心理健康教育，是河南警察學院的課程名稱。
基本介紹
- 中文名：心理健康教育
- 類型：課程名稱
立項公示
2021年11月，入選2021年度河南省本科高等學校精品線上開放課程擬立項建設公示名單。
心理健康教育，是河南警察學院的課程名稱。
心理健康教育是根據學生生理心理發展的規律，運用心理學的教育方法，培養學生良好的心理素質，促進學生整體素質全面提高的教育。心理健康教育是素質教育的重要組成部分:是實施“面向21世紀教育振興行動計畫”、落實“跨世紀素質教育工...
心理素質教育也稱心理健康教育或心理教育，簡稱心育。心理素質教育是教育者從教育對象的心理需要出發，運用心理科學的理論與方法，對其心理各層面施加積極的影響，以最佳化其心理素質，維護心理健康，促進社會適應的教育實踐。目標 心理素質教育的目標是培育良好的性格品質、開發智力潛能、增強心理適應能力、激發內在動力、維護...
心理健康教育是中國普通高等學校專科專業。該專業的修業年限是三年。專業定義 心理健康教育主要研究心理學基本理論知識，具備心理健康教育教學與研究能力、心理諮詢與輔導的教育教學能力以及較強的人際溝通能力。能根據不同行業、人群與社會實踐需求，有效運用專業知識技能預測與控制心理現象。例如：團體心理輔導、個體心理諮詢...
肖漢仕教授認為心理健康教育又稱心理素質教育，簡稱為心理教育或心育。它是教育者運用心理科學的方法，對教育對象心理的各層面施加積極的影響，以促進其心理發展與適應、維護其心理健康的教育實踐活動。功能 心理教育是一項利教、促學、益社會的奠基工程 1.有利於教育教學的科學化、有利於素質教育的落實、有利於教育者...
中國小心理健康教育是根據中小學生生理、心理發展特點，運用有關心理教育方法和手段，培養學生良好的心理素質，促進學生身心全面和諧發展和素質全面提高的教育活動，是素質教育的重要組成部分，是落實跨世紀素質教育工程，培養跨世紀高質量人才的重要環節。功能 一、促進學生身心健康和全面發展 1、開展心理健康教育，有利於...
心理健康教育的具體目標是：使學生學會學習和生活，正確認識自我，提高自主自助和自我教育能力，增強調控情緒、承受挫折、適應環境的能力，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質；對有心理困擾或心理問題的學生，進行科學有效的心理輔導，及時給予必要的危機干預，提高其心理健康水平。4.心理健康教育的主要任務是：全面...
心理健康教育心理學是研究在學校心理健康教育教學情境中學生與教師心理活動及其發展變化規律的學科，以提升心理健康教育課堂教學的有效性和學生的學習質量。“心理健康教育心理學”包含以下幾個方面含義：（1）明確將心理健康教育教學情境中的學與教作為研究範圍。將以心理健康教育課堂為研究的核心的教育教學情境作為研究的...
學校心理輔導，是指教育者運用心理學、教育學、社會學、行為科學乃至精神醫學等多種學科的理論與技術，通過集體輔導、個別輔導、教育教學中的心理輔導以及家庭心理輔導等多種形式，幫助學生自我認識，自我接納，自我調節，從而充分開發自身潛能，促進其心理健康與人格和諧發展的一種教育活動。學校心理輔導應有以下幾方面的...
心理健康是指一種持續且積極發展的心理狀態，在這種狀態下，主體能作出良好的適應，並且充分發揮其身心潛能。心理健康教育是“新健康教育”的一個重要組成部分，它是以培養身心健康社會公民為目的，通過運用健康管理的方法，以校園環境、功能環境的改善為主，人文環境的改善相配合，以老師和學生兩個主體，提供科學、健康...
《心理健康教育》是2018年山東科學技術出版社出版的圖書，作者是邵峰、呂凌雲。內容簡介 《心理健康教育》結合學生的成長階段性特點，針對學生普遍存在的心理健康問題，從心理發展與健康的角度出發，以學生的心理困惑為切入點，分別對新生適應、自我認識、人格完善、學習成才、創造能力、情緒管理、人際交往等基本問題進行指導...
《中國小心理健康教育指導綱要》是2012年教育部出台的檔案，文號是國家教育廳一〔2012〕15號。教育部關於印發《中國小心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》的通知 教基一〔2012〕15號 各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：2002年，我部印發了《中國小心理健康教育指導綱要》（以下簡稱《...
《心理健康教育》是2020年科學出版社出版的圖書，作者是傅小蘭、周紅玲、謝彤。內容簡介 本書系統地介紹了心理健康知識及自我心理調適的策略和方法，目的是幫助高職生增強心理健康和心理危機處理意識，提高自我認識、人際溝通、職場應對和知識、技能學習等各方面的能力，培養良好的心理素質，促進學生全面發展。圖書目錄 模組...
《心理健康教育》是2019年西南交通大學出版社出版的圖書。內容簡介 《心理健康教育》面向全體中職學生，倡導“預防為主，重在發展”的心理健康教育理念，以提高全體學生心理素質為目標，緊扣中職學生心理發展特點，設定七個單元的內容，分別是：漫步心理，追求陽光心態；解密自我意識；發展積極自我；做主多彩情緒，播散心靈...
《心理健康教育-學生用書》是北京出版的書籍，作者是俞國良。摘要 本書分為知識篇、成長篇、生活篇、學習篇、求職就業篇，共40個主題。每個主題中包括心靈聚焦、心海導航、青春對對碰、成長工作坊、拓展訓練等內容。目次 目 錄 知識篇 心理健康與我 主題1:心理健康的概念與標準 主題2:中職生心理發展特點 主題3:...
明確表達的心理學教學理念對心理健康課的順利展開著極其重要的指導意義。教學對象 由於不同年齡階段個體心理發展水平有所不同，因此在教學過程中應根據不同年齡層面學生的心理發展特點而編制不同的教學內容。中小學生的心理發展尚未成熟，在這個年齡階段進行有效的心理健康教育具有十分重要的意義。教學目標 心理健康課的教學...
《心理健康教育》是2015年經濟科學出版社出版的圖書。內容簡介 本教材在對高職院校專職心理教師、任課教師及學生進行調查、訪談的基礎上，分析高職學生的心理特點、心理健康教育課程教學的需求及存在的問題，從現實出發，以學生為中心、以教材建設為著眼點，結合大量現實案例及體驗活動，希望能為高職院校心理健康教育課程...
《中國小心理健康教育》是2010年武漢大學出版社出版圖書，作者是鄭日昌、劉視湘。內容簡介 本書根據教育部頒布的《中國小心理健康教育指導綱要》精神，全面介紹了21世紀中小學生的身心發展特點以及日常學習、生活中遇到的心理與行為問題，闡述了不同年齡階段心理健康教育的內容以及在此基礎上開展心理健康教育的途徑與方法。
《心理健康教育》是2007年1月1日電子科技大學出版社出版的圖書，作者是李靈。本書介紹的是心理健康教育的含義，如何保持健康心理等內容。內容簡介 本書是依據教育部頒布的《中等職業學校學生心理健康教育指導綱要》編寫而成。全書共分9章，內容包括心理健康、認識自我、人際關係、健康心態、網路心理、情緒管理、職業心理...
《高等學校學生心理健康教育指導綱要》經部黨組會議審議通過，由中共教育部黨組於2018年7月4日印發。綱要發布 中共教育部黨組關於印發《高等學校學生心理健康教育指導綱要》的通知 教黨〔2018〕41號 各省、自治區、直轄市黨委教育工作部門、教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，部屬各高等學校黨委、部省合建各高等...
《大學生心理健康教育》是2007年7月華南理工大學出版社出版的圖書，作者是陳國梁。內容簡介 該書意在突出其理論性、時代性、針對性和實效性，對指導職業院校大學生如何提高自己的心理素質，適應大學生活，適應將來社會不斷變化的環境，避免出現心理失衡和心理障礙，促進職業院校大學生的全面發展具有很重要的指導意義。圖書...
《心理健康教育》是2019年北京理工大學出版社出版的圖書。內容簡介 根據職業教育和新時代學生的心理特點，《心理健康教育》編寫分為三個部分十一個模組，每個模組下設單元學習內容。在內容選擇上，《心理健康教育》以學生的自我認知、自我成長和自我發展三方面人手，涵蓋大學生適應生活、自我認知、人格發展、學習成長、情緒...
《大學生心理健康教育（第四版）》是2023年中國人民大學出版社出版的圖書。內容簡介 心理健康是健康的重要組成部分，是指人在成長和發展過程中認知合理、情緒穩定、行為適當、人際和諧、適應變化的一種良好狀態。《大學生心理健康教育（第四版）（新編21世紀高等職業教育精品教材·通識課系列）》在編排理論內容時，以...
中國小心理健康教育是根據中小學生生理，心理發展特點，運用有關心理教育方法和手段，培養學生良好的心理素質，促進學生身心全面和諧發展和素質全面提高的教育活動，是素質教育的重要組成部分，是落實跨世紀素質教育工程，培養跨世紀高質量人才的重要環節。基本介紹 為深入貫徹《中共中央國務院關於加強和改進未成年人思想道德...
發現自己的心理狀況某個或某幾個方面與心理健康標準有一定距離，就有針對性地加強心理鍛鍊，以期達到心理健康水平。如果發現自己的心理狀態嚴重地偏離心理健康標準，就要及時地求醫，以便早期診斷與早期治療。心理健康是指具有較好的自控能力，且能保持心理上的平衡，能自尊、自愛、自信而且有自知之明。心理健康教育是“...
《心理健康教育》是2009年科學出版社出版的圖書，作者是熊德明。內容簡介 本書共分八個項目，分別為：笑迎新生活，我是誰，應對挫折，磨練意志，重新認識學習，創造晴朗的心靈天空，構築和諧的人際關係，休閒滋養生命，青蘋果的天空。圖書目錄 前言 項目1 笑迎新生活 任務1 適應職校新環境 任務2 快樂接受新環境 項...
《大學生心理健康教育(第二版)》為有效開展大學生心理健康教育而編寫。內容設計以***《普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求》為依據，遵循積極心理學理念，將所有內容整合為初識心理、探索自我、感悟幸福、樂享交往和終身成長五篇共十一章。每一章通過“心臨其境”欄目中的案例導入，在理論講解中穿插各種知識...
《心理健康教育》是2021年機械工業出版社出版的圖書，作者是雷朝暉、王容平、唐安奎。內容簡介 本書根據當代高職院校學生的特點，結合長期從事心理健康教育工作者的經驗和體會，將心理健康教育與成長教育相融合，通過豐富多彩、形式多樣的體驗式活動，幫助學生獲得健康的心理狀態，激勵學生正確面對生活中遇到的挫折，有效地...
《心理健康教育（教師用書）》是2005年1月高等教育出版社出版的圖書，作者是俞國良。內容簡介 《心理健康教育（教師用書）》根據教育部2004年頒發的《中等職業學校學生心理健康教育指導綱要》的要求，為中等職業學校教師開展心理健康教育而編寫的培訓教材，是教育部職成教司推薦教材中等職業學校《心理健康教育》（學生用書...
《大學生心理健康教育》是2023年北京師範大學出版社出版的圖書。內容簡介 該教材主要特色體現在三個方面： 1.以中華優秀傳統文化為契合點，注重中國故事的講述和增強文化自信的潤物無聲；在每章的引言和拓展閱讀中呈現相應的中國故事，既增加教材的可讀性和吸引力，又激發學生對中國文化的學習興趣，進而達到堅定青年...
《心理健康教育》是2013年人民郵電出版社出版的圖書，作者是金海英。內容簡介 本書圍繞中等職業學校學生的心理特點，突出中等職業教育特色，通過適應篇、成長篇、情緒篇、交往篇、學習篇、職業篇6個篇章的內容，對中等職業學校學生在環境適應、自我了解、情緒調節、人際交往、自主學習、求職擇業等方面遇到的問題進行探討和...