《擔當與探索:技能型人才培養方略》共分為五篇，探究職業教育理論，洞徹技能型人才成長規律，構建技能型人才培養模式，列舉技能型人才培養生動課例，追尋技能型人才成長軌跡。具有理論上的前瞻性和教育實踐的指導意義。《擔當與探索:技能型人才培養方略》由陳宏主編。
基本介紹
- 書名：擔當與探索:技能型人才培養方略
- 出版社：國防工業出版社
- 頁數：268頁
- 開本：16
- 品牌：國防工業出版社
- 作者：陳宏
- 出版日期：2013年2月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7118085529
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《擔當與探索:技能型人才培養方略》由國家首批中等職業教育改革發展示範校湖北信息工程學校編寫。
圖書目錄
第一篇傳承思想引領教改航向——職業教育理論之感悟
1.實利主義教育
——蔡元培的職業教育思想
2.大職業觀教育——黃炎培的職業教育思想
3.生利主義教育——陶行知的職業教育思想
4.職業教育的平民化視角——晏陽初的職業教育思想
5.整合教育——杜威的職業教育思想
6.“主流”與“非主流”——巴洛夫與福斯特的職業教育思想比較
7.勞作教育——凱興斯泰納為代表的職業教育思想
8.能力本位“雙元”模式——德國的“雙元制”職業教育模式
9.以能力為本位以學生為中心——英國BTEC職業教育模式
10.職業技能核心終身教育理念——澳大利亞TAFE職業教育模式
11.強化基礎教育注重能力水平——北美CBE職業教育模式
12.辦好教學工廠提升學生技能——新加坡的教學工廠職業教育模式
第二篇探微尋真洞徹成才奧秘——技能型人才成長規律
1.把握良機趁“時”而上——技能型人才培養之最佳時機規律
2.繩鋸木斷水滴石穿——技能型人才培養之聚焦成才規律
3.點亮希望成就輝煌——技能型人才培養之期望效應規律
4.積土成山積跬至遠——技能型人才培養之積累成才規律
5.青出於藍冰寒於水——技能型人才培養之師承效應規律
6.順勢成才才則必然——技能型人才培養之順勢成才規律
7.百花競放春色滿園——技能型人才培養之共生效應規律
8.尺短寸長紅掩綠叢——技能型人才培養之揚長避短規律
9.內外結合兩翼齊飛——技能型人才培養之綜合效應規律
10.滾大雪球錦上添花——技能型人才培養之馬太效應規律
第三篇獨闢蹊徑構建特色模式——技能人才培養之方法
1.明確任務科學引導提高教學實效——任務驅動教學法在計算機專業教學中的套用
2.精心設計統籌安排突出“一體化”——技能打包教學法在計算機專業教學中的套用
3.自我構建行動導向提升職業技能——模擬教學法在數控加工專業實訓教學中的套用
4.緊扣主線分工協作實施項目教學——項目教學法在數控加工專業教學中的套用
5.巧用案例激發興趣培養職業能力——案例教學法在幼師專業教學中的套用
6.創設場景嚴格流程加強課堂教學——場景教學法在烹飪專業教學中的套用
7.角色演練模擬實踐培養創新精神——角色扮演法在飯店服務專業教學中的套用
8.春暖花開秋果纍纍緊抓就業文化——就業文化建設與技能型人才培養
9.營造雅室以文育人促進學生成長——寢室文化建設與技能型人才培養
10.春風化雨潤物無聲融合培養目標——班級文化建設與技能型人才培養
第四篇潛心耕耘燃燒創新激情——技能人才培養之課例
1.精心設計化難為易——圖示教學法在會計教學中的運用
2.在遊戲中學做按鈕——《FLAsH中按鈕的製作》教學片斷與反思
3.繽紛世界色彩之源——《三原色與三間色》教學片斷與思考
4.學以致用激發興趣——《函式的實際套用舉例》教學片段與反思
5.彰顯語文實用功能提升職業綜合素養——《她給命運化個妝》教學片段與反思
6.和諧班級同學情深——一次因勢利導的教育案例
7.項目教學法激發學生的求知慾——《單相橋式整流電路》教學片段與反思
8.喚起中職幼兒師範生的職業情感——《幼兒教育學》教學心得
9.技能型人才的培養需學用結合——會計人員涉稅業務處理技能培養課例
10.禮儀之花在細微處綻放——《握手禮》教學片段及反思
11.靜中求動動而有度——《自定義動畫效果》教學片段與反思
12.感受文字魅力欣賞語言之美——美文誦讀《家鄉的橋》教學片段
13.欣賞自己樹立自信——心理健康教育課《我愛我我快樂》教學片斷與反思
14.互動式案例教學在會計教學中的套用——《記賬憑證的填制》教學片段與反思
15.行為積澱素養習慣成就人生——文明習慣養成主題班會課例
16.學會尊重與讚美——主題班會課課例
17.漸入佳境的技能學習——《層疊樣式表》教學案例與反思
18.案例分析循序漸進——《for循環語句》教學設計與反思
19.學為所用提高學生專業素養——中等職業學校教材《英語》下冊第五單元教學片段與反思
20.知行合一教學相長——《花刀工藝》教學片段與反思
第五篇放飛夢想演繹精彩人生——技能人才培養之成果
1.三台電腦撐起一片藍天——記湖北信息工程學校計算機套用專業畢業生劉居濤
2.從“小白鴿”到幼稚園園長——記湖北信息工程學校幼師專業畢業生王小嬌
3.風雨過後是彩虹——記湖北信息工程學校酒店服務專業畢業生朱風鈴
4.路在自己的腳下延伸——記湖北信息工程學校家電專業畢業生樊友松
5.一份耕耘一份收穫——記湖北信息工程學校工民建專業畢業生雷華章
6.做最好的自己——記湖北信息工程學校會計電算化專業畢業生許翔
後記
1.實利主義教育
——蔡元培的職業教育思想
2.大職業觀教育——黃炎培的職業教育思想
3.生利主義教育——陶行知的職業教育思想
4.職業教育的平民化視角——晏陽初的職業教育思想
5.整合教育——杜威的職業教育思想
6.“主流”與“非主流”——巴洛夫與福斯特的職業教育思想比較
7.勞作教育——凱興斯泰納為代表的職業教育思想
8.能力本位“雙元”模式——德國的“雙元制”職業教育模式
9.以能力為本位以學生為中心——英國BTEC職業教育模式
10.職業技能核心終身教育理念——澳大利亞TAFE職業教育模式
11.強化基礎教育注重能力水平——北美CBE職業教育模式
12.辦好教學工廠提升學生技能——新加坡的教學工廠職業教育模式
第二篇探微尋真洞徹成才奧秘——技能型人才成長規律
1.把握良機趁“時”而上——技能型人才培養之最佳時機規律
2.繩鋸木斷水滴石穿——技能型人才培養之聚焦成才規律
3.點亮希望成就輝煌——技能型人才培養之期望效應規律
4.積土成山積跬至遠——技能型人才培養之積累成才規律
5.青出於藍冰寒於水——技能型人才培養之師承效應規律
6.順勢成才才則必然——技能型人才培養之順勢成才規律
7.百花競放春色滿園——技能型人才培養之共生效應規律
8.尺短寸長紅掩綠叢——技能型人才培養之揚長避短規律
9.內外結合兩翼齊飛——技能型人才培養之綜合效應規律
10.滾大雪球錦上添花——技能型人才培養之馬太效應規律
第三篇獨闢蹊徑構建特色模式——技能人才培養之方法
1.明確任務科學引導提高教學實效——任務驅動教學法在計算機專業教學中的套用
2.精心設計統籌安排突出“一體化”——技能打包教學法在計算機專業教學中的套用
3.自我構建行動導向提升職業技能——模擬教學法在數控加工專業實訓教學中的套用
4.緊扣主線分工協作實施項目教學——項目教學法在數控加工專業教學中的套用
5.巧用案例激發興趣培養職業能力——案例教學法在幼師專業教學中的套用
6.創設場景嚴格流程加強課堂教學——場景教學法在烹飪專業教學中的套用
7.角色演練模擬實踐培養創新精神——角色扮演法在飯店服務專業教學中的套用
8.春暖花開秋果纍纍緊抓就業文化——就業文化建設與技能型人才培養
9.營造雅室以文育人促進學生成長——寢室文化建設與技能型人才培養
10.春風化雨潤物無聲融合培養目標——班級文化建設與技能型人才培養
第四篇潛心耕耘燃燒創新激情——技能人才培養之課例
1.精心設計化難為易——圖示教學法在會計教學中的運用
2.在遊戲中學做按鈕——《FLAsH中按鈕的製作》教學片斷與反思
3.繽紛世界色彩之源——《三原色與三間色》教學片斷與思考
4.學以致用激發興趣——《函式的實際套用舉例》教學片段與反思
5.彰顯語文實用功能提升職業綜合素養——《她給命運化個妝》教學片段與反思
6.和諧班級同學情深——一次因勢利導的教育案例
7.項目教學法激發學生的求知慾——《單相橋式整流電路》教學片段與反思
8.喚起中職幼兒師範生的職業情感——《幼兒教育學》教學心得
9.技能型人才的培養需學用結合——會計人員涉稅業務處理技能培養課例
10.禮儀之花在細微處綻放——《握手禮》教學片段及反思
11.靜中求動動而有度——《自定義動畫效果》教學片段與反思
12.感受文字魅力欣賞語言之美——美文誦讀《家鄉的橋》教學片段
13.欣賞自己樹立自信——心理健康教育課《我愛我我快樂》教學片斷與反思
14.互動式案例教學在會計教學中的套用——《記賬憑證的填制》教學片段與反思
15.行為積澱素養習慣成就人生——文明習慣養成主題班會課例
16.學會尊重與讚美——主題班會課課例
17.漸入佳境的技能學習——《層疊樣式表》教學案例與反思
18.案例分析循序漸進——《for循環語句》教學設計與反思
19.學為所用提高學生專業素養——中等職業學校教材《英語》下冊第五單元教學片段與反思
20.知行合一教學相長——《花刀工藝》教學片段與反思
第五篇放飛夢想演繹精彩人生——技能人才培養之成果
1.三台電腦撐起一片藍天——記湖北信息工程學校計算機套用專業畢業生劉居濤
2.從“小白鴿”到幼稚園園長——記湖北信息工程學校幼師專業畢業生王小嬌
3.風雨過後是彩虹——記湖北信息工程學校酒店服務專業畢業生朱風鈴
4.路在自己的腳下延伸——記湖北信息工程學校家電專業畢業生樊友松
5.一份耕耘一份收穫——記湖北信息工程學校工民建專業畢業生雷華章
6.做最好的自己——記湖北信息工程學校會計電算化專業畢業生許翔
後記
