巴爾虎英雄史詩（新巴爾虎旗），中國內蒙古自治區呼倫貝爾市新巴爾虎旗曲藝，內蒙古自治區省級非物質文化遺產之一。
基本介紹
- 項目名稱：巴爾虎英雄史詩（新巴爾虎旗）
- 認證級別：省級
- 項目分類：曲藝
- 起源時間：原始社會末期
- 認證時間：2007年
- 認證批次：第一批
- 申報地區或單位：中國內蒙古自治區呼倫貝爾市新巴爾虎旗
- 所屬國家：中國
簡介,歷史淵源,基本內容,基本特徵,主要價值,瀕危狀況,保護措施,
簡介
巴爾虎英雄史詩是蒙古族巴爾虎部落口頭傳唱至今的古老英雄史詩作品，分布在內蒙古、蒙古國、俄羅斯赤塔州、布里亞特地區、巴爾虎金地區。巴爾虎史詩是蒙古英雄史詩中的一部分。蒙古英雄史詩，民間俗稱“鎮壓蟒古斯的故事”或“降魔傳”，是由“朝爾奇”（以馬頭琴伴奏的民間藝人）或民間說唱家代代相傳的古老說唱藝術。流傳在巴爾虎地區的英雄史詩富有神奇瑰麗的浪漫主義幻想，粗獷豪邁的藝術風格，散發著濃郁的草原生活氣息。
歷史淵源
巴爾虎是蒙古族中歷史最為悠久的一個部族。巴爾虎人歷來勤勞勇敢，是富有創造力的部落。巴爾虎人在蒙古各部落統一之前，在貝加爾湖周圍與“林木中百姓”生活在一起，過著一種原始的漁獵生活。巴爾虎人逐漸經營畜牧業後，走出了山林、走向大草原。蒙古族人民有1000多年的創作和演唱史詩的傳統。從巴爾虎史詩反映的社會形態和藝術形式上的特點來看，他是產生繁榮在原始社會末期，其共同主題是描述“英雄時代”的英雄主角，如莫日根、巴特爾、汗王或王子等，通過艱苦卓絕的戰鬥降服蟒古斯的過程。巴爾虎史詩的語言凝練、雄渾壯麗、剛健清新。其中採用了大量的比喻、誇張、反覆、擬人等藝術手法，使這種源於民族童年期的藝術成果，永遠顯示著它不朽的迷人魅力。
基本內容
巴爾虎史詩真實而生動地反映了巴爾虎人早期的漁獵遊牧生活、激烈頻繁的部落戰爭以及他們要求征服自然和社會邪惡勢力的美好理想和鬥爭信念。像《阿拉坦嘎魯》這類的民族童年時期的英雄史詩，以巨大的藝術概括力反映了整整一個歷史時代，具有鮮明的民族風格。這類史詩的主題是崇尚勇敢和力量，擅長大刀闊斧式地塑造英雄人物和渲染緊張的戰鬥場面。史詩基調粗獷豪邁，讀之令人振奮。現存巴爾虎史詩有十餘部，這些巴爾虎史詩廣泛流傳於巴爾虎三旗，且許多作品都有幾種不同的版本。
基本特徵
巴爾虎英雄史詩作品是表現錫林嘎拉珠巴特爾的英雄故事，主要描寫個人之間的搏鬥或家庭與家庭之間的鬥爭，圍繞英雄的家庭所展開的關於住宅、飲食、服裝、畜牧、狩獵等的描繪；圍繞英雄求婚娶親所展開的婚俗禮儀的描繪；圍繞英雄征戰展開的對戰馬、鞍具、武器、鏜甲等描繪。傳唱形式以詩為主，有的地方以散文連線。作品情節簡單，結構嚴密，篇幅不長，人物不多，但在很大程度上保留著原始蒙古英雄史詩的基本特徵，反映了氏族社會的族外婚現象和部落之間的征戰。
主要價值
巴爾虎英雄史詩並不是某一個達官貴人的創作，而是眾多普通牧民百姓在漫長的歷史過程中創作、積累、傳承下來的，反映人民大眾對和平、安寧和自由幸福生活的渴望；史詩注重群體意識、群體的榮譽、群體利益，群體命運是史詩的基礎；史詩的內容和文化底蘊古老而豐富；史詩是認識一個民族的百科全書。巴爾虎英雄史詩在蒙古族文化史上占有極為重要的地位。
巴爾虎英雄史詩是蒙古族史詩最古老的作品之一，同時保留著蒙古民族說唱英雄史詩的古老音樂方式，傳唱形式多樣，具有很高的文化、歷史價值。
瀕危狀況
史詩只能是在遊牧文化的環境中才能滋生和傳續下來。隨著社會的發展，遊牧這一古老的生產生活方式正在逐漸淡出草原。巴爾虎史詩正逐漸失去其賴以生存的自然環境。目前英雄史詩的頌唱在老百姓當中基本消失，老藝人都已離世。親身聽過英雄史詩還健在的只剩下幾位老人。青少年對民間流傳的傳統史詩不感興趣。目前基層的蘇木嘎查中國小都被取消，民族語言環境面臨缺失的潛在危險。英雄史詩的頌唱藝術逐漸失傳，傳承和發展不容樂觀。史詩一類的優秀文學作品很短缺，專業人員或研究人員缺少。資金短缺導致史詩的蒐集、整理、研究、培訓、出版等工作難以持續。因此，巴爾虎史詩的搶救與保護工作迫在眉睫。
保護措施
1.做好傳承人和傳習所的保護工作。巴爾虎史詩作為活態文化，其精粹是與該項目代表性傳承人聯結在一起的，因此對傳承人的保護應該是保護工作的重點。我們不但關心他們的身心健康和生活條件，更主要是關心傳授技藝條件。鼓勵和宣傳親情傳教、組織和支持師徒傳承，還可以輸送重點培養，同時要開展豐富多彩的活動，創造社會傳承的有利氛圍。加大對“巴爾虎英雄史詩”的培育、傳承、研究等各項工作的資金投入，保證傳承的連續性和穩定性。加大傳習所投入，壯大傳習隊伍，培養更多史詩後繼人才。發揮好協會的組織、協調、聯絡作用，開展形式多樣的賽事、表演、研討等活動。
2.進一步做好蒐集整理工作。繼續開展民間老藝人以及遺留作品的記錄、錄音、錄像等工作。不斷充實史詩文本的內容，對有關書籍、音像資料、實物等進行收集整理，保存立檔。
3.恢復演唱藝術，培養史詩演講和傳承人才。組織比賽活動，發現演唱人才（傳承人）。將經典史詩和重點內容納入教學課外讀本，給學生傳授經典史詩及其歷史地位。同時建立史詩文本的資料庫，給學生提供利用網路傳播與搜尋、交流的平台。在民族中國小建立特長班，通過正規和非正規教育渠道培養新一代傳承人。每年開展一次史詩演講比賽，選出重點苗子扶持成長。
4.召開研討會，擴大影響力。召開研討會搭建平台，對古典口頭文學的歷史、傳承人保護和發展舉措等進行全面探討。對具有一定地域特點的巴爾虎史詩文化進行深入研究，使更多的人了解、關注這種民間藝術形態。
5.整理出版經典作品。加大出版書籍力度，利用經典文化藝術啟迪人民大眾的情趣，起到感召文化覺悟的作用。同時，在廣泛的文化交流中推介民眾的優秀作品。
6.向卡通片等兒童易懂、好奇、喜愛的視頻方向發展，對史詩文學的保護和傳承作出新的探索。
