究 途徑3 在實際中躬行——在調查研究中獲取真實 途徑4 在借鑑中求拓展——致力於案例研究 途徑5 以點帶面——個案研究中概括一般 途徑6 在路上行動——在行動研究中提升 途徑7 教師成長的階梯——課例研究 途徑8 ...
《優秀教師實現自我發展的101個途徑》是2010年吉林大學出版社出版的圖書,作者是喬東升。內容簡介 隨著時代的發展,社會的進步,我們這些教育工作者時刻面臨著新的挑戰,墨守成規的做法已不能適應新課改的需求,每一名教師都應為自己制訂新的目標,在工作中不斷發展進步。以便更好地完善自己,加速提高自己的教學水平,...
第六章經驗升華:教師教育科研能力的提升 一、認識教育科研的能力:科研就在身邊 二、形成科研意識的能力:教師即研究者 三、提高科研效能的能力:找到科研的自信 四、增強科研創新的能力:嘗試用自己的方式解決問題 五、科研與實踐結合的能力:在實踐中成長 第七章練好內功:教師自我發展能力的提升 一、教師自我發展...
如何實現教師的專業發展,或者說如何重構教師角色和形象,也許沒有固定的模式和套路,沒有整齊劃一的演進歷程,但其中至少存在著一些共同性的特徵。《大夏書系·教師專業成長的途徑:30位優秀教師的案例》,正是通過案例向我們展示了這些特徵,讓我們明了當今為師之道,知曉教師何以由合格到優秀、由優秀到卓越。在反思...
第三章師生共建和諧學習環境——在師生互動中發展 一、教師的自我學習與師生互動 二、班級文化建設與師生互動 三、教師成為學生的理解者 四、師生共創和諧的學校學習環境 第四章教師參與課程開發與實踐——在課程開發中發展 一、教師參與課程開發與實踐的意義 二、課程開發對教師專業發展的作用 三、教師參與課程開發的...
《追求專業化發展:以自己為資源》是2007年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是(美)貝利。內容簡介 不管對於個人研究來說,還是對於老師培訓項目團體來說,KathleenM.Bailey,AndyCurtis和DavidNunan的《追求專業化發展——以自己為資源》都是能夠滿足你要求的完美之作,它對實現教師自身發展的最新理論以及具體的途徑...
第一節 教師讀書的重要意義 第二節 教師讀書狀況面面觀 第三節 讓閱讀引領教師專業成長 第五節 老師,你讀書了嗎?第六章 優秀教師要學會自我管理 第一節 自我管理--教師可持續發展的有效途徑 第二節 教師自我管理的途徑和方法 第三節 如何加強教師的自我管理 第四節 給優秀教師自我發展的空間 第七章 優秀...
《國中數學課堂教學的55個細節》是2006年四川教育出版社出版的書籍,作者是鄭強。內容簡介 “新課程課堂教學問題探究與解決”叢書共10本:《做專業的教師——課堂教學的55個細節》、《做智慧的教師一——提升課堂教學實效應關注的55個問題》、《做最好的教師——實現自我發展的55個途徑》、《做創造的教師——國小...