攝影學校

攝影學校通常指以各種專門性的攝影教育或培訓機構。隨著社會經濟的發展，為了應對社會對專業化攝影人才不斷增長的需求，我國除了藝術、傳媒類院校設立攝影專業外，很多偏理科的綜合性公立大學也開設了攝影專業。民辦攝影學校也為攝影行業的發展培養了大量專業攝影人才。

基本介紹

• 中文名：攝影學校
• 釋義：專門性的攝影教育或培訓機構
• 對象：攝影專業
• 類型：婚紗攝影、藝術寫真、兒童攝影

簡介

隨著國家職業教育的快速發展和各類攝影機構的大量湧現，現今北京、上海、廣州、合肥等地的民辦攝影學校逐步興起。現在的攝影學校培訓專業知識面廣泛，已不是傳統的照相技術了，而是全新的影樓婚紗攝影、藝術寫真、兒童攝影、風光攝影、體育攝影、動物攝影、花卉攝影等各類攝影技術。其國內最為權威的北京黑光攝影化妝數碼學校，先後出版《新娘百分百》、《黑光影樓數位化妝造型寶典》、《黑光造型360°》等圖書，深受攝影業界人士喜愛，推動中國攝影業的快速發展，起了良好的促進作用。
在公辦攝影學院中，為加快教育體制改革的步伐，加強學科建設，北京電影學院於1996年2月與中國攝影家協會聯合成立北京電影學院攝影學院，是中國最早開展攝影教育的高校。攝影學院的前身是基礎雄厚的攝影系圖片攝影專業，該專業是在1986年成立、發展、建設起來的。北京名人攝影化妝藝術學校是中國人像攝影行業系統化教學的開創者，作為民辦攝影學校的代表，北京名人2003年被中國人像攝影學會授予“全國攝影化妝名校”；同年被中央電視台專題報導；2005年被北京市攝影行業協會評為“北京市攝影化妝名校”；2006年，經北京市政府相關部門考評驗收，批准為高級職業技能培訓學校； 2007年被北京市勞動局評定為市級職業技能培訓示範學校；2007年10月“北京名人”作為全國商業系統職業技術培訓品牌學校，受邀在全國人像攝影行業大會上介紹辦學經驗，並受到表彰；2012年 ，經工業和信息化部實地考核，批准“北京名人”為“中國數字藝術人才指定培訓基地”。被喻為攝影化妝界的“黃埔”。

北京電影學院攝影教育的發展得益於那一代又一代的獻身於中國攝影教育事業的老前輩們，以攝影大師吳印鹹老前輩為代表的第一代攝影教育家和張益福、王偉國、馬松年、楊恩璞、孔祥竺、韋璋、呂國慶、沙占祥等一大批老教授為代表的第二代攝影教育家，為高等攝影教育的發展建立了一個基礎厚實，教學經驗豐富的發展平台。

目前攝影學院已形成了一整套完整的教學體系和科學的培養方法，努力培養世界一流的具備創新能力的高水平圖片攝影高級人才，以保持自己在國內攝影教學和科研領域的領先地位。

學校分類

公辦院校

是公辦的傳媒、藝術類大學和比較偏理科的綜合性高校，這類高校一般都有設有專門的攝影學院或攝影專業，側重於專業理論知識的研究和教育，著重培養具有一定理論基礎和研究、創新能力的高級攝影人才。其中部分院校設立本科、碩士研究生、博士研究生全方位的辦學層次。本科段招收的學生一般都是通過參加全國統一高考進行錄取。

公辦院校代表：清華大學、北京電影學院、中國傳媒大學、重慶大學、南京師範大學、華南師範大學、北京服裝學院、遼寧大學、大連醫科大學、廣州美術學院、河南大學、西安理工大學、山東師範大學、安徽大學、安徽師範大學等25所。

民辦學校

這類學校類似於職業技術學院，側重於專業技能的培訓，注重實戰性人才的培養。此類學校由於是民辦院校，商業化氣氛比較重，學校之間的競爭也比較激烈。招收的學員也相對比較複雜：有在攝影機構上班的在職人員，有20歲上下的初高中畢業生，以及想從事攝影職業的其他行業的從業人員等。

專業設定

公辦高等院校的攝影專業一般有三個專業方向：

1 影視劇攝影方向，本專業為電影製片廠、電視台、電視劇製作中心、影視製作公司、電視廣告製作公司、電視音像出版部門、電視研究機構培養從事紀錄片攝影、影視劇攝影及其他各類電視文藝節目攝影的高級專門人才。

2 圖片攝影方向，本專業為電影製片廠、影視劇製作中心、廣告公司、音像出版社、報刊雜誌社、新聞出版單位、平面設計形象設計公司、攝影藝術中心及其它有關單位培養圖片攝影的高級專門人才。

3 照明藝術專業， 本專業為電影製片廠、電視台、影視製作公司、廣告製作公司、電視節目製作公司培養從事電影、電視劇、大型文藝晚會、電視欄目、影視廣告的照明設計工作的專門人才和照明藝術與技術的研究人才。

民辦攝影學校的專業設定：民辦攝影學校主要是集中培養一些具有實際工作技能的攝影、化妝類人才，相對於公辦高等院校而言，更偏重於實戰經驗和技術的培養，屬於職業技術類院校。培養的人才主要是針對一些影樓、攝影工作室、藝術中心等。而且針對學員不同層次的需求，每個專業還細分了不同學制和學費的多個班級。一般的攝影學校都開設如下三個專業：

1 人像攝影專業，主要針對學員不同層次的需求，開設了不同類型的人像攝影專業班。目標是為各種影樓、工作室、廣告公司、藝術中心等培養人像攝影師。學制一般從一兩個月到三年不等。學習結束經考試合格一般會頒發進修證書。

2化妝造型專業，主要根據學員不同的專業層次開設有不同類型的化妝造型專業班，學期結束經考試合格頒發全國通用的化妝造型師中、高級等級證書。

3 數碼設計專業，主要是培養一些數碼人像攝影的研究和數碼美工、模板、樣照設計的開發和創作的專業人才。該專業也會根據學員的多層次需求開設各類不同的班級，學習結束後也會頒發相應的進修畢業證書。

除此以外，有的有實力的攝影學校還會開設一些學歷教育和考證中心，學歷教育一般學制3年左右，畢業之後可以拿到本專業的大專文憑。考證中心主要是根據國家職業化發展的要求，學員學習之後通過參加相應的國家職業資格考試，取得由社會勞動保障部統一頒發的相應的攝影、化妝等中、高級職業資格證書。

就業去向

1 公辦高校的攝影類系畢業生，根據國家的就業政策和不同的專業及學歷層次，一般在電影製片廠、電視台、電視劇製作中心、影視製作公司、電視廣告製作公司、電視音像出版部門、電視研究機構、廣告公司、音像出版社、報刊雜誌社、新聞出版單位、平面設計形象設計公司、攝影藝術中心等機構就業。

2 民辦攝影學校的畢業生，大部分在各大、中城市的影樓，攝影工作室、影視中心等就業，也有部分自己開設和經營影樓和工作室，還有少數自己本身就是影樓的老闆，參加進修是為了進一步提高技術和管理水平。另一部分從事商業攝影培訓的學校，學員主要的就業方向為劇組、廣告公司、商業攝影公司等

專業教程

人像類攝影教程：《人像攝影用光教程》、《人像攝影構圖教程》、《人像攝影婚紗教程》、《人像攝影美姿造型》、《人像攝影美姿造型實例》、《人像攝影色彩教程》、《人像攝影工作室教程》、《數碼人像攝影教程》、《人像攝影——主題攝影》、《人像攝影實戰教程》、《人像攝影創作教程》、《人像攝影外景教程》、《兒童攝影教程》《寫真教程》等

商業廣告類攝影教程：商業攝影教程(中央美術學院規劃教材)、數碼商業攝影/數碼攝影叢書、商業攝影的高品質控制（修訂版）等

風光類攝影教程：風光攝影實拍完全掌握、數碼攝影技藝叢書：風光攝影、風光的內在——攝影師的洞察力與靈感等

攝影學校創始人

攝影學校創始人：孫小平。曾獲“中國人像攝影十傑”、“人像攝影大師”稱號。國家級攝影高級考評員、全國攝影大賽主任評審、多家大學客座教授、中國形象設計專業國家級評審、靚麗派攝影創始人，著名樣片拍攝家、影樓系統教育家、《健康與美容》雜誌編委、《人像攝影》、《今日人像》、《中國攝影報》、《中國美容時尚報》、《化妝師》、《黑光中國影樓網》、《蜂鳥網》雜誌媒體特約撰稿人。《黑光造型》《黑光管理》、《黑光策劃》、《黑光門市》、《影樓經理人必讀》、《影樓從業人員必讀》等專業權威著作主創人、北京黑光學校創始人。

孫小平老師

攝影教育家

向誠

向誠：著名攝影教育家，攝影培訓開創者，北京名人攝影化妝學校藝術總監，第五屆全國人像攝影十傑、北京市人像攝影大師，中國人像攝影協會理事，專家委員會委員，國內多所大學攝影專業客座教授，中央電視台專訪攝影家，《人像攝影》雜誌特約撰稿人，行業第一套《現代人像攝影系列教程》編著人。2009年被聘為美國職業攝影師協會中國大區委員會培訓部主任。

向誠

吳印鹹

吳印鹹生於1900年9月21日，卒於1994年9月7日，江蘇沭陽縣人。中國著名攝影藝術家，他曾擔任過延安八路軍總政治部電影團攝影隊長、 主持電影團工作，東北電影製片廠技術部長、副廠長、廠長，北京電影學院副院長兼攝影系主任，文化部電影局顧問，中國攝影家協會副主席、名譽主席，中國電影攝影師學會副理事長、名譽主席，全國文學藝術聯合會委員。

吳印鹹

吳印鹹先生與世紀同齡，他是中國革命史上許多重大事件的參與者和紀錄者。他用手中的攝影機和照相機，站在時代和歷史的潮流中，忠實地紀錄著中國民主革命、社會主義革命和建設、改革開放的風雲際會。在長達70年的攝影藝術生涯中，拍攝了數萬張黑白和彩色照片；拍攝了7部故事片和5部紀錄片，曾獲得全國電影“百花獎”的“最佳攝影獎”；編著了20多本攝影藝術專著；舉辦了近20次個人攝影展覽。

發展趨勢

從需求看發展，我個人認為未來的攝影培訓要注意以下幾點：

一、 培訓專業化

專業化培訓是培養專業高級攝影師的最好手段，通過有針對性的專項業務培訓使攝影師迅速掌握相關技能。以商業人像攝影行業為例：一名攝影師如果直接進入影樓工作大約需要3到5年的時間才會成為一名有基本工作能力的攝影師，且缺乏必要的理論知識。經過專業培訓的一般僅需要2至3個月崗位實習階段就會成為一名技術全面的合格攝影師。另外，在專業的攝影門類中都具有豐富的專業性技術存在，傳統的院校教育很難滿足這種需要。所以針對不同的攝影專業門類為培訓目標的定向人才培訓講師攝影培訓的一大特色。

二、 多元化的職業培訓

隨著產業內容的增加，職業攝影培訓的專業必然增加。形成商業人像攝影、廣告產品、建築、風光民俗、商業紀實攝影等更多的培訓科目。

三、 技能全面化

技能的全面性是未來攝影師的重要素質要求。即便是專業的攝影，攝影師也要應對不同的拍攝環境的拍攝，這就需要攝影師技術的全面性。一專多能是未來攝影師的基本要求。攝影培訓也需要與時俱進在專業培訓的同時培養學員的綜合素質。

四、 培訓終身化

我們知道攝影是前沿時尚藝術的代表，在不斷的發展變化之中。今天的技術風格很快就會被更新的技術所淘汰，每個攝影師都需要不斷地學習提高才能夠適應市場。所以緊隨市場變化的提高培訓是攝影職業培訓的重要內容。

五、 教育機構的正規化

在以往的攝影培訓中許多不具備攝影教學資質的機構和個人受利益的驅使從事著攝影培訓工作，這必然會影響到攝影培訓行業的健康發展。隨著市場對攝影師素質的要求不斷提高，那些沒有真真實力的機構必然淘汰。取而代之的是規範的培訓機構。順便說一句，這樣的學校很容易識別，他們有固定的辦學場所和受國家承認的辦學資質，歷史悠久有完善的教學體系、規範的教材，這都是非正規培訓機構所不具備的。

總體而言未來攝影培訓必然形成，以院校教育、專業職業培訓和專業性的短期提升培訓並存的格局。院校教育為市場提供素質優良的專業人才儲備，由專業的職業培訓根據市場的需求進行專業技術深造，短期提升培訓則是針對在職的攝影師技術更新。在專業培訓和短期提升培訓將會在優秀的民營攝影職業培訓機構中完成。