《我的生活我的健康:農村留守兒童》是2016年中國人口出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:我的生活我的健康:農村留守兒童
- 作者:國家衛生計生委流動人口司,國家衛生計生委南京人口國際培訓中心,江蘇省衛生計生委組織編寫
- 出版時間:2016年
- 出版社:中國人口出版社
- ISBN:9787510131684
- 類別:兒童勵志、成長
- 開本:128 開
- 裝幀:平裝-膠訂
《我的生活我的健康:農村留守兒童》是2016年中國人口出版社出版的圖書。
《我的生活我的健康:農村留守兒童》是2016年中國人口出版社出版的圖書。內容簡介國家衛生計生委流動人口司、國家衛生計生委南京人口國際培訓中心、江蘇省衛生計生委組織編寫的《我的生活我的健康--農村留守兒童流動兒童青春健康生...
農村留守兒童是指父母雙方外出務工或一方外出務工另一方無監護能力,無法與父母正常共同生活的不滿十六周歲農村戶籍未成年人。他們一般與自己的父親或母親中的一人,或者與上輩親人,甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。農村留守兒童的社會...
《農村留守兒童心理健康及行為疏導》是 2020年黑龍江教育出版社出版的圖書,作者是曹莉,雷雨,何慶歡。內容簡介 伴隨著當前農村地區外出打工人數大批量增加,留守兒童的數量也直線增長。在這樣的情況下,農村留守兒童的心理健康問題就成為教育...
農村留守兒童教育關愛指南 一、對象說明 (一)制定目的。本指南主要針對農村留守兒童教育關愛服務工作作出規範和指引。(二)學校範圍。本指南落實工作職責面向有農村中國小校的縣級教育行政部門及所轄農村中國小校及其教學點(以下簡稱“學校...
《農村留守兒童心理健康手冊》是2017年長江出版社出版的圖書。內容簡介 《農村留守兒童心理健康手冊》是一本關注農村留守兒童,幫助農村留守兒童成長的科普類圖書,並配有一定的圖片。全書分為三個章節,兒童篇、成人篇和案例篇。兒童篇和...
《健康成長系列:農村留守兒童心理輔導手冊》是2009年西南財經大學出版社出版的圖書,作者是穆曉睦、張明星。內容簡介 《健康成長系列:農村留守兒童心理輔導手冊》從農民工實際需求出發,用通俗流暢的文字寫成,全面透視,體系嚴密。《健康...
《農村留守兒童心理健康讀本》是2008年四川辭書出版社出版的圖書,作者是范春林。內容簡介 范春林編著的《農村留守兒童心理健康讀本》圍繞留守兒童的人際交往與人際關係、留守兒童的心理行為問題、學習與品德發展等主題,通過案例介紹引入主題,...
農村留守兒童心理健康讀本 《農村留守兒童心理健康讀本》是四川辭書出版社出版的圖書,作者是肖軍。
第五條農村留守兒童的父母和受委託監護人應當依法履行對農村留守兒童的監護職責和撫養、教育和保護等義務。 第六條縣級以上人民政府領導本行政區域內農村留守兒童關愛保護工作,並推動建立農村留守兒童關愛保護體系。農村留守兒童關愛保護工作所...
把農村留守兒童關愛保護工作作為各級政府重要工作內容,落實區縣(自治縣)、鄉鎮人民政府(街道辦事處)屬地責任,強化民政等有關部門的監督指導責任,健全農村留守兒童關愛服務體系和救助保護機制,切實保障農村留守兒童合法權益。
第一條 為加強農村留守兒童的關愛保護工作,保障其合法權益和身心健康,根據《中華人民共和國民法典》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律、法規,結合本市實際,制定本條例。第二條 本市行政區域內農村留守兒童(以下簡稱留守兒童...
關愛農村留守兒童專項基金以“凝聚愛心力量,援助留守兒童”為宗旨,通過接受社會各界愛心企業和人士,包括港澳台及海外朋友的捐贈,對農村留守兒童(包括孤殘兒童)的實施生活關愛、學習關愛、心靈關愛和成才關愛,為他們創造健康、快樂、平等...
本選題以當前農村留守兒童這一特定群體為研究對象,主要研究其精神撫養問題。農村留守兒童是一個相對較為龐大的群體,這一群體的生存狀態、生活狀況會對其家庭以及社會產生輻射作用。留守兒童的精神撫養問題是相對於物質撫養而提出的,是指在...
在中國社會主義現代化的進程中,大量的農村剩餘勞動力向城市轉移。同時,很多外出務工人員的子女仍然留在農村,形成了父母與孩子分開居住、生活的狀況,呈現出大批的“農村留守兒童”。他們大多由爺爺奶奶照顧他們的學習和生活,他們的爺爺...
三是加大教育部門和學校關愛保護力度,明確教育部門、中國小校在農村留守兒童學習教育、心理健康、生活照顧、安全管理等方面的職責任務。四是要求各級工會、共青團、婦聯、殘聯、關工委等群團組織發揮優勢,積極為農村留守兒童及其家庭提供關愛...
無戶籍農村留守兒童等重點對象的干預幫扶,為其健康成長創造良好環境,民政部、中央綜治辦、最高人民法院、最高人民檢察院、教育部、公安部、財政部、衛生計生委決定,從現在起至2017年底,在全國聯合開展農村留守兒童“合力監護、相伴成長”...
—1+1關愛農村留守困境兒童溫暖成長計畫”項目,項目由1戶志願者家庭結對幫扶1名困境兒童,建立“社會團體+社區(村隊)+學校+志願者”多重關愛模式,通過提供專業化和個性化服務,改善困境兒童學習生活能力,促進困境兒童身心健康發展。
(川青聯發〔2006〕4號)精神,按照市委、市政府統籌城鄉經濟社會發展和建設社會主義新農村的部署,大力促進農村社會化服務體系建設,加強農村留守兒童的管理教育,開展關愛服務,為農村留守兒童的健康成長提供生活保障和教育保障,為社會主義新農村...
五扶持民辦學校的健康發展 六關注農村流動兒童的學習和身心健康 七全面推行電子學籍制度 八探索解決後義務教育的銜接問題 第五章農村留守兒童受教育狀況——以貴州省為例 第一節貴州省農村留守兒童的總體狀況 一貴州省農村留守兒童狀況調查...
各級政府要將農村留守兒童關愛保護工作列入重要工作內容,實行縣(市)、區和鄉鎮政府屬地管理。縣級政府要加強統籌協調和督導檢查,結合實際建立健全農村留守兒童關愛保護制度,制定關愛保護方案,通過政府購買服務方式,在鄉鎮政府(街道辦事處)設立...
根據《省人民政府辦公廳關於進一步加強農村留守兒童關愛服務工作的緊急通知》(黔府辦發電[201596號])、《州人民政府辦公室關於對農村留守兒童排查情況進行專項督查的通知》(州府辦發電[2015]83號)和《縣人民政府辦公室關於進一步加強農村...
樹立遠大志向,堅定理想信念。甘肅各市州將在8月至9月集中開展主題夏令營活動,通過紅色基因教育、傳統文化傳承、城市生活體驗和科技成果參觀等活動,切實幫助和服務貧困地區農村留守兒童健康快樂成長,培養留守兒童爭做新時代小小追夢人。
4.3 解決農村留守兒童教育問題的途徑與策略 第5章 概要、結論與建議 5.1 概要 5.2 結論 5.3 啟示 5.4 建議 參考文獻 附錄 附錄一 留守兒童生活狀況問卷調查表 附錄二 留守兒童心理狀況問卷調查表...