《0-3歲嬰幼兒早期關心與發展的研究》是2007年上海科技教育出版社出版的圖書，作者是張民生。
基本介紹
內容提要,目錄,
內容提要
20世紀90年代腦科學的研究成果表明：0-3歲嬰幼兒階段是大腦發展的關鍵期。在這個階段，人的大腦迅速發展，形成今後智力、情感、運動、社會交往等各方面能力發展的基礎。
本書就0-3歲嬰幼兒早期關心和發展的問題進行了研究，包括歷史回顧、國際社會的共同行動、現狀調研、嬰幼兒早期教養基本理論探討、區域推進、機構教養、專題研究。
目錄
為每個兒童都擁有一個最佳的人生開端——“0-3歲嬰幼兒早期關心與發展的研究”總研究報告
第一章歷史回顧
0-3歲嬰幼兒心理發展研究的歷史回顧
嬰幼兒心理發展早期研究的奠基人——普萊爾和《兒童心理》
嬰幼兒智力起源研究的開拓者——皮亞傑和《兒童智力的起源》
前人的研究成果對當今嬰幼兒心理發展深入研究的啟示
第二章國際社會的共同行動
各國政府在行動
中國政府在行動
思考與展望
附錄聯合國兒童基金會ECCD中國項目監測工具
第三章現狀調研
上海市城區孕至3歲嬰幼兒家長科學育兒現狀與需求調查
上海市各類教養機構3歲以下托班現狀與需求調查
我國部分地區兒童早期保育和教育（ECCE）的現狀調研
第四章嬰幼兒早期教養基本理論探討
關於“早期教養”的幾個概念
正確處理早期教養中的幾個關係
第五章區域推進
學前教育發展的機遇與挑戰
區域推進0-3歲嬰幼兒早期教養指導工作的定位
區域推進0-3歲嬰幼兒早期教養指導的研究與實踐
附錄1上海市區（縣）推進0～3歲嬰幼兒早期教養指導服務工作評估標準（徵求意見稿）
附錄2上海市區（縣）早期教養指導服務中心評估標準（徵求意見稿）
第六章機構教養
教養理念
教養特點
教養方法
機構教養活動案例
第七章專題研究
語言環境對0-3歲嬰幼兒語言發展的影響
醫教結合的環境創設對語言發育遲緩嬰幼兒的干預研究
0-18個月齡嬰幼兒動作發展的研究
2歲左右幼兒移情反應的特點與自發幫助、氣質、親子互動的關係
2歲左右幼兒的社會朝向反應——本質和功能
早期養育經驗與母子依戀水平的相關研究
1-3歲幼兒自主性萌芽發展的撫育策略研究
2歲左右幼兒延遲滿足的特點及其相關因素研究
2歲左右幼兒親社會行為及其相關因素研究
母親主觀感受與親子依戀水平的關係
個案跟蹤觀察研究
附錄
附錄一全國教育科學規劃領導小組專家組對本課題的鑑定意見
附錄二上海市0-3歲嬰幼兒教養方案（試行）
附錄三關於推進0-3歲散居兒童早期教養工作的意見
附錄四上海市教育委員會關於實施上海市《幼稚園建設標準》（DG/TJ08—45—2005）的通知
附錄五上海市工程建設規範《普通幼稚園建設標準》
附錄六上海市工程建設規範《普通幼稚園建設標準》DG/TJ08—45—2005條文說明
附錄七上海市民辦早期教養服務機構管理規定
附錄八上海市學前教育機構裝備規範（試行）
附錄九《上海市學前教育機構裝備規範（試行）》的使用說明
附錄十上海市學前教育三年行動計畫（2006年—2008年）
附錄十一張民生主編《0-3歲嬰幼兒早期關心與發展研究叢書》目錄
後記
