農民思想政治教育研究

《農民思想政治教育研究》是劉震創作的教育學著作，首次出版於2021年12月。

該書以更好地服務於鄉村振興和農村全面小康為目標，發揮思想政治教育工作對農村社會有效治理、凝聚精神共識、提高農民思想覺悟的重要作用，針對農民思想政治領域所出現的複雜問題進行深入分析和研判，對農民思想政治教育有效性的原則思路和實踐路徑進行積極探索。

基本介紹

• 作品名稱：農民思想政治教育研究
• 作者：劉震
• 類別：教育學著作
• 字數：209千字
• 首版時間：2021年12月

內容簡介

該書在釐清新時代中國農民思想政治教育的相關概念、指導思想的基礎上，對新時代中國農民思想政治教育所面臨的新形勢進行審視，對新時代中國農民思想政治教育所取得的成就和存在的問題進行分析和把握，對新時代農民思想政治教育內容體系進行建構，並提出提高農民思想政治教育有效性的對策。

作品目錄

第一章 新時代中國農民思想政治教育的基本概念與理論資源 第二章 新時代中國農民思想政治教育面臨的新形勢與新要求 第三章 新時代中國農民思想政治教育所取得的新發展與新成就

第四章 新時代中國農民思想觀念所存在的問題與原因分析 第五章 新時代中國農民思想政治教育的主要內容 第六章 加強新時代中國農民思想政治教育的路徑選擇

創作背景

在社會主義改革時期，農村的社會結構發生了深刻的變化，以解放農村生產力、激發農民生產熱情為目標的改革振幅日益加大，農民群體的思想在這種大環境下正經歷劇烈的思想文化衝擊。政府側重於經濟發展的政策思路，尚未解決社會轉型和農民現代化的問題，尤其是農民自身的社會性和文化性的因素問題。相對於外在的農村社會制度改革而言，農民思想的教育和改造更為複雜且意義深遠。因此，為了防止農村改革和農村城鎮化發展中出現物質文明和精神文明不協調、不統一的問題，必須通過農民思想政治教育工作來加強對農民政治、思想、文化等多方面的素質的教育引領。新時期農民思想政治教育對突出農民主體性地位、引領農民精神思想的健康發展、合理穩妥解決農民問題發揮著不可代替的作用。基於此，《農民思想政治教育研究》對這一主題展開了研究。

作品思想

該書對新時代農民思想政治教育的新形勢、新特徵、新內容進行分析和把握，用新時代中國特色社會主義理論來推進農民思想政治教育理論的創新。新時期農民思想政治教育就其基本要素而言，在教育主客體、教育內容、實現目標、確立原則、教育方法、教育環境方面都發生了深刻變化。1.在教育主體方面，強調黨對農村全面的領導地位，突出其作為農民思想政治教育主體所發揮的主導性作用。2.在教育客體方面，注重回歸農民思想本身，將問題聚焦于思想政治教育對農民價值需求的滿足，激發農民思想的主體性和創造性。3.在教育內容方面，將全面建成小康社會“五位一體”與“四個全面”戰略布局的相關內容與農民思想政治教育內容相結合；將“堅持道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”的有關內容與農民思想政治教育內容相結合。4.在教育環境方面，在全面建成小康社會、實現社會主義現代化強國的背景下，黨和國家“四化”建設對農民思想政治教育環境的發展有新要求。5.在教育目標方面，將不斷促進農民的全面發展、實現全體人民共同富裕的目標與農民思想政治教育目標的實現相結合。6.在教育機制方面，按照實現鄉村振興和全面建成小康社會的要求，對新時期農民思想政治教育進行理論化和體系化的歸納、總結與提升，對傳統農民思想政治教育理論進行繼承和發展。

對農民進行思想的引導和轉變是一個漫長的過程，需要建立農民思想教育的長效機制來不斷進行教育引導。農民思想政治教育對農民的宣傳引導中，只有不斷鞏固教育效果，思想品德質的飛越才可能實現，否則，思想品德可能處於反覆與曲折當中。因此，在實現鄉村振興戰略、決勝全面建成小康社會背景下開展農民思想政治教育要運用系統思維進行整體分析，打破原有的隔閡和壁壘。該書提出構建符合新時代要求的農民思想政治教育合理機制，包括物質滿足和精神引領相結合的激勵機制；物質、人力和組織相結合的保障機制；規範性和引導性相結合的管理機制；基於國家、社會和個人三個層面的評價機制；黨和政府統一領導、多方參與的整合機制。總之，只有切實把握農民思想政治教育的矛盾，對系統進行有效的整合，才能真正產生實效。

出版信息

書名	出版時間	出版社	ISBN
《農民思想政治教育研究》	2021年12月	中國社會科學出版社	978-7-5203-9414-7

作者簡介

劉震，男，山東省煙臺市人，法學博士，魯東大學馬克思主義學院講師，碩士研究生導師。研究領域：高校思政課教師實踐性知識；農民思想政治教育；思想政治教育與傳統文化。