廣東終身教育學分銀行(以下簡稱“學分銀行”)經廣東省人民政府批准同意建設,由省教育體制改革領導小組統籌領導和協調,由省教育廳主辦和管理,是面向廣東省全體社會成員、服務終身學習的省級學分銀行,旨在促進各級各類教育之間的溝通和銜接,實現資歷成果的認定、積累和轉換,拓寬終身學習通道,搭建人才成長“立交橋”。
基本介紹
- 中文名:廣東終身教育學分銀行
- 外文名:GUANGDONG ACADEMIC CREDIT BANK
- 主管單位:廣東省教育廳
廣東終身教育學分銀行(以下簡稱“學分銀行”)經廣東省人民政府批准同意建設,由省教育體制改革領導小組統籌領導和協調,由省教育廳主辦和管理,是面向廣東省全體社會成員、服務終身學習的省級學分銀行,旨在促進各級各類教育之間的溝通和銜接,實現資歷成果的認定、積累和轉換,拓寬終身學習通道,搭建人才成長“立交橋”。
廣東終身教育學分銀行(以下簡稱“學分銀行”)經廣東省人民政府批准同意建設,由省教育體制改革領導小組統籌領導和協調,由省教育廳主辦和管理,是面向廣東省全體社會成員、服務終身學習的省級學分銀行,旨在促進各級各類教育之間的溝通...
廣東終身教育學分銀行實體中心是廣東省的一個學分銀行實體實體機構。發展歷史 2023年12月16日,廣東終身教育學分銀行實體中心 正式揭牌。機構介紹 廣東終身教育學分銀行實體中心集宣傳推廣、互動體驗、業務辦理、合作交流、辦公運維於一體,為學習型社會建設提供了重要支撐。目前全省114所院校參與學分銀行建設試點,建立相關...
學校是廣東終身教育學分銀行、廣東省1+X證書制度試點工作辦公室落戶單位,獲批為廣東省博士工作站,是省依法治校示範校、省綠色學校。截止2024年4月,學校設有校本部校區、白雲山校區、中山校區和南海校區。學校實行體系辦學,擁有19所市級開放大學、69所縣(市、區)級開放大學和23個校外教學點,有各級各類在校生60...
第一節 國家開放大學學分銀行 第二節 上海市終身教育學分銀行 第三節 浙江省慈谿市市民學分銀行 第四節 廣東省終身教育學分銀行 第五節 江蘇省終身教育學分銀行 第六節 雲南省學分銀行 第十二章 結語:問題與展望 第一節 學分銀行建設面臨的主要問題 第二節 學分銀行的發展願景 附錄 有關學分銀行看法的問卷調查...
4.構建靈活開放的終身教育體系。試行普通高校、高職院校、成人高校之間學分轉換,加快建立廣東終身教育學分銀行,拓寬終身學習通道。開放學習資源、提供學習平台、建立質量保障體系,構建優質高效的全新學習環境。整合優質教育資源,以多種形式提供大規模、系統化開放線上課程,實現共建共享。深入開展社區教育實驗區建設,推動...
主持“‘混合多元 學養結合 智慧助老’的老年教育模式創新探索與實踐”項目等項目,先後獲國家教育教學成果獎二等獎2項,廣東省教育教學成果獎特等獎1項、一等獎3項。工作分工 臨時負責學校黨委工作,主持學校行政全面工作。負責審計、學分銀行建設等工作,臨時負責紀檢監察工作。分管黨政辦公室(港澳台和外事工作部)...
《江蘇省終身教育學分銀行管理暫行辦法》為加快“江蘇省終身教育學分銀行”建設,暢通終身學習“立交橋”,構建服務全民終身學習的教育體系,支持學習型社會建設,特制定的本管理辦法。發布通知 各設區市、縣(市、區)教育局,各高校:為貫徹落實國家和江蘇省《教育現代化2035》以及實施方案要求,加快“江蘇省終身教育...
上海市終身教育學分銀行是面向上海市民,以終身教育學分認定、累積和轉換為主要功能的學習成果認證管理中心和學習成果轉換服務平台,建立適應終身教育發展的學習成果管理與服務系統,構建縱向銜接、橫向溝通的市民終身學習的“立交橋”,促進學歷教育之間、學歷教育與非學歷教育等各類教育之間的溝通銜接。發展歷史 2012年7月24...
積極發展老年教育,以職業院校、社區學校和老年大學為依託,豐富老年教育的內容與形式,提供就近、便捷、快樂的老年教育服務。5.加快構建開放暢通的人才成長“立交橋”。推進彈性學制,建立學習成果認證和“學分銀行”制度。探索以學分轉換和學歷補充為核心的職業教育和普通教育互通機制。按照“可比照認定”原則,探索建...
廣東金融學院是一所全日制普通高等院校。其前身是創建於1950年的中國人民銀行華南分區行銀行學校,由中國人民銀行總行管理。2000年,院校管理體制改革後,實行中央與地方共同管理,以廣東省管理為主。2004年5月,經教育部批准,正式升格為本科院校。建校68年來,學校為社會培養輸送了20多萬名各類人才,被譽為“華南金融...
廣東開放大學(廣東理工職業學院)校史館 廣東開放大學(廣東理工職業學院)校史館成立於2023年12月16日。歷史沿革 2023年12月16日,廣東開放大學(廣東理工職業學院)校史館成立。
華南理工大學遠程教育學院簡介:華南理工大學是直屬教育部的全國重點大學,原名華南工學院,1988年改為現名。1952年,華南工學院由中央人民政府政務院批准建立,是以中山大學工學院、華南聯合大學理工學院、嶺南大學理工學院和廣東工業專科學校為基礎,合併湖南大學、湖北武漢中華大學、武漢交通學院、南昌大學、廣西大學等5所...
(二)市退役軍人事務局在次年1月底前覆核確認後發文下達學校,並將下達檔案抄送市教育局、市財政局、市人力資源社會保障局。(三)學校收到教育培訓經費後,打入學生銀行卡,不得以現金形式發放。 第三十二條 退役士兵通過區退役軍人事務局申報教育培訓經費的審核發放應當遵循以下程式:(一)退役士兵在畢業(結業)後...
“十五”規劃的各項目標任務完成良好,國民教育體系進一步完善,終身教育體系日漸成型,教育綜合水平邁上新台階,為深圳人才培養、經濟發展、社會進步做出了重要貢獻。(一)建設成為全省第一個教育強市 2004年深圳成為廣東省第一個“教育強市”,創造了全省教育強市建設的“五個第一”:第一個教育強鎮、第一個教育強...
2012年3月-2019年9月,任廣東省教育廳高等教育處處長,受聘華南師範大學博士生導師、廣東省督學、廣東終身教育學分銀行專家委員會委員、教育部普通高等學校審核評估專家、全國普通高等學校師範類專業認證專家等。2019年9月至今,任惠州學院副校長。科研成果 長期從事高等教育管理、比較高等教育的教學和研究。先後在《教育...
推廣運用廣東終身教育學分銀行,促進女性終身學習、成長成才。為女性提供便捷的社區和線上教育,為進城務工女性、女性新市民、待業女性等提供有針對性的職業技能培訓。健全繼續教育激勵機制,支持用人單位為從業婦女提供繼續教育的機會。(9)加強女性學研究和人才培養。推動有條件的高校開設婦女研究及性別平等相關課程。培養...
主要從事教育信息化、教學設計、遠程教育等方面的教學與研究。多年關注的領域是“運用信息技術促進教與學的方式變革,促進人才培養模式改革和教育教學質量的提升,促進終身教育體系和學習型社會的建構,促進素質教育的實施”。2010年開始,主要關注“學術尋根”、“信息化時代的閱讀之道”、“學分銀行”等研究。主要成就 ...
第四節 廣東開放大學的職繼融通探索 第九章 兩翼並舉:終身一體的學習體系建設 第一節 實施兩翼並舉的協同發展策略 第二節 建構終身一體的學習體系 第三節 建設終身一體的學習平台 第十章 互惠共生:終身教育學分銀行建設 第一節 學分銀行建設概述 第二節 學分銀行建設存在的問題 第三節 學分銀行建設的定位與布局...
《論建設國家學分銀行的路徑與機制》《開放教育研究》2016年第1期 《電大轉型社區教育何以可能》《開放教育研究》2015年第3期 《論教育的變與不變——在改變與再改變中不斷前行》《基礎教育》2015年第3期 《國外終身教育立法啟示——基於美、日、韓法規文本的分析》《現代遠程教育研究》2014年第4期 《論教師的...
第三節 開放大學辦學品牌的評估體系 第八章 開放大學科研工作論 第一節 開放大學科研工作現狀分析 第二節 開放大學科研工作最佳化策略 第九章 開放大學學分銀行建設論 第一節 國內外學分銀行制度建設演變 第二節 學分銀行建設價值向度及實現方式 第三節 各級各類教育機構參與學分銀行時序 參考文獻 後記 ...
是指具有高中或同等學歷(含普通高中、職業高中、普通中專、成人中專、技工學校的學歷),報讀開放教育專科的學生。修滿規定的學分,畢業鑑定合格,即頒發國家承認學歷的高等教育大專畢業證書。成人高考專科生 是指具有高中或高中同等學歷(含普通高中、職業高中、成人中專、技工學校的畢業生),參加全國成人高考,按廣東...
2005年在國家教育部、中央電大組織的開放教育總結性評估中,佛山電大的開放教育試點工作深受專家肯定,獲得廣東省市級電大綜合評分第一的好成績。發展前景 多年來,佛山電大培養了數以萬計的適應地方社會經濟發展和社會用人單位需要的合格人才,他們以良好的思想品德、較強的工作能力和優良的工作業績,普遍受到了用人單位...
加快學分銀行建設,釐清與省級學分銀行的關係,建立學分認定體系和標準,開展學分互認試點,實現學歷教育與非學歷教育學分的有機銜接。促進信息技術與教育教學深度融合,全面提升教育教學質量,努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。(十四)加強開放教育辦學質量督導評價。發揮標準和監控對提升開放教育質量的...
普通高校招生考試法規建設述評--兼談考試立法的必要性,廣東工業大學學報(社會科學版)2002年第4期;高等教育(人大複印資料)2003年第2期轉載。高考指揮棒的雙向作用,粵海風,2002年第5期;中國小教育(人大複印資料)2003年第2期轉載。保送生制度:異化與革新,教育發展研究,2002年第6期;高等教育(人大複印資料)...
海南開放大學(海南鄉村振興大學、海南社區教育大學),是海南省人民政府直屬,以遠程開放教育為主體,開展學歷教育、非學歷繼續教育和服務全民終身學習的一所公辦成人高等學校。學校前身是創辦於1983年9月的廣東省海南廣播電視大學,後更名為海南廣播電視大學,2020年定名為海南開放大學。據2024年5月學校官網顯示,學校有...
構建以甘肅電大張掖分校為中心,縣區職業學校、老年大學、社區教育為補充的成人繼續教育網路,推動各類繼續教育機構互聯互通、共建共享,凝聚服務全民終身學習的合力。推行“網際網路+教育”新模式,加快數位化網路平台、課程教學資源庫建設。依託張掖電大探索建設市級“學分銀行”,推動學歷證書和職業技能等級證書等值互認。支...
據2019年1月學校官網顯示,學院有高職教育研究所1個,湖北終身教育研究院1個。科研成果 截至2018年7月,近三年來,學院新增科研項目43項,公開發表論文237篇,獲國家實用新型專利2項,學校教師在學校主管的《湖北廣播電視大學學報》上發表職業教育方面的論文31篇。學術資源 館藏資源 據2024年5月學校官網顯示,學校...
區域職業教育學分銀行“寧夏模式”的構建與實施 楊曉燕,陳燦,納曉菁,李獻智,馬寶成,陳冲,萇虹,楊帆,郭愷怡,陳向陽,季欣,程敏,陳志新,張彩芬,納嶸,宋超,王珏慧,劉慧萍,曹進軍,王項奎 寧夏職業技術學院,寧夏開放大學,寧夏民族職業技術學院,寧夏工商職業技術學院,銀川科技學院,寧夏財經職業技術學院,寧夏建設職業技術...