思想政治教育話語有效性研究

內容簡介

本書聚焦思想政治教育話語有效性問題，以馬克思主義意識形態理論為指導，以思想政治教育主導理論為基礎，綜合借鑑話語分析理論、哲學解釋學的理解理論、話語接受理論等研究成果，採用文獻研究、學科交叉研究、話語分析與典型案例分析、巨觀審視與微觀剖析相統一等方法，沿著對思想政治教育話語及其有效性的“正確認識—客觀評價—正視問題—切實提升”的邏輯思路進行深入探究。

圖書目錄

1 緒論

1.1 研究背景與意義

1.2 國內外相關研究進展

1.3 技術路線與研究方法

2 思想政治教育話語有效性概念解析

2.1 話語及思想政治教育話語

2.2 有效性、話語有效性、思想政治教育話語有效性

2.3 思想政治教育話語有效性的基本衡量標準

2.4 思想政治教育話語有效性的要素及其關係模型

3 思想政治教育話語有效性的理論支撐

3.1 馬克思主義意識形態理論

3.2 思想政治教育主導理論

3.3 話語分析理論、理解理論、接受理論

3.4 中國古代思想家對道德教化話語有效性的討論

4 思想政治教育話語有效性的實踐探索

4.1 建黨百年思想政治教育話語有效性的探索歷程

4.2 建黨百年思想政治教育話語有效性的演變特徵

4.3 建黨百年對思想政治教育話語有效性探索的基本經驗

5 思想政治教育話語有效性的現狀分析

5.1 文本分析示例：“仍然在路上”微信公眾號原創文章

5.2 思想政治教育話語有效性的總體狀況

5.3 思想政治教育話語有效性不足的表現

5.4 思想政治教育話語有效性不足的溯因分析

6 思想政治教育話語有效性的影響因素分析

6.1 文本分析示例：《“蛇口風波”答問錄》

6.2 視域融合對思想政治教育話語有效性的影響

6.3 心理態度對思想政治教育話語有效性的影響

6.4 話語媒介對思想政治教育話語有效性的影響

6.5 話語語境對思想政治教育話語有效性的影響

6.6 肢體語言對思想政治教育話語有效性的影響

7 思想政治教育話語有效性提升方略

7.1 鍛造思想政治教育者的思想政治素質

7.2 鍛造思想政治教育對象的知行能力

7.3 鍛造思想政治教育話語文本的理論品格

7.4 鍛造思想政治教育話語的表達和溝通方式

7.5 鍛造思想政治教育話語的清朗語境

思想政治教育話語有效性研究

基本介紹

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