幼兒教育本質特徵研究

作者簡介

程秀蘭現任陝西師範大學教育學院副教授、博士、碩士生導師，學前與特殊教育系主任。兼任教育部學前教育專家指導委員會委員；教育部“幼師國培”第二批專家庫成員；中國學前教育研究會理事，學前社會教育專業委員會委員；陝西省學前教育研究會副會長、家園共育專委會主任、學術委員會委員；陝西省“幼師國培”評審專家，陝西省“幼師國培”專家庫成員：陝西省教育學會陳鶴琴教育思想工作委員會會長；陝西省學校發展水平督導評估3l6工程特聘督導；西安市學校發展水平督導評估316工程特聘督導；陝西師範大學“幼師國培”首席專家。“十一五”以來，主持和參與省部級課題8項，發表學術論文20餘篇。研究領域為：學前兒童心理發展與教育，學前兒童親職教育，幼兒教師教育等。

內容簡介

本書通過對幼兒在園一日活動中的生活、遊戲、學習和交往等真實表現的考察，獲得反映當下幼兒教育真實情況的系列資料。通過對這些資料進行分析、比較、歸納、概括和總結，提煉出幼兒教育的現象特徵，由幼兒教育的現象特徵深入到對其本質特徵的探究，進而對幼兒教育的改革與發

幼兒教育本質特徵研究

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