思政心語：大學生思想政治教育的理論與實踐

《思政心語：大學生思想政治教育的理論與實踐》是馮永龍創作的教育學著作，首次出版於2020年7月。

該書以全國高校思想政治工作會議精神為指導和遵循，以大學生思想政治教育理論為基礎，以作者所在高校學生思想政治教育工作為積澱，側重於大學生日常思想政治教育方面的理論與實踐。作者在呈現思想政治教育一般性規律和方法的基礎上，結合高校歷史使命和大學生成長成才特點，在具體的實踐中研究規律、深化規律、把握規律。

基本介紹

• 作品名稱：思政心語：大學生思想政治教育的理論與實踐
• 作者：馮永龍
• 首版時間：2020年7月
• 字數：116千字
• 類別：教育學著作

內容簡介

該書共四章，第一章主要闡述了黨建和思政教育有關的內容；第二章重點圍繞學風建設和教學聯動為主要內容展開，以第一章的內容為基礎進一步講述如何以寢室為單位強化學風建設；第三章以就業創業與學生服務為中心，講述了通過KAB創業課程來提升大學生創業的能力；第四章對建設合格化、專業化和新型的教師人才和輔導員隊伍、推動輔導員隊伍建設的路徑與方式進行系統化說明，同時對完善班主任管理制度、發揮教師隊伍在大學生思想政治教育當中的作用等進行探討。

作品目錄

第1章 黨建與思想政治教育	1.1 把握“統籌兼顧”，做好學生黨員發展工作 1.2 立足“五個幫扶”，積極發揮黨員先鋒作用 1.3 高校學生個人層面的社會主義核心價值觀 1.4 從社會主義核心價值觀視域看非業務素質評價體系的最佳化 1.5 緊密圍繞“一體兩翼”，強化新生教育管理 1.6 以宿舍文化建沒為載體加強住宿學生思想政治教育 1.7 提升宿舍大學生思想政治教育陣地的力量整合 1.8 推進深度輔導，做到“深、廣、活、實” 1.9 高校深度輔導與心理諮詢辨析 1.10 加強和改進多校區辦學模式下的大學生思想政治教育工作
第2章 學風建設與教學聯動	2.1 做好“五個結合”，推進學風建設 2.2 以優良考風引領創建優良學風 2.3 以宿舍為陣地強化學風建設 2.4 “研”途風景甚好 2.5 加強學風建沒弘揚“敬學樂學”之風
第3章 就業創業與學生服務	3.1 關於畢業生就業質量評價基本指標體系的思考 3.2 加強對高校畢業生困難群體的就業服務與指導 3.3 從“大學生KAB創業基礎”課程看提升創業教育實效性 3.4 北京高校創業教育與大學科技園區聯動性調查 3.5 深化“一二三四”學生服務平台 3.6 以“愛生”為基石，助力學生成長成才
第4章 輔導員和班主任隊伍	4.1 以專業化、職業化為目標，建設學習型可持續發展的輔導員隊伍 4.2 開展崗位績效考評，推動輔導員隊伍建設 4.3 加強公寓輔導員工作 4.4 完善班主任制度，充分發揮專業教師在大學生思想政治教育中的作用 4.5 高校輔導員與班主任職責辨析

創作背景

黨的教育方針要求全面提升高校思政教育的整體水平，滿足國家對素質人才的要求，因而高校思政課程在大學生教育過程中占有重要地位。大學生這一群體是國家建設過程中的中流砥柱，這就要求大學生一心跟黨走，緊跟黨的路線，落實黨的指導精神。大學生了解黨的指導方針、前輩的光榮事跡等基本上都源於思政課程，思政課程對於大學生精神思想的塑造起著關鍵作用，因此思政課程的素材來源對高校思政教育的實踐結果至關重要。基於此，《思政心語：大學生思想政治教育的理論與實踐》對這一主題展開了研究。

作品思想

該書指出，高校應當主動搶占網際網路平台的思政教育陣地，通過建立網路平台來推行思政教育網課，與當地政府聯合舉辦網路活動，搭建線上教育課堂；應加大力度培養網路思政管理員、信息員以及評論員，形成完善的網路思政工作體系及運行機制；應配優配強思政教師隊伍，為在校師生建立心理健康檔案，通過開設心理健康教育課程對師生進行心理疏導、引導等，確保在校師生的心理健康；應積極開展大學畢業生就業指導教育，幫助大學生合理制訂職業發展規劃，設立合理目標，避免其因“理想豐滿、現實骨感”而對社會產生不滿情緒。受新冠肺炎疫情的影響，全球經濟發展形勢不容樂觀，市場競爭越來越激烈，大學畢業生如果不能合理規劃自身的職業發展路線，不斷提升自己的市場競爭力，有可能面臨“畢業即失業”的境況。因此，高校思政教育應當引導大學畢業生理性對待就業，不要好高騖遠，不要只盯著薪資，而是要把眼光放得更加長遠，為未來的發展多做打算，積極投身到祖國最需要的地方建功立業。

該書指出，高校應當適應時代發展形勢的要求，不斷強化校黨支部的職能，做好大學生的入黨工作。校黨支部應當做好對高校學生的引導和服務工作，逐漸實現黨的工作全面覆蓋，建立起明確的黨支部聯繫大學生制度，加強、創新高校大學生黨員的相關工作。比如，對申請入黨的大學生進行基礎知識培訓，對預備黨員進行黨性培訓，建立起高素質的大學生黨員隊伍。同時，應充分發揮共青團的輔助作用，通過校園文化建設、青年志願者活動、社團活動以及青年馬列主義學術培養等來提升大學生的思想品德教育質量。

該書還指出，應當制定並落實輔導員的發展政策，建立輔導員職級晉升制度，保證輔導員的薪酬福利不低於其他教師的平均水平，鼓勵輔導員朝著專業化和職業化的方向發展。同時，要加強思想政治教育課程以及社會學科、哲學學科教師隊伍建設，積極參加相關研修活動，進一步加強研修工作。對研修規劃要進行強化和充實，啟動重點教材編著、重點教師培訓工作，通過提升教學水平來提升大學生思政課程的教學效率和質量，確保大學生的身心能夠得到全面發展。

出版信息

書名	出版時間	出版社	ISBN
《思政心語：大學生思想政治教育的理論與實踐》	2020年7月	中國城市出版社	978-7-5074-3270-1